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父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，家庭教育決定了孩子的一生。我們父母更要用正確的心態(tài)、合理的關(guān)愛(ài)去教育我們的孩子。一個(gè)人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，讓它成為

打乒乓球越來(lái)越勤奮，打乒乓球是一個(gè)從懶惰到勤奮的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓你摒棄越來(lái)越多的壞習(xí)慣，拖延癥也會(huì)被治愈。每個(gè)堅(jiān)持打球一年以上的人，都絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)懶惰的人。 打乒乓球會(huì)讓你抗壓能力越來(lái)越強(qiáng)，現(xiàn)代人

01.天賦不等于特長(zhǎng)，培養(yǎng)才是關(guān)鍵 看到這里，有人就問(wèn)了，那出生于音樂(lè)世家的那些歌手為什么天生就唱歌好？?jī)?yōu)果媽要強(qiáng)調(diào)，這應(yīng)該說(shuō)是天賦，而并非特長(zhǎng)，天賦并不等于特長(zhǎng)。 天賦是由于父母雙方在某一方面有著良好的

第三層境界 做個(gè) 騙贊黨 ，強(qiáng)化 儀式感 有了興趣后如何長(zhǎng)期維持�。窟@就進(jìn)入到了第三個(gè)境界。有些家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有一些興趣就很激動(dòng)，很歡呼雀躍，可是沒(méi)過(guò)多久，孩子就不喜歡了、放棄了，然后心情又一落千丈，對(duì)

第二層境界 做算術(shù)不如玩撲克，學(xué)經(jīng)濟(jì)不如開(kāi)戶 我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看學(xué)校。有些老師會(huì)過(guò)度強(qiáng)調(diào)一些比較枯燥的東西，結(jié)果非但孩子成績(jī)上不去，連對(duì)某個(gè)學(xué)科、某些事情的學(xué)習(xí)興趣也消磨掉了，就好比我們自己在企業(yè)里，

第一層境界 允許孩子 廢寢忘食 在探討 如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣 之前，我們首先應(yīng)該談 如何保護(hù)孩子的興趣。 我曾在我任教的大學(xué)、中學(xué)里做過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查 你的興趣是什么 ，每次都有將近80%的人說(shuō) 我不知道

1、了解孩子的興趣： 首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問(wèn)他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來(lái)培養(yǎng)他的才藝。 2、孩子有哪一些優(yōu)點(diǎn)： 除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀

【摘要】 書(shū)籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體。國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)在總結(jié)閱讀對(duì)于人類的最大的益處時(shí)指出閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。而中國(guó)現(xiàn)狀是國(guó)民的平均閱讀水平低于世界文化強(qiáng)國(guó)水平，青少年閱

摘要：學(xué)校體育是學(xué)校教育的組成部分，它與德育、智育、美育緊密結(jié)合，肩負(fù)著社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的歷史使命。《體育與課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 運(yùn)動(dòng)興趣好習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提，只有激發(fā)和保持學(xué)

一、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣 激發(fā)寫(xiě)作興趣是提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的前提。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： 興趣和愛(ài)好是最大的動(dòng)力。 興趣是最好的老師，最好的老師是最善于培養(yǎng)學(xué)生興趣的人。興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要

家長(zhǎng)切身總結(jié)：如何提高孩子的寫(xiě)作興趣？ 家有一娃，寫(xiě)作水平蠻高，榮獲各類小文學(xué)獎(jiǎng)，于是有很多家長(zhǎng)向我請(qǐng)教如何提高孩子的寫(xiě)作興趣，我就將我的感想整理了出來(lái)，和大家分享一下。 愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)動(dòng)筆 1 有一位家長(zhǎng)

如何培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？ 領(lǐng)進(jìn)門是知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)鍵一步 我跟一個(gè)從事了多年的老校長(zhǎng)聊天，當(dāng)聊到孩子教育上的時(shí)候，老校長(zhǎng)跟我說(shuō)了這樣一句話： 我從事教育這么多年，把我家小子也送進(jìn)了哈佛。別人都會(huì)說(shuō)攤上了我這

小低年級(jí)的孩子，剛剛步入學(xué)校生活，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤為重要。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)習(xí)起來(lái)不僅不覺(jué)得苦和累，而且會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。 【名師答疑】低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣 首先，我們可以從漢字

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使感知覺(jué)活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化

作為家長(zhǎng)都會(huì)為督促孩子用功讀書(shū)而感到煩惱，總是認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不積極、欠主動(dòng)。有時(shí)，更懷疑孩子是否天生不愛(ài)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是與生俱來(lái)的。相信我們?nèi)詴?huì)記起孩子在兩、三歲時(shí)總愛(ài)每事問(wèn)及對(duì)外界事

小學(xué)生應(yīng)掌握的33種學(xué)習(xí)方法（二）學(xué)習(xí)興趣的方法 小學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了基本常識(shí)的掌握之外，最重要的就是激發(fā)并維持他的學(xué)習(xí)興趣，讓小學(xué)生能夠產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的興趣。這不僅是小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，更是

9.激發(fā)興趣--好學(xué)不如樂(lè)學(xué) 興趣對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是十分明顯的。知識(shí)要在大腦中保存下來(lái)，首先必須引起大腦的注意，而興趣又是引起大腦注意的重要因素。因此，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣不失為一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。 法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家

11.多感官學(xué)習(xí)法--全面激發(fā)興趣 所謂多感官學(xué)習(xí)法，最早是英國(guó)瑪利亞、蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的，它強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官，全方位地激發(fā)興趣，全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù)。 有科學(xué)資料證明， 我們會(huì)掌握閱讀內(nèi)容的1

望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)具有責(zé)任心家長(zhǎng)的希望，我們都希望自己的孩子能夠順利地完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。但是如何達(dá)到上述的目標(biāo)，一直困擾著家長(zhǎng)和學(xué)生。 看過(guò)很多文章，在論述如何從興趣出發(fā)學(xué)好功課。

第一，家長(zhǎng)要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。 孩子在3～5歲時(shí)特別愛(ài)問(wèn) 為什么 、 這是怎么回事？ 面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)被問(wèn)得張口結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)這些問(wèn)題恰恰是孩

在的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不濃,難道很多家長(zhǎng)就這樣訴苦: 我的孩子生在福中不知福啊,我買好的給他吃,買好的給他玩,他就是不好好讀書(shū),真是氣死人了，回到家就是想玩，不想看書(shū)和做作業(yè)，即使守在他身邊，他也不認(rèn)真。 現(xiàn)

興趣是學(xué)習(xí)的源泉，興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須舍棄一切單調(diào)、枯燥的內(nèi)容和模式，要?jiǎng)?chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，讓他們?cè)跉g樂(lè)活潑的氣氛中主動(dòng)獲取知識(shí)。 創(chuàng)設(shè)

(一)變指責(zé)為鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。經(jīng)常使用 再仔細(xì)想一想，你肯定能行 ， 期待你的進(jìn)步，給我們一份驚喜 等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生自信心的建立大有益處。 (二)變指揮者為參與者，培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力。無(wú)論

一、使孩子獲得成功感。興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使他嘗到成功的滋味。 1、家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂(lè)趣。如孩子的數(shù)學(xué)好但語(yǔ)文差，做功課時(shí)，安

興趣是學(xué)習(xí)的源泉,興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)(論壇)教學(xué)必須舍棄一切單調(diào)、枯燥的內(nèi)容和模式，要?jiǎng)?chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，讓他們?cè)跉g樂(lè)活潑的氣氛中主動(dòng)獲取知識(shí)。

興趣是學(xué)習(xí)的源泉,興趣是最好的老師。小學(xué)英語(yǔ)(論壇)教學(xué)必須舍棄一切單調(diào)、枯燥的內(nèi)容和模式，要?jiǎng)?chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，讓他們?cè)跉g樂(lè)活潑的氣氛中主動(dòng)獲取知識(shí)。

入門奧數(shù)肯定有困難，但是低年級(jí)入手困難相對(duì)是較小的，因?yàn)榻窈髺|西學(xué)多了，差距比較大，再入門反而難度更大。所以建議家長(zhǎng)從小開(kāi)始，踏實(shí)得走好每一步!對(duì)此，優(yōu)才教育想給這些家長(zhǎng)一些建議，希望會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有所幫助

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要訓(xùn)練學(xué)生的集中思維，課本上的材料和題目的呈現(xiàn)大都循著一個(gè)模式，學(xué)生習(xí)慣于按照書(shū)上寫(xiě)的與教師教的方法去思考問(wèn)題，用常規(guī)的思路和方法解決問(wèn)題。這對(duì)于幫

第一，陪伴孩子學(xué)習(xí)。 在孩子做作業(yè)時(shí)，尤其是要求父母為其聽(tīng)寫(xiě)生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí)，父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過(guò)留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能把心理活動(dòng)指向和集中在學(xué)習(xí)的對(duì)象上，使感知覺(jué)活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而準(zhǔn)確，思維敏銳而豐富，激發(fā)和強(qiáng)化

25、興趣學(xué)習(xí)法憑個(gè)人的愛(ài)好讀書(shū)真正有興趣的學(xué)習(xí)都有幾分游戲的快樂(lè)。強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。

王舒寧秒殺絕技：重知識(shí)貫通對(duì)興趣堅(jiān)持小檔案高中學(xué)校：復(fù)旦附中錄取高校：香港大學(xué)金融專業(yè)高考總分：550分每個(gè)階段都有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)王舒寧表示學(xué)生們應(yīng)充分利用高中整個(gè)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是到了高三時(shí)才發(fā)現(xiàn)

原創(chuàng)：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興

越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到作為啟蒙教育奠基石的少兒英語(yǔ)的重要性。近日，從本市多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，在兒童英語(yǔ)教育中，要充分考慮兒童的心理特征，根據(jù)實(shí)際情況，采用適合孩子的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，而培養(yǎng)孩子

作為一名任教多年的老師，我見(jiàn)過(guò)這樣一種矛盾的學(xué)生，他/她們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一種無(wú)法拒絕又不愿積極完成的矛盾狀態(tài)。無(wú)法拒絕是因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是學(xué)生的職業(yè)，不愿意積極投入是因?yàn)閺母�本上講，即使不學(xué)習(xí)也不會(huì)產(chǎn)生太惡劣