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30.互動(dòng)學(xué)習(xí)法--為學(xué)習(xí)找個(gè)伴 互動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種借助第三方共同參與的學(xué)習(xí)方法，它可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)得更好、更快。 作為小學(xué)生，我們年齡還小，不可能形成一套完全獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法，但

31.互助合作--才能思維 共振 互助合作學(xué)習(xí)法是小組或團(tuán)隊(duì)為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工，通過學(xué)生間的合作交流，達(dá)到思維的 共振 。 有關(guān)人士在一所小學(xué)做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示了學(xué)生在一塊兒學(xué)習(xí)要比

32.制作教案法--設(shè)計(jì)你的課堂 通過自己制作一個(gè)講課教案，來理清學(xué)習(xí)思路，同時(shí)也是從個(gè)人角度認(rèn)識(shí)課文知識(shí)點(diǎn)。小學(xué)生如果能有自己的教案，這本身就是一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。 傳統(tǒng)的教學(xué)方法總是把我們小學(xué)生局限在一個(gè)被

33.好為人師學(xué)習(xí)法--換位思維 好為人師也是一種學(xué)習(xí)方法嗎？當(dāng)然，而且是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法呢。通過體會(huì)做老師的感覺，通過對(duì)別人進(jìn)行傳播知識(shí)的過程，自己也學(xué)到了許多的知識(shí)。 好為人師原出自《孟子 離婁章句上》

許多學(xué)生都覺得，單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味，對(duì)于英語單詞的學(xué)習(xí)就是找不到一個(gè)好的方法。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生方法，還要激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。對(duì)此，本文將就英語單詞學(xué)習(xí)提供幾個(gè)好方法。 在全球化

小孩進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)語文，首先接觸的便是漢語拼音。學(xué)習(xí)好漢語拼音對(duì)于小孩以后學(xué)習(xí)語文有很大的影響，漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學(xué)好漢語拼音呢？下面介紹一些學(xué)漢語拼音的方法，以便供大家參考。 1、

眾所周知，小升初要實(shí)現(xiàn) 笑勝出 ，孩子在重點(diǎn)中學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中脫穎而出是十分必要的。從三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)的奧數(shù)積累到六年級(jí)，孩子做過無數(shù)的題目，見過無數(shù)的題型，但能反映在小升初那張?jiān)嚲砩系模瑹o非也就那么幾

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)到中學(xué)學(xué)習(xí)，一般都要經(jīng)過學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的適應(yīng)，適應(yīng)得快，學(xué)業(yè)上一馬平川，突飛猛進(jìn)。反之則學(xué)業(yè)陷入低谷，一蹶不振。因此，抓好中小學(xué)的銜接工作十分必要。 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的

在學(xué)奧數(shù)的時(shí)候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會(huì)有幾句 要訣 一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法： 1 、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問

關(guān)于奧數(shù)，在外界看來，總是透著神秘與莫測(cè)，也曾經(jīng)有言論把奧數(shù)說成了 邪魔 ，今天就讓我們一起解開奧數(shù)的神秘面紗，說說什么是奧數(shù)？什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù)？奧數(shù)如何學(xué)好等等問題。 第一，什么是奧數(shù)？

奧數(shù)與競(jìng)賽 目前針對(duì)奧數(shù)的全國性比賽有華杯賽、走美（走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園）、希望杯等幾大杯賽。 含金量有所不同，總的來說華杯賽的含金量要高，獲獎(jiǎng)證書的權(quán)重也比較高。當(dāng)然每個(gè)杯賽都有它針對(duì)的側(cè)重點(diǎn)，比如走

奧數(shù)學(xué)習(xí)的有哪些方法？ 學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是有技巧，同樣，奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此，總結(jié)五個(gè)有用的奧數(shù)學(xué)習(xí)小方法。 第一種：記筆記。 這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是

怎么給孩子選擇奧數(shù)輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)老師？ 這要因人而異，家長(zhǎng)可根據(jù)自己孩子的情況作決定。 如果你的孩子求知欲旺，學(xué)奧數(shù)的興致很高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，在 大課堂 上又能積極主動(dòng)地提問，那就不一定請(qǐng)家教，上奧

什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)比較合適？ 一般從小學(xué)三年級(jí)開始比較合適，四、五年級(jí)入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還沒有打好，孩子學(xué)奧數(shù)理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使

什么樣的孩子適合學(xué)奧數(shù)？ 奧數(shù)不是人人都能學(xué)好的。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)奧數(shù)確實(shí)對(duì)思維有一定幫助，而且上路得早，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定好處。 但是還是一句話，要看小孩的實(shí)際情況，如果他不喜歡，數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)奧數(shù)的好壞，要分情況來說，對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)奧數(shù)是大有好處的，但如果對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來負(fù)面的

奧數(shù)題究竟有多難？ 舉例一下經(jīng)常被提到的奧數(shù)行程問題，大家可以試一試。 【例1】火車通過一條長(zhǎng)1140米的橋梁用了50秒，火車穿過1980米的隧道用了80秒，求這列火車的速度和車長(zhǎng)。（過橋問題） 【例2】一列火車通過

奧數(shù)與小升初的關(guān)系 小學(xué)升初中取消統(tǒng)一考試之后，奧數(shù)似乎與小升初便有了一種難解的情緣了。重點(diǎn)中學(xué)對(duì)于那些奧數(shù)成績(jī)好，尤其是權(quán)威奧數(shù)杯賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，總是青睞有加。這極大影響了學(xué)奧數(shù)隊(duì)伍的不斷壯

奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)稱。 1934年和1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數(shù)學(xué)物理學(xué)會(huì)邀請(qǐng)東歐國家中學(xué)生參加在布加勒斯特舉辦的第一屆國際數(shù)學(xué)奧

　那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如何讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法?

　　小升初考試，語數(shù)英三科都非常重要。在語文考試中，無疑作文就是小升初語文考試中的重中之重。如何才能寫好小升初作文呢?要寫好小升初作文，審題是第一步，也是最重要的一步，下面就來說說作文的審題方法分析：

一、注意習(xí)慣的養(yǎng)成 奧數(shù)題對(duì)學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時(shí)還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。 要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，需要學(xué)生對(duì)這個(gè)問題有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，

和家長(zhǎng)的聊天以及給孩子上課的過程中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象和一些誤區(qū)，特意寫出來，給一些家長(zhǎng)提個(gè)醒。 誤區(qū)一：家長(zhǎng)眼中學(xué)生的水平和真實(shí)狀況有很大誤差 有兩類家長(zhǎng)，一類認(rèn)為自己孩子的水平很高，在學(xué)校學(xué)的也不

可能很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們?cè)綄W(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象．因而，對(duì)女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視。 一、 棄重求輕 ，培養(yǎng)興趣

在學(xué)奧數(shù)的時(shí)候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會(huì)有幾句 要訣 一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法： 1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀

四年級(jí)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡(jiǎn)單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這楊不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

背課文聽起來很可怕，每個(gè)人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認(rèn)，背課文是學(xué)英語最好的方法之一。特別是對(duì)于少年兒童更是如此。作為最有效的學(xué)英語的方法，筆者認(rèn)為有必要提倡孩子多背些課文以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其實(shí)，背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂無窮的學(xué)習(xí)方式。只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。下面，就這個(gè)方法體一些具體的建議。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)相對(duì)比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經(jīng)家長(zhǎng)檢查，尤其是作文。由于很多家長(zhǎng)在讀孩子的文章時(shí)都抱著成人的眼光，結(jié)果在他們眼里，孩子作文可謂是一無是處。于是家長(zhǎng)們常常驚呼："這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫�。�"

六年級(jí)的學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的小升初，對(duì)很多孩子來說學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)很主要目的就是為了小升初，現(xiàn)在小升初終于要到來了。 各個(gè)學(xué)校每年小升初考試的具體時(shí)間都不一樣，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，最早的從12月底就開始了，所以

1.注重示范發(fā)音的正確性 2.把握學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn) 3.強(qiáng)化個(gè)別字母教學(xué) 4.注重讀音歸類教學(xué) 5.注重語音暗線的鋪墊

小學(xué)一年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用

尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是聰明和愛做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)

不少學(xué)生和家長(zhǎng)為了學(xué)好數(shù)學(xué)或提高自己的數(shù)學(xué)能力，紛紛加入小學(xué)奧數(shù)的學(xué)習(xí)行列。但是，怎樣才能學(xué)好奧數(shù)，是不少學(xué)生和家長(zhǎng)困惑的問題。有的高年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為只有獲獎(jiǎng)才算學(xué)好了奧數(shù)，把獲獎(jiǎng)作為奧數(shù)學(xué)習(xí)的唯

一年級(jí)：興趣培養(yǎng)階段 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單

一、記提綱 一目了然 課堂上記數(shù)學(xué)筆記，常感到聽了來不及記，記了來不及聽的現(xiàn)象。其實(shí)，沒必要記下所有的東西，應(yīng)詳略得當(dāng)，提綱挈領(lǐng)。記好提綱，使得一部分內(nèi)容學(xué)下來后，覺得脈絡(luò)清楚，然后可根據(jù)提綱進(jìn)行回憶