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  • 30.互動學習法--為學習找個伴 互動學習法是一種借助第三方共同參與的學習方法，它可以激發(fā)小學生的學習興趣和學習主動性，使學生學得更好、更快。 作為小學生，我們年齡還小，不可能形成一套完全獨立的學習方法，但
  • 31.互助合作--才能思維 共振 互助合作學習法是小組或團隊為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工，通過學生間的合作交流，達到思維的 共振 。 有關(guān)人士在一所小學做了一項調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示了學生在一塊兒學習要比
  • 32.制作教案法--設(shè)計你的課堂 通過自己制作一個講課教案，來理清學習思路，同時也是從個人角度認識課文知識點。小學生如果能有自己的教案，這本身就是一次學習的經(jīng)歷。 傳統(tǒng)的教學方法總是把我們小學生局限在一個被
  • 33.好為人師學習法--換位思維 好為人師也是一種學習方法嗎？當然，而且是個不錯的學習方法呢。通過體會做老師的感覺，通過對別人進行傳播知識的過程，自己也學到了許多的知識。 好為人師原出自《孟子 離婁章句上》
  • 許多學生都覺得，單詞的學習非常的枯燥乏味，對于英語單詞的學習就是找不到一個好的方法。教師不僅要教給學生知識、教會學生方法，還要激勵、喚醒和鼓舞學生。對此，本文將就英語單詞學習提供幾個好方法。 在全球化
  • 小孩進入小學學習語文，首先接觸的便是漢語拼音。學習好漢語拼音對于小孩以后學習語文有很大的影響，漢語拼音是學習語文的基礎(chǔ)，那么到底才能學好漢語拼音呢？下面介紹一些學漢語拼音的方法，以便供大家參考。 1、
  • 眾所周知，小升初要實現(xiàn) 笑勝出 ，孩子在重點中學的數(shù)學測驗中脫穎而出是十分必要的。從三年級就開始學習的奧數(shù)積累到六年級，孩子做過無數(shù)的題目，見過無數(shù)的題型，但能反映在小升初那張試卷上的，無非也就那么幾
  • 學生由小學進到中學學習，一般都要經(jīng)過學習環(huán)境、人際關(guān)系、學習方法等方面的適應(yīng)，適應(yīng)得快，學業(yè)上一馬平川，突飛猛進。反之則學業(yè)陷入低谷，一蹶不振。因此，抓好中小學的銜接工作十分必要。 一、培養(yǎng)學生良好的
  • 在學奧數(shù)的時候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會有幾句 要訣 一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法： 1 、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問
  • 關(guān)于奧數(shù)，在外界看來，總是透著神秘與莫測，也曾經(jīng)有言論把奧數(shù)說成了 邪魔 ，今天就讓我們一起解開奧數(shù)的神秘面紗，說說什么是奧數(shù)？什么樣的孩子適合學奧數(shù)？奧數(shù)如何學好等等問題。 第一，什么是奧數(shù)？
  • 奧數(shù)與競賽 目前針對奧數(shù)的全國性比賽有華杯賽、走美（走進美妙的數(shù)學花園）、希望杯等幾大杯賽。 含金量有所不同，總的來說華杯賽的含金量要高，獲獎證書的權(quán)重也比較高。當然每個杯賽都有它針對的側(cè)重點，比如走
  • 奧數(shù)學習的有哪些方法？ 學習沒有捷徑，但是有技巧，同樣，奧數(shù)學習也是如此，總結(jié)五個有用的奧數(shù)學習小方法。 第一種：記筆記。 這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是
  • 怎么給孩子選擇奧數(shù)輔導班和輔導老師？ 這要因人而異，家長可根據(jù)自己孩子的情況作決定。 如果你的孩子求知欲旺，學奧數(shù)的興致很高，數(shù)學學習能力比較強，在 大課堂 上又能積極主動地提問，那就不一定請家教，上奧
  • 什么時候開始學奧數(shù)比較合適？ 一般從小學三年級開始比較合適，四、五年級入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，并且這個時候數(shù)學基礎(chǔ)還沒有打好，孩子學奧數(shù)理解起來比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使
  • 什么樣的孩子適合學奧數(shù)？ 奧數(shù)不是人人都能學好的。對于學有余力的學生來說，學習奧數(shù)確實對思維有一定幫助，而且上路得早，對以后的學習會有一定好處。 但是還是一句話，要看小孩的實際情況，如果他不喜歡，數(shù)學
  • 學習奧數(shù)的好壞，要分情況來說，對于學校課堂內(nèi)容學有余力的學生來講，適當?shù)膶W習奧數(shù)是大有好處的，但如果對于一個學習學校課本內(nèi)容都很吃力的學生來講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學不好，可能反而因此帶來負面的
  • 奧數(shù)題究竟有多難？ 舉例一下經(jīng)常被提到的奧數(shù)行程問題，大家可以試一試。 【例1】火車通過一條長1140米的橋梁用了50秒，火車穿過1980米的隧道用了80秒，求這列火車的速度和車長。（過橋問題） 【例2】一列火車通過
  • 奧數(shù)與小升初的關(guān)系 小學升初中取消統(tǒng)一考試之后，奧數(shù)似乎與小升初便有了一種難解的情緣了。重點中學對于那些奧數(shù)成績好，尤其是權(quán)威奧數(shù)杯賽中取得優(yōu)異成績的學生，總是青睞有加。這極大影響了學奧數(shù)隊伍的不斷壯
  • 奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學的簡稱。 1934年和1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數(shù)學競賽，并冠以數(shù)學奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數(shù)學物理學會邀請東歐國家中學生參加在布加勒斯特舉辦的第一屆國際數(shù)學奧
  • 　那么，家長應(yīng)該如何幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣?如何讓孩子培養(yǎng)良好的學習方法?
  • 　　小升初考試，語數(shù)英三科都非常重要。在語文考試中，無疑作文就是小升初語文考試中的重中之重。如何才能寫好小升初作文呢?要寫好小升初作文，審題是第一步，也是最重要的一步，下面就來說說作文的審題方法分析：
  • 一、注意習慣的養(yǎng)成 奧數(shù)題對學生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。 要養(yǎng)成好的學習習慣，首先，需要學生對這個問題有個正確的認識，
  • 和家長的聊天以及給孩子上課的過程中發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象和一些誤區(qū)，特意寫出來，給一些家長提個醒。 誤區(qū)一：家長眼中學生的水平和真實狀況有很大誤差 有兩類家長，一類認為自己孩子的水平很高，在學校學的也不
  • 可能很多學生和家長會發(fā)覺隨著數(shù)學內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學能力逐漸下降，他們越學越用功，卻越學越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴重偏科的現(xiàn)象．因而，對女生數(shù)學能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視。 一、 棄重求輕 ，培養(yǎng)興趣
  • 在學奧數(shù)的時候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會有幾句 要訣 一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法： 1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀
  • 四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個時期，已經(jīng)從單詞的學習逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學習。在這個階段，培養(yǎng)學生的學習興趣依然十分重要，學生在這個時期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學生補充一些英語小短片，小歌曲，這楊不僅僅可以提高學生的興趣，還可以擴大學生的知識面。
  • 背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經(jīng)歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。下面，就這個方法體一些具體的建議。
  • 現(xiàn)在很多家長對孩子的學習相對比較重視。每次孩子們做完作業(yè)都得經(jīng)家長檢查，尤其是作文。由于很多家長在讀孩子的文章時都抱著成人的眼光，結(jié)果在他們眼里，孩子作文可謂是一無是處。于是家長們常常驚呼："這樣的文章能算文章嗎？交上去不把你們老師氣死！重寫��！"
  • 六年級的學生面臨著嚴峻的小升初，對很多孩子來說學習奧數(shù)的一個很主要目的就是為了小升初，現(xiàn)在小升初終于要到來了。 各個學校每年小升初考試的具體時間都不一樣，根據(jù)往年的經(jīng)驗，最早的從12月底就開始了，所以
  • 1.注重示范發(fā)音的正確性 2.把握學生的發(fā)音難點 3.強化個別字母教學 4.注重讀音歸類教學 5.注重語音暗線的鋪墊
  • 小學一年級語文學習方法
  • 小學語文教學應(yīng)立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學語文教學應(yīng)培育學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用
  • 尖子生這個群體有著共同的優(yōu)點，那就是聰明和愛做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點
  • 不少學生和家長為了學好數(shù)學或提高自己的數(shù)學能力，紛紛加入小學奧數(shù)的學習行列。但是，怎樣才能學好奧數(shù)，是不少學生和家長困惑的問題。有的高年級的學生家長認為只有獲獎才算學好了奧數(shù)，把獲獎作為奧數(shù)學習的唯
  • 一年級：興趣培養(yǎng)階段 小學一年級的學習應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單
  • 一、記提綱 一目了然 課堂上記數(shù)學筆記，常感到聽了來不及記，記了來不及聽的現(xiàn)象。其實，沒必要記下所有的東西，應(yīng)詳略得當，提綱挈領(lǐng)。記好提綱，使得一部分內(nèi)容學下來后，覺得脈絡(luò)清楚，然后可根據(jù)提綱進行回憶

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