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每一個(gè)孩子都會(huì)有壞脾氣。教育專家認(rèn)為，當(dāng)孩子有了壞脾氣時(shí)，父母首先應(yīng)當(dāng)理解，解后采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)方法，這樣才能使孩子由陰轉(zhuǎn)晴。孩子到了會(huì)走路的時(shí)候，什么都想自己來做的意欲便開始萌發(fā)出來了。例如，吃飯時(shí)想自

父母?jìng)円苍S不知道，自己的這些壞習(xí)慣正在引導(dǎo)孩子。因?yàn)閷殞殏円苍诳词伦鍪�！�?duì)自己很省，對(duì)孩子大方你辛苦工作，勤儉持家，舍不得給自己買新衣服，可是對(duì)兒子卻很大方，他要奧特曼、要超人都照給不誤，也不叫他節(jié)剩

某一天，幾乎所有媽媽都會(huì)心生擔(dān)心：寶寶這么小，就開始說謊了，長(zhǎng)大了可怎么得了？其實(shí)，媽媽大可不必這么擔(dān)憂，更不要這么輕易就給孩子貼上說謊的標(biāo)簽。當(dāng)孩子說謊，媽媽也要反省，也許孩子說謊的根源就在于家庭不

有壞習(xí)慣，不可怕，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到。在孩子的成長(zhǎng)中壞習(xí)慣可能就更多了。因?yàn)樗麄冞�不了解真正意義上的對(duì)或者錯(cuò)。這些要靠我們來告訴他們。但是單純的只告訴他們說：不對(duì)！不許這樣！這樣是錯(cuò)誤的！而

現(xiàn)在的中國(guó)父母開放、民主、善于學(xué)習(xí)新事物，但在家庭教育上過分重視孩子才藝、知識(shí)的培養(yǎng)，忽視孩子的全面發(fā)展父母的適當(dāng)期望會(huì)轉(zhuǎn)化為子女的成就動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的自信心，但如果過度了，會(huì)給孩子帶來較大的壓力。在

家有小子，年八歲。上小學(xué)后，他接觸的人多了，視野開闊了，常常很嚴(yán)肅地和我討論些非常嚴(yán)肅的問題，讓我很是不知所措。更大的變化是，他的脾氣莫名見長(zhǎng)，時(shí)常是一不順心就大發(fā)雷霆，歇斯底里，然后氣呼呼地沖進(jìn)自己

為了使表揚(yáng)產(chǎn)生較好的教育效果，爸爸媽媽規(guī)范孩子行為的過程中，應(yīng)準(zhǔn)確地把握表揚(yáng)的尺度，也就是說表揚(yáng)要適度。1、表揚(yáng)時(shí)爸爸媽媽的感情流露要濃淡適度。有些家長(zhǎng)望子成龍心切，孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步就欣喜若狂，贊不絕

美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000名獨(dú)生兒童進(jìn)行的研究表明，家庭氣氛和睦，常有笑聲的家庭中的寶貝智商比不和睦家庭中的寶貝更高。家庭是寶貝成長(zhǎng)的第一課堂，父母是寶貝的第一任老師。在和睦溫馨的家庭里，寶貝過著無憂無慮

一、不宜坐在副駕駛位置有些父母喜歡將寶貝安排在副駕駛的位置上，其實(shí)副駕駛座位對(duì)孩子來說很危險(xiǎn)。因?yàn)橄鄬?duì)于成人來說，嬰幼兒的頭部占身體的比重大，頸部因此更易受到傷害。當(dāng)車子急剎車時(shí)，副駕駛位置上的嬰幼兒

媽媽，做完作業(yè)你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？趴在小桌上寫了兩行拼音后，你忽然抬頭問我。什么獎(jiǎng)勵(lì)也沒有。我脫口而出。那我做作業(yè)很辛苦埃你不滿地抗議道。媽媽每天買菜做飯也很辛苦，誰給媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了？我反問道。你望了望我，不

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之自不尊重這里有兩個(gè)令人深思的鏡頭鏡頭一：老李帶著小孫子在街上遛彎兒，遇上了老張。老張：老李，帶孫子遛彎兒啊？老李：誰是孫子？我是孫子，他是爺爺。老張沖著孩子：你是小爺爺，對(duì)不

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之相互揭短父親和母親在孩子面前爭(zhēng)吵或在爭(zhēng)吵中互相揭短，這已經(jīng)是不少家庭中的常見情景。有一對(duì)夫妻經(jīng)常在孩子面前你一句我一句爭(zhēng)來吵去，沒完沒了。在爭(zhēng)吵達(dá)到高潮時(shí)，丈夫說：你和我結(jié)婚

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之制造陰影有些事如果不適合對(duì)孩子說的，就不應(yīng)該提前說給孩子聽；有些事不能當(dāng)著孩子面做的，就不應(yīng)該在孩子面前做，以免給孩子留下不必要的陰影。然而，有不少的父母卻有意無意的這樣說了

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之讀書無用現(xiàn)在，為數(shù)不少的家庭中，父母對(duì)孩子讀書表示一種無所謂的態(tài)度，一種新的讀書無用論通過父母的誤導(dǎo)嚴(yán)重地影響著孩子，尤其是影響著在校孩子的學(xué)習(xí)。有一個(gè)孩子剛剛上完小學(xué)，在假

孩子長(zhǎng)大了，該上學(xué)了，上什么樣的學(xué)校呢？在這些事情的選擇上，楊瀾和當(dāng)下大多數(shù)父母很不一樣。按條件，楊瀾可以很方便地找到貴族學(xué)校、特色學(xué)校，或更有利于學(xué)習(xí)外語的國(guó)際學(xué)校�？墒�，無論在上海還是北京，楊瀾都

著名京劇大師梅蘭芳從小就失去父母,童年十分凄苦。后來,他跟隨老師學(xué)京劇,更是冬練三九夏練三伏,很小就沒有像許多孩子那樣享受父母的呵護(hù)和關(guān)愛。因此,大伙都說他是苦水里泡大的!后來,梅蘭芳經(jīng)過多年的刻苦努力,終于

如果問十個(gè)孩子：你喜歡和哪個(gè)小朋友在一起��？可能會(huì)得到以下的回答：欣欣說：我喜歡家樂仔，因?yàn)樗麜?huì)把糖分一半給我；小馬說：我喜歡軒軒，因?yàn)樗麕臀乙黄鸫蚋舯诎嗟哪莻�(gè)壞肥仔然后，有四個(gè)孩子會(huì)回答：我喜歡珠女

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之隨便開涮元旦前夜，陳女士和一群朋友聚會(huì)，十幾個(gè)人中只有陳女士一個(gè)人帶了三歲的兒子小可。由于趕上其中一個(gè)人的生日，席上放了一個(gè)大生日蛋糕。如同所有的孩子一樣，小可一直關(guān)心著什么

學(xué)校經(jīng)常布置一些鍛煉孩子能力的作業(yè)，比如智慧題、手工作業(yè)等，孩子能力有限，很難獨(dú)立完成，需要家長(zhǎng)的幫助，本該是孩子一個(gè)人的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在動(dòng)輒就要牽涉到家長(zhǎng)，對(duì)此，家長(zhǎng)們覺得困惑。本期家長(zhǎng)沙龍里，家長(zhǎng)們就此

13歲的小麗是長(zhǎng)沙某中學(xué)初一女生，5月11日與母親周女士發(fā)生爭(zhēng)吵后奪門而出，直到當(dāng)天深夜才回家。周女士在致電本報(bào)咨詢時(shí)大倒苦水，我和丈夫從小就對(duì)女兒關(guān)心備至，但她上初中后卻越來越任性和霸道，一點(diǎn)事不順心就

在我出差的那幾天，上三年級(jí)的兒子放學(xué)回來，主動(dòng)向妻子匯報(bào)說自己考了74分。妻子火冒三丈，二話沒說，就把兒子拎過來狠揍了一頓。因?yàn)椋瑑鹤右酝�的考試成�?jī)從沒有低過90分，而這次的74分讓妻子以為兒子沒有好好學(xué)習(xí)

我家的3個(gè)孩子，高中時(shí)期由于學(xué)校太遠(yuǎn)，都住校。為此家中老人及親朋無不擔(dān)憂：從小生活優(yōu)裕，嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過苦的孩子，能適應(yīng)住校生活嗎？生活能自理嗎？而我卻不擔(dān)心，我覺得他們有足夠的底氣適應(yīng)新的環(huán)境，這

多聽聽孩子的心聲，了解你孩子的感受，不但可則增進(jìn)親子溝通的感情，也可以令孩子明白，當(dāng)遇到有任何煩惱時(shí)，回到家里都會(huì)得到媽媽的體諒和支持。這會(huì)增加孩子安全感，而安全感便可使孩子的創(chuàng)造力和理解力得以全面地

教育專家陳鶴琴認(rèn)為，孩子幼小的心靈極易受到挫傷，任何粗暴武斷的教育方式都是不合時(shí)宜的，只有用溫和的方式，才能走進(jìn)孩子的心靈。為什么教育孩子時(shí)最好要用溫和的建議呢？首先，溫和的建議能減緩孩子的心理壓力，

近日，市教育局副局長(zhǎng)田文江提議，聰明的父母教育孩子要裝窮，防止孩子成為敗家子。上周，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心通過騰訊教育頻道，對(duì)此進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示(5158人參與，其中80后占53.6%，70后占27.9%)，87.3%的人贊同

家庭教育專家指出：責(zé)備孩子的聲音越小，孩子聽得就越認(rèn)真，教育的效果也就會(huì)越好。有些父母批評(píng)孩子時(shí)表情嚴(yán)肅，聲音很大，以為嗓門越大，孩子越會(huì)記憶深刻，效果也就會(huì)越好。其實(shí)這是父母的誤區(qū)，這樣不僅不能收到

甄明這兩天成了熱鍋上的螞蟻。他的兒子今年小升初，孩子雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是既沒能被推優(yōu)(推薦進(jìn)入好學(xué)校)，也沒弄個(gè)特長(zhǎng)生(因體育、文藝、科技特長(zhǎng)而進(jìn)入好學(xué)校)，這樣的條件在異常慘烈的小升初大戰(zhàn)中沒有多少優(yōu)勢(shì)。

世界著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：教育首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對(duì)美的精細(xì)的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護(hù)美，包括自然界的美和你的學(xué)生的內(nèi)心美。是

沒有愛的世界是冷酷的，沒有愛的世界是悲慘的，沒有愛的世界是惱人的。作為父母，應(yīng)當(dāng)通過自己不懈的努力，讓孩子感受到自己深沉的愛。父母深沉的愛，恰似大江大河的源泉，當(dāng)孩子生命面臨干涸時(shí)，給孩子希望；父母深

對(duì)于已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫字的幼兒，可從以下幾個(gè)方面著手來培養(yǎng)他的寫作能力：1、摘記在你的孩子學(xué)習(xí)寫作之前，對(duì)他給你講的故事、夢(mèng)想、奇遇等等要表現(xiàn)出極大的興趣，并隨時(shí)摘記下來。注意：在他能夠有自己的見解而且可

傳說老子騎青牛過函谷關(guān)，在函谷府衙為府尹留下洋洋五千言《道德經(jīng)》時(shí)，一年逾百歲、鶴發(fā)童顏的老翁招招搖搖到府衙找他。老子在府衙前遇見老翁。老翁對(duì)老子略略施了個(gè)禮說：聽說先生博學(xué)多才，老朽愿向您討教個(gè)明白

童年，是一個(gè)美麗的名詞，也是人一生中最美好、最快樂的時(shí)光。然而，越來越多的父母?jìng)儏s以追求成功的名義，犧牲了孩子童年的快樂。對(duì)許多孩子來說，童年的印象充斥著永無休止的特長(zhǎng)班、培訓(xùn)班。據(jù)調(diào)查，2005年暑假全

良好的個(gè)性、人格與從容自信的處世能力，是生存于當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中人不可缺少的重要素質(zhì)之一，而人們能否擁有這個(gè)素質(zhì)，卻與他們從小的成長(zhǎng)經(jīng)歷、所受到的言語刺激或行為鼓勵(lì)等不無關(guān)系。記者近日在走訪我市部分家長(zhǎng)、

最近，不少小學(xué)新生家長(zhǎng)犯了愁：為了不讓孩子輸在起跑線上，該不該請(qǐng)家教為他助力？教育專家指出，孩子從幼兒園到小學(xué)需經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過程，刻意請(qǐng)家教，非但不能幫助孩子，可能還會(huì)成為他們的負(fù)擔(dān)。他們建議，家長(zhǎng)應(yīng)

一．激情(passion)：英語學(xué)習(xí)中唯一理性的動(dòng)力。1.學(xué)習(xí)語言需要激情。人生需要激情。成功需要激情。自信來自激情。2.激情造就天才3.運(yùn)用激情的方式二．激情聯(lián)想學(xué)習(xí)法在英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。1.用激情聯(lián)想征服詞匯。詞

朋友的女兒雯雯從小就特別淘氣，靜不下來，整天到處亂跑，亂翻東西，唯有在看動(dòng)畫片時(shí)才能夠安靜下來，可一旦動(dòng)畫片結(jié)束，她又開始大鬧天宮，父母說她就像那個(gè)孫猴子，一刻也靜不下來。不少人都說，這孩子如此淘氣會(huì)