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小學(xué)數(shù)學(xué)故事：管理員 當(dāng)夜總會(huì)的侍者上班的時(shí)候，他聽(tīng)到頂樓傳來(lái)了呼叫聲。 他奔到頂樓，發(fā)現(xiàn)管理員腰部束了一根繩子吊在頂梁上。 管理員對(duì)侍者說(shuō)： 快點(diǎn)把我放下來(lái)，去叫暫察，我們被搶劫了 管理員把經(jīng)過(guò)情形告

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：司機(jī) 一天，一位住在紐約城的夫人招呼一輛路過(guò)的出租汽車。 在送她到目的地的路上，夫人喋喋不休，鬧得司機(jī)很厭煩。 司機(jī)對(duì)她說(shuō)： 對(duì)不起，夫人，你說(shuō)的，我一句也沒(méi)聽(tīng)到。我的耳朵要完全聾了，而我

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：嬰兒 在某醫(yī)院，四個(gè)嬰兒的身份標(biāo)簽被搞亂了，兩個(gè)嬰兒的標(biāo)簽不錯(cuò)，其他兩個(gè)嬰兒的標(biāo)簽弄錯(cuò)了。發(fā)生這種錯(cuò)誤的情況有多少種？ 一種簡(jiǎn)單的計(jì)算方法是把所有可能的情況列成一張表，其結(jié)果表明兩個(gè)嬰兒

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：分蘋(píng)果 九個(gè)蘋(píng)果分給12名少先隊(duì)員，希望每個(gè)蘋(píng)果不要切成多于四塊。 這個(gè)題初看起來(lái)好像是不可解的，但你只要懂得分?jǐn)?shù)，就能不費(fèi)勁地得到解答。 這個(gè)題解出后，用同樣方法就能解出下面一個(gè)類似的題目

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：藥品 一家藥店收到外地運(yùn)來(lái)的某種藥品10瓶。每瓶裝藥丸1000粒，每粒藥丸的限定重量為100毫克。藥劑師懷特先生剛把藥瓶放上貨架，制藥廠的一封電報(bào)接踵而來(lái)。 懷特先生給藥店經(jīng)理布萊克小姐念了這份電

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：樂(lè)隊(duì)的人數(shù) 鮑勃和海倫穿過(guò)公園時(shí)，看見(jiàn)尼克松和學(xué)的游行隊(duì)伍正在排練，由樂(lè)隊(duì)作前導(dǎo)。在樂(lè)隊(duì)行進(jìn)時(shí)，四個(gè)人一排，剩下一個(gè)男生�？设诘男∷蛊ち_落在最后，樂(lè)隊(duì)指揮為此而大傷腦筋。為了不讓一名樂(lè)隊(duì)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：電梯 第二次世界大戰(zhàn)中德軍占領(lǐng)法國(guó)期間，有一天，巴黎的一家旅館里有四個(gè)人共乘一部電梯下樓。其中一個(gè)是身穿軍裝的納粹軍官；一個(gè)是當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)人，是地下組織的秘密成員；第三個(gè)是一位漂亮的少女；

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：一半唱片 鮑勃和海倫都熱衷于解難題，他們的最大樂(lè)趣就是彼此用難思寸難住對(duì)方，或難倒他們的朋友。 有一次，鮑勃和海倫經(jīng)過(guò)一家唱片商店。這時(shí)，鮑勃問(wèn)道： 你那些西部田園音樂(lè)的唱片還在嗎？ 海

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：等電車 三兄弟從劇場(chǎng)回家，走到電車站，準(zhǔn)備一有車就跳上去。可是，車子一直沒(méi)有露面。哥哥的意見(jiàn)是等著。 干嗎在這兒等著， 老二說(shuō)， 還不如往前走呢！等車趕上咱們?cè)偬�上去，等的時(shí)間已經(jīng)可以走出

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：三人共舟 三位航海愛(ài)好者共有一只小艇。他們想做出一種安排，使每個(gè)人輛可以隨時(shí)取到小艇使用，而又不被別人偷去。為此，他們用三把鎖和一條鐵鏈把小艇鎖在岸邊。每人只有一把鑰匙，但都能用自己的鑰

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蘋(píng)果的分法 小咪家里來(lái)了五位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋(píng)果來(lái)招待這六位小朋以，可是家里只有五個(gè)蘋(píng)果。怎么辦呢？只好把蘋(píng)果切開(kāi)了，可是又能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋(píng)果最多切成三塊。這就成了又

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：怎樣分配 兩位朋友在燒飯。一個(gè)人往鍋里放了200克米，另一個(gè)人放了拙克米。飯做好后，兩人正準(zhǔn)備就餐，一個(gè)過(guò)路人走了過(guò)來(lái)，參加到他們中間一起用餐。臨走，留下了0 5元的飯錢(qián)。 兩位友人應(yīng)當(dāng)怎樣分

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：100個(gè)核桃 有100個(gè)核桃，要分給25個(gè)人，要求誰(shuí)也不許分到偶數(shù)個(gè)。你能做到嗎？ 答案： 許多人馬上就著手尋找各種可能的組合方案，但他們的努力是徒勞的。其實(shí)，只要略為思考一下，就會(huì)明白這種探求是

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：平方米 脅第一次聽(tīng)說(shuō)一個(gè)平方米含有100萬(wàn)個(gè)平方毫米的時(shí)候，是不肯相信的。 哪有那么多？ 他奇怪了， 我這里有一張印有毫米方格的紙，紙的長(zhǎng)寬各1米。難道在這么一張紙上，就有100萬(wàn)個(gè)平方毫米的小

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：牛群 一個(gè)人，把一群牛分給他的兒子們。給長(zhǎng)子的是1頭牛又牛群余數(shù)的1/7，給次子的是2頭牛又牛群余數(shù)的1/7，給第三個(gè)兒子的是3頭牛又牛群余數(shù)的1/7，給第四個(gè)兒子的是4頭牛又牛群余數(shù)的1/7，如此類推

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：三個(gè)偵察兵 有一次，三個(gè)偵察兵在徒步行進(jìn)中必須過(guò)河到對(duì)岸，但沒(méi)有橋，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是一件難辦的事。這時(shí)，河上有兩個(gè)孩子在劃一只小船，他們想幫助偵察兵�？墒�，船太小了，只能承載一名偵察兵，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：兩支蠟燭 房間里電燈突然熄滅 保險(xiǎn)絲燒斷了。我點(diǎn)燃了書(shū)桌里備用的兩支蠟燭，在燭光下繼續(xù)做我的事，直到電燈修好。 第二天，需要確定昨晚斷電共有多長(zhǎng)時(shí)間。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意斷電開(kāi)始的時(shí)間，也沒(méi)有注

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：分配房間 一天，旅店服務(wù)員碰上了一個(gè)難題：一下子來(lái)了11位旅客，每個(gè)人都要一個(gè)單人房間，可當(dāng)時(shí)旅店里只有10間空房。來(lái)客都很堅(jiān)決，非單人房不可。當(dāng)時(shí)只好設(shè)法把這11位客人安排在10個(gè)客房中。而每

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：分牛奶 在你面前的是裝有4升牛奶的一個(gè)奶罐，你需要把這4升牛奶平分給兩位同伴，可是你只有兩個(gè)空奶罐：一個(gè)能容1 5升，另一個(gè)能容2 5升。 有什么辦法能用這三個(gè)奶罐把4升牛奶分成兩半？ 看來(lái)只好把

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：點(diǎn)兵場(chǎng)上的神算術(shù) 韓信是我國(guó)漢初的一員大獎(jiǎng)，善于帶兵。相傳有一天，他在一名部將的陪同下，檢閱士兵的操練。當(dāng)全體士兵編成三路縱隊(duì)時(shí)，韓信問(wèn)： 最后一排剩多少人？ 部將報(bào)告： 排尾剩下2人， 當(dāng)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：費(fèi)馬大定理 在17世紀(jì)，皮埃爾 德 費(fèi)馬（1601～1665）在他的一本書(shū)的邊上寫(xiě)道 把一個(gè)立方數(shù)分成兩個(gè)立方數(shù)，把一個(gè)四次方數(shù)或一般地任何超過(guò)二的高次方數(shù)分成兩個(gè)同次方數(shù)，都是不可能的，對(duì)此我肯定

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：哥德巴赫猜想 每一個(gè)大于2的偶數(shù)都是兩個(gè)素?cái)?shù)的和嗎？ 1742年，德國(guó)數(shù)學(xué)家克里斯琴 哥德巴赫（1690～1764）給倫哈德 歐拉（1707～1783）寫(xiě)了這樣一個(gè)猜想：除2以外的每一個(gè)偶數(shù)都是兩個(gè)素?cái)?shù)的和。例

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：未解決的素?cái)?shù)問(wèn)題 有沒(méi)有一個(gè)公式或一種試驗(yàn)方法可用來(lái)確定一個(gè)給定數(shù)是否素?cái)?shù)？ 是否有無(wú)窮多對(duì)孿生素?cái)?shù)？一對(duì)孿生素?cái)?shù)是一對(duì)相鄰素?cái)?shù)，它們的差是2。例如3和5，因?yàn)?－3＝2。還有如5和7，11和13

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)學(xué)之手 你是否曾注意過(guò)你的食指和無(wú)名指的長(zhǎng)度？科學(xué)家的一項(xiàng)最新研究顯示，男童食指和無(wú)名指的長(zhǎng)度比可能與他們的數(shù)學(xué)能力相關(guān)。 科學(xué)家把食指（第2根手指）和無(wú)名指（第4根手指）的比率稱為2D：4

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：智越沙漠 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我軍的兩名偵察員在取得了重要情報(bào)后，大部隊(duì)已經(jīng)老早出發(fā)了。他們?yōu)榱藢⑶閳?bào)及時(shí)送交部隊(duì)首長(zhǎng)，必須抄近路迎頭趕去。 近路是一片荒無(wú)人煙的茫茫大沙漠。據(jù)當(dāng)?shù)厝罕娬f(shuō)，穿過(guò)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：吝嗇的富翁 有兩個(gè)富翁，一個(gè)頭腦精明，一個(gè)吝嗇刁鉆。貪財(cái)好利是他們的共同特點(diǎn)。 一天，兩個(gè)富翁遇到了一起，雙方爭(zhēng)強(qiáng)好勝，話不投機(jī)，竟然打起賭來(lái)。精明的富翁說(shuō)： 我可以每天給你一萬(wàn)元，只收回

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：阿諾德智慧 傳說(shuō)在德國(guó)的歷史上曾發(fā)生過(guò)這么一件趣事。 16世紀(jì)時(shí)，這個(gè)國(guó)家是由許多彼此獨(dú)立的小國(guó)組成。其中有兩個(gè)相鄰的小國(guó)，原先睦鄰友好，人民相互自由進(jìn)出，連貨幣都可通用，并且價(jià)值相等。后

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：棋盤(pán)上的糧食 古代印度、中國(guó)、埃及和巴比倫是世界四大文明古國(guó)。傳說(shuō)，古印度有一個(gè)人發(fā)明了一種游戲棋，棋盤(pán)共64格，玩起來(lái)十分新奇、有趣。他把這種棋獻(xiàn)給了國(guó)王。國(guó)王玩得十分開(kāi)心，便下令賞賜獻(xiàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：牧羊犬和羊的賽跑 牧場(chǎng)圈養(yǎng)了一大群羊，有一只牧羊犬協(xié)助看管，它們平時(shí)都相安無(wú)事，偶而玩玩「你跑我追」的游戲。通常，牧羊犬跑兩步的距離和羊跑三步的距離一樣，而且牧羊犬跑三步所花的時(shí)間和羊跑

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：阿凡提智懲艾山 古爾邦節(jié)快到了，天山南北充滿了節(jié)日氣氛。集鎮(zhèn)上，車水馬龍，熱鬧異常。店鋪里、道路旁、地?cái)偵�，到處都擺滿了貨物，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。水果商們把貯藏保鮮的蘋(píng)果、葡萄、雪梨、石

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蕭何月下追韓信 話說(shuō)蕭何月下追韓信，追到了虛實(shí)村。穿過(guò)村子，是一個(gè)二岔路口，不知韓信從哪條路走的。此時(shí)只見(jiàn)兩個(gè)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)在月下飲酒，他們顯然目睹了韓信的經(jīng)過(guò)。蕭何知道，虛實(shí)村中的人，不是老

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：必勝將軍的秘密 小牛對(duì)人說(shuō)： 昨天，我跟兩位象棋高手下棋。我面前擺著兩副棋盤(pán)，我一個(gè)人走兩盤(pán)棋，同時(shí)跟這兩位高手比賽。你們猜，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？ 準(zhǔn)是你兩盤(pán)都輸了。 人們知道小牛剛學(xué)下象棋，連馬步

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：說(shuō)謊島的傳說(shuō) 在大西洋的 說(shuō)謊島 上，住著X，Y兩個(gè)部落。X部落總是說(shuō)真話，Y部落總是說(shuō)假話。 有一天，一個(gè)旅游者來(lái)到這里迷路了。這時(shí)，恰巧遇見(jiàn)一個(gè)土著人A。 旅游者問(wèn)： 你是哪個(gè)部落的人？ A回

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：魔法師的法則 有N座城市，其中任意兩座都有道路相連。這些道路互不相交（必要時(shí)通過(guò)橋涵避免相交）。一個(gè)魔法師企圖在道路上建立一種單向法則：如果某人從一個(gè)城市出來(lái)，他就不能再回到那個(gè)城市。證

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：植物的數(shù)學(xué)特征 人類很早就從植物中看到了數(shù)學(xué)特征：花瓣對(duì)稱地排列在花托邊緣，整個(gè)花朵幾乎完美無(wú)缺地呈現(xiàn)出輻射對(duì)稱形狀，葉子沿著植物莖稈相互疊起，有些植物的種子是圓的，有些是刺狀，有些則是

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：打賭成功 PREEY是一個(gè)老愛(ài)搗鬼的聰明POPO，一天，正值一門(mén)重要功課考試，PREEY放出狂言，說(shuō)他想作弊，而且保證老師逮不住他，老師聽(tīng)的小道消息，與他打賭，說(shuō)若能逃過(guò)他們學(xué)校號(hào)稱第一號(hào)逮貓專家 校