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  • 培養(yǎng)孩子的學習興趣 在學習過程中，興趣是學習能力的源泉，是影響孩子學習自覺性、積極性和持久性的直接因素 更是創(chuàng)造性學習的必要條件。 如果激發(fā)了孩子對學習內(nèi)容的興趣，就使他想深入學習。 這時他就會從被動學
  • 怎樣培養(yǎng)興趣？ 興趣是最好的老師，在孩子的成長過程中，興趣具有十分重要的作用。家長作為孩子的第一任老師，在家教實踐中，怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢？ 家長要做好引導孩子叩開興趣之門的優(yōu)秀導師。 我們知道，家庭是
  • 培養(yǎng)誰的興趣？ 這是一個很簡單但又發(fā)人深省的問題。既然接受興趣培養(yǎng)的是孩子，那么應該培養(yǎng)的當然就是孩子的興趣，而不應該是家長的興趣。 例如，王師傅兩口子都吃了少文化、沒專業(yè)的虧，以致在當今競爭激烈的社
  • 中小學要特別重視獨立人格培養(yǎng) 假如學生在學校里不能學習與人相處，并享受到它的好處，就不如在家里請一位家庭教師來教導。但現(xiàn)代社會乃是一個合群的社會，學生必須學習與同學相處，并尊重有能力有學問的老師和同學
  • 音樂、美術(shù)、體能對學問和人格訓練至關(guān)重要 我還想談談體育、音樂、美術(shù)以及這些課程與數(shù)學的關(guān)系。柏拉圖于《理想國》中以體育和音樂為教育之基，體能的訓練讓我們能夠集中精神，音樂和美術(shù)則能陶冶性情。古代希臘
  • 平面幾何提供了中學期間唯一的邏輯訓練 平面幾何的學習是我個人數(shù)學生涯的開始。在中學二年級學習平面幾何，第一次接觸到簡潔優(yōu)雅的幾何定理，使我贊嘆幾何的美麗。平面幾何所提供的不單是漂亮而重要的幾何定理，更
  • 一個人小的時候博覽群書是非常重要的。人生很短，無論一個人多聰明，多有天分，也不可能漠視幾千年來偉大學者共同努力得來的成果。 怎么樣訓練邏輯思考是比中學學習其他學科更為重要的。 將來無論你是做科學家，政
  • 盡早讓大孩子接觸經(jīng)典讀物 前幾天談到了淺閱讀這個問題，現(xiàn)在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給讀深奧的圖書，但是對于小學三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經(jīng)典的文作品了。 盡量給孩子讀沒有
  • 給孩子準備足夠的圖書，經(jīng)常帶孩子去圖書館 現(xiàn)在我們都覺得物價太貴，一百塊去一趟菜市場馬上就沒了，帶孩子去吃個肯德基，剛好夠吃一頓。 很多人怕花錢，但是有些錢還是應該花的。比如花在買書這件事上。 我一直記
  • 很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領(lǐng)他們進入書中奇妙的世界。而這個人就是父母！ 好的閱讀習慣對孩子一輩子受益無窮。 有父母會說自己的孩子喜歡看電視、玩游戲，根本不喜歡閱讀。覺得是孩子缺乏
  • 看到這里，是不是覺得一貫以來我們常識中的興趣=興趣班非常膚淺？ 之前文章中DrBing經(jīng)常提起朋友中的各種大牛，他們每個人的童年都有過決定他走上這條道路并成為大牛的一段經(jīng)驗。說個很有趣的故事： 鄰居莎賓娜 就
  • 這時，可以說我們就發(fā)現(xiàn)、并啟蒙了娃的興趣。下一步，我們就要開始 養(yǎng)大 一個興趣。例如說： 娃喜歡海豚，我們就帶娃去海洋館干看海豚，然后引導娃了解海豚相關(guān)知識：特點，種類，習性等，看海豚紀錄片；一步步擴大
  • 哪些方法可以發(fā)現(xiàn)娃的興趣呢？ 1、觀察娃玩什么的時候?qū)Ｗ??心理學角度看，興趣是一種愉悅的情緒。情緒是生物進化出來的一種生存工具。 興趣 這種情緒能夠穿過百萬年的進化留下來，一定是因為其有莫大的好處。?比如
  • 我們這代人，很多人生活是這樣的：選專業(yè)是瞎挑的，找工作是瞎找，或父母亂塞的，然后悲傷的人生模式開啟： 工作嘛，就一謀生手段：路上就沒精打采，坐下就消磨時光。有開心的時刻嗎？有 臨下班前一小時！一下班，
  • 《小快活卡由 幼兒自理能力培養(yǎng)繪本：媽媽，我要自己來》 作者：加拿大舒愛特出版公司 出版社：人民郵電出版社 推薦語 幼兒離開襁褓逐漸長大，走路、玩耍、歡笑，在世界中尋覓自己做事的樂趣。長到兩三歲的孩子，內(nèi)
  • 《小熊維尼 我是最棒的 啟迪心靈系列圖畫書》 作者：美國迪士尼公司 出版社：人民郵電出版社 推薦語 孩子從家庭進入到幼兒園，再到上小學，他們接觸的人從爸爸媽媽、爺爺奶奶這些親人到幼兒園里的老師、小朋友，再
  • 給孩子這件禮物，勝過萬貫家財。 還是那句話，送什么都不如送書。 要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，建議先從 好看 的書入手。如果一開始便太過艱深，只會引起孩子的厭惡反感，反而得不償失。 本期書單，給孩子們和家長們
  • 后記 丘成桐幾次對中國教育、美國教育發(fā)表演講。他的有些觀點還是蠻激烈的。 比如，很多人認為中國學生的數(shù)理化成績要比同齡的美國孩子好，中國學生基礎(chǔ)知識要扎實得多，只是創(chuàng)新能力差一些。而丘成桐對這種觀點毫
  • 美國中學重視通識教育 對孩子的學習，我們也需要有新的能量激發(fā)使它跳躍。這種激發(fā)除了考試的分數(shù)，也來自老師的課堂教學，例如一些有趣的問題，或者非常有名的數(shù)學家的故事，都會引起學生的興趣，學生都喜歡聽故事
  • 學習過程不見得都是漸進，也容許突進 現(xiàn)在有很多教育家反對學生記熟一些公式，凡事都需由基本原理來推導，我想這是一個很錯誤的想法。 有些事情推導比結(jié)論更重要，但是有些時候是不可能這樣做的。做學問往往在前人
  • 音樂、美術(shù)、體育對學問和人格訓練至關(guān)重要 我還想談談體育、音樂、美術(shù)以及這些課程與數(shù)學的關(guān)系。柏拉圖于《理想國》中以體育和音樂為教育之基，體育讓我們能夠集中精神，音樂和美術(shù)則能陶冶性情。古代希臘人和儒
  • 數(shù)學中的平面幾何 提供了中學期間唯一的邏輯訓練 平面幾何的學習是我個人數(shù)學生涯的開始。 它提供了在中學期間唯一的邏輯訓練，是每一個年輕人所必需的知識。平面幾何也提供了欣賞數(shù)學美的機會。 在中學二年級學習
  • 小樹媽說：丘成桐是哈佛大學的數(shù)學教授，世界上最有影響的數(shù)學家之一，1982年他獲得了數(shù)學界的 諾貝爾獎 菲爾茲獎，這也是迄今唯一獲得該獎的華人，這篇文章是他在北大附中的一次演講，里面通過自己成長的經(jīng)歷，講
  • 為了激發(fā)小學生學習英語的興趣，提高學生的英語認讀能力及綜合素養(yǎng)，促進我校小學英語教師加強對英語認讀能力教學策略及方法的研究。3月27日早晨，由我校五年級英語老師執(zhí)教一節(jié)英語課，全體英語老師共同參與聽課。
  • 舞蹈在教學初期舞蹈老師你首先要激發(fā)學生們對舞蹈的興趣，只要讓他們動起來、玩起來就好，跳起來讓學生們對舞蹈要產(chǎn)生興趣，然后才能去讓學生們享受舞蹈藝術(shù)中的快樂。舞蹈是用人體動作塑造藝術(shù)形象、抒發(fā)感情的一
  • 二、率先垂范，引領(lǐng)學生學習興趣 教師應該樹立終身學習理念，不斷自我更新，用學習提升教育品質(zhì)。教師要做一個不知疲倦的開拓者，引領(lǐng)學生前進的方向。 現(xiàn)在的學生，他們已經(jīng)不是盲目的崇拜哪個老師，而是有很強的
  • 導語 教學實踐中必須善于激發(fā)學生的學習興趣，做到寓教于樂，使教學活動生動活潑，才能不斷提升教學水平。下面朽就針對語文這一學科來說。 學習興趣 一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)學生學習興趣 環(huán)境造就人才，環(huán)境可以影響人
  • 眾所周知，在學習過程中， 興趣就是最好的老師。 許多學生不愿學英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為英語教師，首先應該先去激發(fā)學生的學習興趣。我們可以從以下幾個方面來激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。 一、遷移
  • 深冬午后的陽光帶著一絲暖意，透過玻璃窗傾瀉而入，灑在經(jīng)濟學院五樓的長廊上。 快進來，里面有暖氣。 一邊招呼著我們進去，一邊為我們搬來凳子，細微的舉動仿如暖風拂面。樸實親切，便是李曉敏給我們留下的最初印
  • 創(chuàng)新法 要想學生學得有趣，首先教師要教得有趣。因此，體育教學要根據(jù)大綱的要求和教學內(nèi)容的需要，結(jié)合學生的興趣特點和體育基礎(chǔ)，考慮教材的縱橫關(guān)系、新舊交叉和難易搭配。只要課中出現(xiàn)新的內(nèi)容，大多數(shù)學生就會
  • 19盡可能減少批評 如果學生表現(xiàn)出合適的行為，應及時提出獎勵。如果學生經(jīng)常受到批評，他們很快變得不愿意回答問題。批評發(fā)言者是壓制他們創(chuàng)造力和參與精神的最快方式。 根據(jù)教學實際，建設(shè)性地表揚學生的具體行為
  • 1 課前精心準備 發(fā)揮你的創(chuàng)造性，想出一些方法來吸引學生的注意力。學生一走進教室，就要使他們的頭腦活躍起來。精心準備一些與教學有關(guān)的設(shè)備和器材，在上課之前引起他們的好奇心，刺激他們的思維。 例如：讓學生
  • 這兩年，在網(wǎng)絡上輔導了幾千個小學的家長，大家提到了很多的問題，例如：孩子粗心、上課走神、經(jīng)常漏題、計算太慢、識字量不夠、坐不注不愛讀書等等。 可以說，這些問題，有部分是因為沒有給孩子培養(yǎng)出好的學習習慣
  • 興 趣 是 入門的向?qū)�，激發(fā)興趣是啟發(fā)思維、激活內(nèi)因的手段。美國心理學家布魯納指出: 學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課就得千方百計點嫩學生心靈興趣之火 學生作文也是如此，如果對作文沒產(chǎn)
  • 1、興趣暗示法 對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。 比如對數(shù)學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學，大聲說： 數(shù)學，從今天開始，我要喜歡你啦！ 可愛的數(shù)學，我要對你產(chǎn)生興趣了
  • 興趣是孩子學習英語的內(nèi)在動力，也是學習英語的前提。小學階段的兒童剛剛接觸英語，他們有很大的好奇心，也有學好英語的愿望，但他們沒有學習英語的經(jīng)驗。為了提高學生學習英語的興趣，我在設(shè)計課堂教學時，以引起

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