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特長班，就是專門學(xué)一個(gè)特長的班級(jí)，比如音樂、美術(shù)、體育等文化課以外的技能。 學(xué)特長，本是好事，讓孩子除了掌握文化知識(shí)以外，學(xué)一技之長，將來不以此為業(yè)，但做為一個(gè)愛好一項(xiàng)技能，可以平添生活樂趣。在工作學(xué)

在 靜觀育兒 微信后臺(tái)，經(jīng)常會(huì)有父母留言，問有關(guān)興趣班的那些事兒。問得多的，除了如何給孩子選擇合適的興趣班之外，就是如何避免孩子半途而廢的問題。 所以今天的文章，我們就來聊聊，如何更好地培養(yǎng)孩子的興趣，

市面上的興趣班琳瑯滿目，很多家長都有這樣的體驗(yàn)：替孩子報(bào)名參加各式各樣的興趣班，最后卻發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么都失去了興趣，甚至吵著再也不去了。是孩子突然間不感興趣了呢？還是發(fā)生了什么事？ 當(dāng)孩子突然厭惡了興趣

整個(gè)人生都是一種選擇，在人做出選擇的同時(shí)，我們慢慢長大，讓興趣愛好來引導(dǎo)自己，將來才不會(huì)后悔。 每個(gè)家長都希望孩子能從小培養(yǎng)興趣愛好，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味以及乏味的人，但時(shí)機(jī)很重要，如果這個(gè)興趣愛好對(duì)

創(chuàng)新是教學(xué)的希望 。多年來，環(huán)縣曲子鎮(zhèn)習(xí)仲勛紅軍小學(xué)校長黃勝利一直秉承著這一信條，不忘初心、扎根農(nóng)村，將紅色教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合，為廣大學(xué)子的求知道路鑄就了堅(jiān)實(shí)的基矗 創(chuàng)新是教學(xué)的希望 。多年來，環(huán)縣

溫儒敏：用 連滾帶爬 的讀法培養(yǎng)閱讀興趣 讀書是一個(gè)很私密的事，是很個(gè)人化的一個(gè)事，照理說不應(yīng)該有一個(gè)統(tǒng)一的書目。我記得好像是周作人說過，最不應(yīng)該給別人看的就是自己的書房，一看到這個(gè)人的書房就知道這個(gè)人

反思之七：讀書的情況是否在評(píng)價(jià)考試中得以體現(xiàn)？ 語文教學(xué)的效果好不好，不止是看課內(nèi)，或考試，很大程度上要看課外，看是否培養(yǎng)了閱讀的興趣與習(xí)慣。 現(xiàn)今有些地區(qū)中考或者高考，也越來越重視考查學(xué)生的閱讀面與

反思之六：老師是否知道學(xué)生的閱讀興趣？ 現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡讀些什么？舉出一些被他們熱捧的書來看吧： 《植物大戰(zhàn)僵尸》《怪物大師》《神奇校車》《查理九世》《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《男生日記》《女生日記

反思之五：課外閱讀是否納入了教學(xué)計(jì)劃？ 課標(biāo) 提出 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程 ； 應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。 以 課標(biāo) 精神理解閱讀教學(xué)

反思之三：閱讀教學(xué)是否不教或少教讀書的方法？這樣的語文課是否很失��？ 上了那么多課，做了那么多題，考了那么多試，但我們的許多學(xué)生還是不會(huì)讀書， 特別是不會(huì)完整地讀一本書。一定要把讀書方法與能力的訓(xùn)練，

反思之二：教學(xué)方式是否有利于提升學(xué)生讀書的興趣，或者反過來，是否敗壞讀書的興趣？ 精讀課功能是什么？就是給例子，給方法，舉一反三，激發(fā)讀書的興味。 略讀課，主要應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自己去讀，把在精讀課中學(xué)到的方

反思之一：語文課有沒有引導(dǎo)讀書的意識(shí)？是否有這方面的自覺？ 一個(gè)有水平的老師，會(huì)懂得一些必要的平衡，既面對(duì)高考中考，又竭力防止陷于題海戰(zhàn)術(shù)。可以做到讓學(xué)生考得好，但又學(xué)得不那么死板。如果一個(gè)學(xué)生閱讀面

要有點(diǎn)平衡兼顧的意識(shí) 看待讀書問題，我們當(dāng)老師的要有點(diǎn)平衡兼顧的意識(shí)，既要照顧考試升學(xué)等現(xiàn)實(shí)的利益，更要從長計(jì)議，著眼于給學(xué)生的終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，為他們走向社會(huì)之后的發(fā)展，以及生活質(zhì)量的提升打底子。 講

語文教學(xué)的本質(zhì)還是多讀書。 在語文的概念被弄得很混亂的當(dāng)今，重新提出這個(gè)樸素的道理，從 多讀書 的角度去闡釋語文的本質(zhì)，是有現(xiàn)實(shí)意義的。 聽說讀寫，哪個(gè)最重要？ 讀 最重要。 培養(yǎng)讀書的興趣與習(xí)慣，這是為

孩子，作為夫妻愛的結(jié)晶，他將接受父母的教導(dǎo)。而作為剛剛降生不久的笑寶，他們對(duì)于世界的認(rèn)知都是源自父母的培養(yǎng)。那么對(duì)于初為人父和人母的我們，該如何去培養(yǎng)他的審美與興趣呢？相信不同的家庭，都有著不同的教

握住三個(gè) 心 ，讓興趣成為孩子夢(mèng)想的翅膀！ 所謂興趣，其實(shí)是一種做事過程中的快樂體驗(yàn)，在心理學(xué)上又被叫做內(nèi)驅(qū)力，可以激發(fā)人們想做的事情的動(dòng)力，并在這個(gè)過程中收獲快樂和幸福。 對(duì)孩子來說，不同的年齡階段，

媽媽們，請(qǐng)繞開這些興趣培養(yǎng)的 彎路 教育的可貴之處，在于它是一種人格心靈的喚醒。當(dāng)我們遵循孩子內(nèi)在自然的發(fā)展秩序時(shí)，更能在潛移默化與潤物無聲中，讓孩子的心靈更豐富、人格更完善、個(gè)性更彰顯。 可現(xiàn)實(shí)生活

興趣式教育有多重要？ 愛因斯坦曾說，興趣是最好的老師。 貝克漢姆在3歲開始踢足球，一步步將 玩 球變成 練 球，最終以世界頂級(jí)球星的身影活躍在球常 愛迪生很小就愛做實(shí)驗(yàn)，凡事都會(huì)親自去實(shí)驗(yàn)一下，最終成為發(fā)明

幼兒的學(xué)習(xí)往往會(huì)憑興趣和喜好，因此，老師家長要根據(jù)孩子的心理，從培養(yǎng)孩子的興趣入手來指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。幼兒興趣活動(dòng)的特征是，興趣已發(fā)生與發(fā)展；但興趣多限于自己愿意做的事情上，而且，興趣缺乏動(dòng)機(jī)，并容

為切實(shí)推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的進(jìn)行，教育部多次印發(fā)相關(guān)通知，從校內(nèi)補(bǔ)課整治到校外培訓(xùn)都受到了一些影響。 況且教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅猛且亂象頻出，教育部通知一出，確實(shí)叫停了不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 但是，在此次整治行動(dòng)中，藝術(shù)

興趣的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要,通過各種興趣班，能夠?qū)ふ液⒆优c生俱來的天賦，幫助孩子建立自信，交到志同道合的朋友。興趣在未來的人生道路上，至關(guān)重要。 在近十年的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)但只有少部分孩子在學(xué)

【 四 】：量力而行 送孩子去上興趣班，一定要充分考慮好家庭的經(jīng)濟(jì)情況，如果目前家里比較拮據(jù)，沒辦法抽出時(shí)間和金錢支付孩子興趣班的學(xué)費(fèi)，那么就量力而行。 畢竟能力的獲取，未必一定要通過培訓(xùn)班，也可以通過

【 三 】：教會(huì)孩子堅(jiān)持 早期給孩子報(bào)班，還處在探索階段。孩子天性好奇心強(qiáng)，對(duì)很多新鮮事物都很容易感興趣，但是有一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是孩子學(xué)了一段時(shí)間后就不耐煩了，漸漸有了想放棄的念頭。 家長若 逼 孩子繼續(xù)

【 二 】：在合適的年齡報(bào)合適的班 興趣需要合理的激發(fā)與培養(yǎng)，不是強(qiáng)制性的填鴨式灌輸。貪多求全的做法，只會(huì)讓孩子的壓力越大，注意力和專注度都下降，一般建議精選1-2個(gè)即可。 另外，大部分興趣的正式學(xué)習(xí)，也有

【 一 】： 尊重孩子的選擇 首先家長不要看輕孩子的興趣，不要用自己的角度去給孩子評(píng)判，更不要給興趣分 三六九等 、 正經(jīng)、不正經(jīng) ，琴棋書畫是值得鼓勵(lì)的愛好，廚藝手工等同樣也值得認(rèn)同。 美國有個(gè)叫Flynn的10

馬云在貴州 數(shù)博會(huì) 上說： 如果我們不讓孩子們?nèi)ネ妫�不讓他們�(nèi)ンw驗(yàn)，不讓他們?nèi)�嘗試琴棋書畫，我可以保證三十年后，孩子們將找不到工作！ 在現(xiàn)代社會(huì)，我們所有的科學(xué)技術(shù)都在迅速地改變，然而我們課本還沒有改變

孩子的興趣培養(yǎng) 興趣是孩子最好的老師，也是孩子能力發(fā)展的根本動(dòng)力。每個(gè)孩子都有自己不同的特質(zhì)，父母要欣賞和鼓勵(lì)孩子發(fā)展適合自己的興趣愛好，才能讓孩子過得充實(shí)且快樂。 一、激發(fā)孩子的好奇心 好奇心孩子興趣

最典型的破壞孩子學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)有： ◎忽視 當(dāng)孩子興致勃勃地拿來一幅自己的作品讓家長看時(shí)、家長卻因?yàn)槊τ谑诸^的工作而忽視孩子熱切展示的需要，孩子剛剛萌發(fā)的興趣就被家長這種無意的忽視打擊了。 ◎嘲諷 孩子

◎不能主動(dòng)發(fā)起探究性行為，在接到任務(wù)后，不能馬上調(diào)整狀態(tài)作出反應(yīng)，處于一種懈怠的狀態(tài)。 ◎難以專注于一件事情，注意力極其容易轉(zhuǎn)移和分散，停留在一項(xiàng)活動(dòng)上的持續(xù)時(shí)間非常短暫。 ◎盲從，沒有主見，在集體中

總聽到有些孩子抱怨： 上學(xué)有什么意思嘛，根本就沒幼兒園好玩！ 一上學(xué)就學(xué)拼音，有哪本書是用拼音寫的？ 學(xué)算術(shù)又有什么用，買東西交多少錢售貨員說了算！ 很明顯，孩子對(duì)上學(xué)不感興趣！ 本應(yīng)該對(duì)各種新鮮事物充滿

我家菲菲喜歡跳舞，報(bào)了舞蹈班，可沒上幾天就死活不愿意再去了 看了很多養(yǎng)育孩子的書籍，都說培養(yǎng)孩子的興趣愛好，家長的陪伴很重要，可是我要怎么陪呢？ 興趣班里其他的小伙伴都做的比我家寶貝好很多，我很焦慮，

認(rèn)真階段 我們走到這個(gè)階段，開始不滿足于僅僅玩玩而已，想要學(xué)得更好，我們會(huì)收集一些資料，請(qǐng)求指導(dǎo)，尋找好的導(dǎo)師或者教練，希望有人能幫助自己制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助我們不斷修正前進(jìn)的方向，在前進(jìn)道路上給

副業(yè)，斜杠，越來越多的人把目光放到工作以外，尋找自己的第二標(biāo)簽，給生活更多的選擇，現(xiàn)在嘗試的機(jī)會(huì)成本比以前小了很多，只要愿意付出精力并持之以恒，把興趣培養(yǎng)成為職業(yè)，不能算是一件難事。 難的，是跨出第一

親子閱讀，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。在早期，當(dāng)爸爸媽媽和孩子花點(diǎn)時(shí)間陪孩子共讀一本書時(shí)，很容易會(huì)讓孩子覺得讀書是一件非�？鞓肥虑�，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀，慢慢地養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。 你或許

贊揚(yáng)的積極效應(yīng)經(jīng)久不衰 孩子可能做不到很快撿起地板上的衣物，或準(zhǔn)確地將牛奶倒進(jìn)杯子里。如果你對(duì)此表現(xiàn)的沒有耐心轉(zhuǎn)而代勞，或者批評(píng)他，這都會(huì)讓孩子感到無能，甚至打擊他樂于助人的積極性。不妨多點(diǎn)耐心，寬容

只有讓學(xué)生在愉悅的情境中識(shí)字，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，才能有事半功倍的效果。 1、白板寫作認(rèn)字 幼兒都喜歡繪畫涂鴉，所以你可以準(zhǔn)備一個(gè)白板，或是幾張白紙，然后在上頭書寫注音符號(hào)和數(shù)字，加