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一個(gè)人從0歲到18歲需要5000次肯定，才能使他充滿自信。一個(gè)充滿自信的孩子本身就是最優(yōu)秀的！不管家長(zhǎng)還是老師，都希望給予孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境，目的就是要讓孩子比自己優(yōu)秀。這是包振華對(duì)小學(xué)教師的忠告。從話語(yǔ)中

面對(duì)孩子的不聽話行為，父母應(yīng)該首先保持心平氣和；糾正孩子的不聽話行為，父母應(yīng)該先要正確認(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象。應(yīng)該如何看待孩子不聽話行為呢？是不是孩子不聽話就完全不好呢？其實(shí)不然。如果父母認(rèn)真分析孩子不聽話的利

孩子最愛聽的100句話之恭喜你啊1什么情況下說(shuō)這句話？當(dāng)孩子取得任何一點(diǎn)兒小的成績(jī)或進(jìn)步時(shí)，都要給予祝賀：恭喜你��！2學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：世界籃球巨星喬丹在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢(mèng)。一天，他把自

孩子幸福嗎？（樹人櫻櫻女兒提供）

本來(lái)是兒子高考，這一路走來(lái)，沒少著急上火，總也罷了（畢竟是高考嘛）；可是這一段時(shí)間見多了中考的、小升初的，準(zhǔn)備上小學(xué)的眾多家長(zhǎng)心急火燎的狀況，有感而發(fā)的。兒子18歲了，除了兒子高考前這最后一站讓我著實(shí)著

日本人是怎樣教育孩子的？如下這12條可能對(duì)您有幫助。1、家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。2、對(duì)孩子的行為，五件事中三件夸獎(jiǎng)，兩件批評(píng)，他定會(huì)朝好的方向發(fā)展。3、與其給他知識(shí)，不如讓他感動(dòng)，與其讓他感動(dòng)

聽朋友說(shuō)起一個(gè)高中生離家出走的事情，跟我們常常聽到的天崩地裂的離家出走很不同因?yàn)槭呛苄〉氖虑橐�發(fā)的就是晚飯后孩子在自己的房間看書。母親給孩子端著洗好切好的水果進(jìn)去要孩子吃。孩子正在看書，就說(shuō)我不要吃。

如今，我在教師的崗位上，找我解決孩子問(wèn)題的人越來(lái)越多，從而感覺到家庭教育方面所出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越大。人大附中數(shù)學(xué)教師王金戰(zhàn)提出，教師要有教師證，開車要有駕駛證，但有一個(gè)職業(yè)卻無(wú)需證件做家長(zhǎng)。而現(xiàn)在所有的

我們采訪的六位爸爸，職業(yè)、性格、年齡各異。在出版人路金波眼里，女兒意味著喜悅；在神州數(shù)碼總裁林楊心中，孩子意味著生活的一半；在性社會(huì)學(xué)家方剛看來(lái)，兒子使他的生命體驗(yàn)更豐富和充實(shí)；在時(shí)安公司總經(jīng)理黃祥那

問(wèn)：莫老師，您好嗎？我是您的幼師學(xué)生。我的孩子也很調(diào)皮，以前跟您學(xué)的知識(shí)都快用完了，呵呵有時(shí)候我也搞不掂他呢！他是個(gè)四歲的小男孩，很好動(dòng)，但看動(dòng)畫片和畫畫時(shí)可以定下來(lái)。對(duì)于他感興趣的課也能認(rèn)真學(xué)。認(rèn)識(shí)

美國(guó)的一項(xiàng)教育研究報(bào)告表明，體罰孩子只會(huì)使孩子的行為更加不規(guī)矩，這種父母自己造成的惡果并非在幾個(gè)星期或幾個(gè)月。過(guò)去的研究已將體罰同孩子們身上日益增強(qiáng)的攻擊性聯(lián)系在一起。這項(xiàng)新的研究報(bào)告的作者說(shuō)，他們已

在中國(guó)，自古以來(lái)父母對(duì)孩子最拿手的傳統(tǒng)教育方法就是打。打是親罵是愛，不打不罵是禍害樹不修不成料，兒不打不成才棍棒底下出孝子，這都是歷史上相傳的教子經(jīng)驗(yàn)。孩子犯了錯(cuò)，一些脾氣暴躁的父母在恨鐵不成鋼的惱火

從寶寶降臨媽媽肚子里那天起，媽媽就對(duì)寶寶充滿無(wú)限疼愛。然而當(dāng)寶寶出生后，換尿布、寶寶啼哭、寶寶對(duì)家庭的破壞等繁瑣的事情卻往往把媽媽弄得筋疲力盡，即使忍耐度再好的媽媽都或多或少會(huì)對(duì)寶寶出言不遜。然而媽媽

一直以來(lái)，我總想駕起通達(dá)孩子內(nèi)心深處的溝通橋梁。一直以來(lái)，我總試圖將孩子對(duì)父母心存感激作為教育的突破口。一直以來(lái)，我總告訴自己對(duì)孩子的教育要撥動(dòng)他心中的情感之弦。然而，我更明白：再美好的愿望不能實(shí)施也

我沒偷同學(xué)的東西，只不過(guò)我喜歡就拿過(guò)來(lái)玩玩。這是一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生拿了同學(xué)的削鉛筆刀被家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，說(shuō)出的理由。在1月21日的一個(gè)座談會(huì)上，硚口區(qū)崇仁路小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)李文衡說(shuō)出小學(xué)低學(xué)段的一個(gè)現(xiàn)象，一些獨(dú)生

今天一大早，我告訴侄子，后天要進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)考試了，要好好復(fù)習(xí)！侄子卻瞪著眼，呆呆地站在那里，一聲不吭，我肚子的火氣就在慢慢地升起，我最難以忍受的是他那不聲不響的樣子。此時(shí)，如果時(shí)我兒子，就會(huì)立刻回答：是！

我國(guó)3-15歲的孩子中，有5％-15％存在著心理疾病，這個(gè)數(shù)據(jù)也提醒著父母要多關(guān)心孩子的心理健康。父母需要多了解一些兒童心理疾病的癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。兒童心理疾病分為兩類：一、心理偏異據(jù)調(diào)查，兒童心理偏異

孩子告別幼兒園，即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，這是家庭中一件可喜的事情，家長(zhǎng)既要和孩子一起分享成長(zhǎng)的喜悅，也需要積極引導(dǎo)孩子樹立自信心，形成適應(yīng)性行為，順利地完成幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，愉快地開始

在我的一個(gè)跟帖中，lamlaiha（小六媽）的回復(fù)讓我深有感觸�；貜�(fù)204樓sunlai的帖子同意。另外，兒子從三年級(jí)在學(xué)校開始學(xué)奧數(shù)，接著入?yún)^(qū)奧校，飛翔，從來(lái)不做作業(yè)也不復(fù)習(xí)，直到要考華杯賽前，在我軟硬兼施下才勉強(qiáng)

名人育兒中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席、著名詞曲作家徐沛東寫的歌曲總能被街頭巷尾的人們哼唱，而徐沛東的女兒徐唱也一直備受媒體關(guān)注。從北京市重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)后，昔日的小童星徐唱現(xiàn)在在加拿大學(xué)電視傳媒，用徐沛東的話說(shuō)，經(jīng)

調(diào)查表明，單親家庭的孩子會(huì)因缺少父愛或母愛而變得心理失衡，常常感到孤獨(dú)、自卑、低沉。單親家庭的孩子更需關(guān)愛。家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己的思想和心理情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。不要企圖隱瞞發(fā)生了什么

向打碎花瓶的孩子道歉馬家輝哭笑不得對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，是香港學(xué)者馬家輝對(duì)目前香港親子關(guān)系現(xiàn)狀的憂慮。他說(shuō)了一件自己親身經(jīng)歷的事情：一天，一位朋友帶寶寶到他家里玩，孩子淘氣，不小心把馬家輝從巴黎帶回的一個(gè)心

小兒13歲，八年級(jí)學(xué)生，一向沒有經(jīng)濟(jì)頭腦，但是忽然有一天，他宣布他要發(fā)財(cái)了！當(dāng)我們?nèi)�家齊刷刷地把目光聚焦在他臉上時(shí)，他笑容燦爛、自信滿滿地?fù)P起手里的一疊復(fù)印紙，宣告：這，將是他淘來(lái)的第一桶金！嗨，不就是

老師說(shuō)女兒寫作業(yè)慢，總和小朋友說(shuō)話。我不免有些緊張，怎么存在這么多問(wèn)題呀�？赊D(zhuǎn)念一想，孩子剛上學(xué)，還不太適應(yīng)，得想個(gè)辦法讓她改變。晚上我去接女兒，趁機(jī)說(shuō)：老師說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)也認(rèn)真，但存在幾個(gè)問(wèn)題，

一個(gè)人的心境如何，將決定其行動(dòng)力。教育專家認(rèn)為，如果能刺激孩子的興趣，就可以充分培養(yǎng)著孩子的創(chuàng)造力。一個(gè)人一生學(xué)習(xí)的大好時(shí)光大多在學(xué)校里，但學(xué)校并不是接受教育的唯一場(chǎng)地，家庭也是教育的更好場(chǎng)所。要想讓

教育專家陶行知認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的引導(dǎo)環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)迎接孩子的成長(zhǎng)。孩子的發(fā)展，要遵循天性，不能任意抹煞孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要讓孩子自由的

現(xiàn)在孩子們的生存、成長(zhǎng)環(huán)境，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，都和父母小時(shí)候不一樣了。他們接觸社會(huì)、接觸新事物更早、更廣泛，他們面對(duì)的世界更精彩。這就更容易增強(qiáng)好奇心，容易突發(fā)奇想，有意無(wú)意地做一些出格的事。針對(duì)這

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理的時(shí)候，作為父母應(yīng)及時(shí)和孩子溝通，幫他樹立正確的生活觀念。不要對(duì)他的行為潑冷水，也不要采取強(qiáng)制的手段，要多給孩子一份愛心和寬容。作為孩子，經(jīng)常會(huì)有失敗的經(jīng)歷和由此帶來(lái)的煩惱。做父母的

在論壇看到幾個(gè)熱心媽媽熱議關(guān)于孩子上網(wǎng)的問(wèn)題，忽然有些沖動(dòng)想將兒子成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫出來(lái)與大家分享。兒子小學(xué)階段一直是在網(wǎng)絡(luò)陪伴下成長(zhǎng)的，利弊我說(shuō)不清，歡迎各位家長(zhǎng)參與討論，也提供良策如何更好引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

父母?jìng)儗?duì)孩子的前程充滿了無(wú)限美好的期望，他們望子成龍，希望自己的孩子出人頭地，希望自己的孩子成為出類拔萃的專家和明星。在充滿壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代，父母?jìng)儜n心忡忡地迫切想為子女提供一種競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。于

法國(guó)思想家盧梭說(shuō)：為了使一個(gè)孩子能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有自己的看法，而不能要他采取我們的看法。孩子的自信心和決斷力不是生來(lái)就有的，要想讓孩子早具備這種能力，父母應(yīng)早給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多經(jīng)

現(xiàn)在和過(guò)去相比大不一樣了，過(guò)去人們喜歡把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，而現(xiàn)在的人喜歡把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。一本書暢銷了，作家會(huì)說(shuō)那是我的作品寫得好，出版社會(huì)說(shuō)是我營(yíng)銷搞得好，而那推磨的評(píng)論家推波助瀾會(huì)說(shuō)這就是好東西。

期中考試剛結(jié)束，一切又陷入正常的教學(xué)循環(huán)。一（1）班：剛進(jìn)音樂(lè)室，課代表劉就很自然的跑上來(lái)發(fā)書下去。我看他椅子上有一張揉得很爛的琴譜，拿起來(lái)，順口說(shuō)了句：同學(xué)們，要不要來(lái)欣賞一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)�。客瑢W(xué)們一

多數(shù)父母都會(huì)將大部分感情投入在孩子身上。但很多時(shí)候，父母?jìng)兊墓芙谭椒▍s會(huì)帶來(lái)不利后果，美國(guó)學(xué)者最新研究表明，如果父母有下列十種行為，那么很有可能父母的教育方法失當(dāng)。1、時(shí)常在游戲時(shí)間干擾孩子一種過(guò)分管

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不小心摔壞東西、損壞東西的事情非常常見。對(duì)自己不小心所造成的破壞，孩子也非常后悔和難過(guò)，甚至感到恐懼。這時(shí)，父母應(yīng)該包容和安慰孩子，而不是批評(píng)和指責(zé)。批評(píng)和指責(zé)不僅于事無(wú)補(bǔ)，而且會(huì)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世界上十全十美的成人是沒有的，何況是正在成長(zhǎng)的孩子。孩子身上所謂的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是辯證的，表面是缺點(diǎn)，實(shí)質(zhì)卻包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能；今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)。辯證法告訴父母?jìng)�，一切事�?