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小學(xué)數(shù)學(xué)故事：高斯智斷瓶中線的故事 卡爾 弗里德里希 高斯（1777 1855年）是德國(guó)19世紀(jì)著名的數(shù)學(xué)家、理物學(xué)家。高斯不到20歲時(shí)，在許多學(xué)科上就已取得了不小的成就。對(duì)于高斯接二連三的成功，鄰居的幾個(gè)小伙子很

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：華羅庚的數(shù)學(xué)天分 華羅庚小時(shí)候，他的父親開小雜貨鋪，家里窮得很。華羅庚一生下來(lái)就被裝進(jìn)一個(gè)籮筐里，頂上又蓋一只籮筐。老人說(shuō)這樣可避邪消災(zāi)，所以給孩子起名為 羅庚 ，很有些吉祥如意的意思。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蘇步青讀書不忘救國(guó) 蘇步青，是我國(guó)蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。 在讀初中的時(shí)候，蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)一直非常好，但對(duì)數(shù)學(xué)還沒(méi)什么興趣，因?yàn)樗�覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。在浙

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：畢達(dá)哥拉斯的故事 公元前570年左右，畢達(dá)哥拉斯出生在米里都附近的薩摩斯島(今希臘東部的小島)，他最先概括 數(shù)學(xué) 和 哲學(xué) 兩門學(xué)問(wèn)和推算出 直角三角形斜邊的平方等于兩條直角邊的平方和 定理。 A 古

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 陳景潤(rùn)是國(guó)際知名的大數(shù)學(xué)家，深受人們的敬重。但他并沒(méi)有產(chǎn)生驕傲自滿情緒，而是把功勞都?xì)w于祖國(guó)和人民。為了維護(hù)祖國(guó)的利益，他不惜犧牲個(gè)人的名利。 1977年的一天，陳景潤(rùn)收

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：分馬 從前有一位老年人，在他臨終時(shí)，三個(gè)兒子圍在床前。 他對(duì)兒子們說(shuō)： 我有十七匹馬，留給你們，三個(gè)人分。分馬的時(shí)候，老大呢，出力最多，得總數(shù)的二分之一；老二嘛，得總數(shù)的三分之一；老三最小

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：賭徒分錢 傳說(shuō)，17世紀(jì)中葉，法國(guó)貴族公子梅累參加賭博，和賭友擲骰子，各押賭注32個(gè)金幣．雙方約定，梅累如果先擲出三次6點(diǎn)，或者賭友先擲出三次4點(diǎn)，就算贏了對(duì)方．賭博進(jìn)行了一段時(shí)間，梅累已經(jīng)兩

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：歐幾里得的故事 言傳身教 歐幾里得大約生于公元前325年，他是古希臘數(shù)學(xué)家，他的名字與幾何學(xué)結(jié)下了不解之緣，他因?yàn)榫幹�《幾何原本》而聞名于世，但關(guān)于他的生平事跡知道的卻很少，他是亞歷山大學(xué)派

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：列昂哈德 歐拉的故事 開除回家 列昂哈德 歐拉是18世紀(jì)數(shù)學(xué)界的中心人物。他在幾何、微積分、力學(xué)、天文學(xué)、數(shù)論，甚至在生物學(xué)等方面都有著重要建樹。特別是在天災(zāi)人禍的打擊面前，歐拉仍然頑強(qiáng)不屈

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：熊慶來(lái)慧眼識(shí)華羅庚 熊慶來(lái)慧眼識(shí)華羅庚：1930年的一天，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志。看著看著，不禁拍案叫絕： 這個(gè)華羅庚是哪國(guó)留學(xué)生？ 周圍的人搖搖頭， 他是在

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：導(dǎo)游團(tuán) 門打開了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)年輕的小伙子。劉建明先生請(qǐng)他坐下，小伙子自我介紹說(shuō)： 我是內(nèi)地的導(dǎo)游，叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了個(gè)旅游團(tuán)到香港來(lái)旅游，聽說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想住你

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：地主古依木 從前有個(gè)大地主叫古依木，雇了一個(gè)叫扎克的長(zhǎng)工，答應(yīng)每年給一頭牛的工錢。到了年底，古依木對(duì)扎克說(shuō)，你的工錢存在我這兒，將來(lái)能夠辦大事。老實(shí)的扎克同意了。一晃19年過(guò)去了，扎克年老

小學(xué)數(shù)學(xué)故事： 余數(shù) 的來(lái)歷 在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人，他們以打獵為生�？墒谦C物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會(huì)有人餓死。 但是在分食物的時(shí)候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人分到相同數(shù)量的食

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：三國(guó)時(shí)代 在距離此刻一千七百多年前，中國(guó)是處于魏、蜀、吳三強(qiáng)鼎立的三國(guó)時(shí)代。 有一天，吳國(guó)的孫權(quán)送給魏國(guó)領(lǐng)袖曹操一只大象，長(zhǎng)久居住在中原的曹操?gòu)膩?lái)沒(méi)有看過(guò)這種龐然大物，好奇地想明白這個(gè)大

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：買狗 此刻人買狗，有些是為了看家防盜，有些是為了上山打獵，有些是為了偵查破案，有些是為了觀賞消遣。古代人也會(huì)為了各種目的買狗。下方是中國(guó)古代數(shù)學(xué)書《九章算術(shù)》里一道關(guān)于買狗的應(yīng)用題： 今

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：田忌賽馬 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：阿凡提巧戲小王子 阿凡提讓他那頭小毛驢和王子玩拿牌游戲，游戲規(guī)則：有25張牌，雙方輪流拿，規(guī)定一次最多拿3張，最少拿1張，誰(shuí)拿到最后那1張，誰(shuí)就輸了。 王子看了之后狂妄地笑道： 一個(gè)大活人還能

數(shù)學(xué)故事：黃金分割的發(fā)現(xiàn)歷史 由于公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派研究過(guò)正五邊形和正十邊形的作圖，因此現(xiàn)代數(shù)學(xué)家們推斷當(dāng)時(shí)畢達(dá)哥拉斯學(xué)派已經(jīng)觸及甚至掌握了黃金分割。 公元前4世紀(jì)，古希臘數(shù)學(xué)家歐多克索

數(shù)學(xué)故事：瑪雅人的數(shù)學(xué)成就 瑪雅人有一個(gè)獨(dú)特的數(shù)學(xué)體系，在這個(gè)體系中最先進(jìn)的便是\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

數(shù)學(xué)故事：中西方數(shù)學(xué)的融合 中國(guó)從明代開始進(jìn)入了封建社會(huì)的晚期，封建統(tǒng)治者實(shí)行極權(quán)統(tǒng)治，宣傳唯心主義哲學(xué)，施行八股考試制度。在這種情況下，除珠算外，數(shù)學(xué)發(fā)展逐漸衰落。 16世紀(jì)末以后，西方初等數(shù)學(xué)陸續(xù)傳

數(shù)學(xué)故事：中國(guó)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展 魏、晉時(shí)期出現(xiàn)的玄學(xué)，不為漢儒經(jīng)學(xué)束縛，思想比較活躍;它詰辯求勝，又能運(yùn)用邏輯思維，分析義理，這些都有利于數(shù)學(xué)從理論上加以提高。吳國(guó)趙爽注《周髀算經(jīng)》，漢末魏初徐岳撰《九

數(shù)學(xué)故事：中國(guó)古代數(shù)學(xué)的萌芽 原始公社末期，私有制和貨物交換產(chǎn)生以后，數(shù)與形的概念有了進(jìn)一步的發(fā)展，仰韶文化時(shí)期出土的陶器，上面已刻有表示1234的符號(hào)。到原始公社末期，已開始用文字符號(hào)取代結(jié)繩記事了。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：諾貝爾為何不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng) 諾貝爾有經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)等等的各獎(jiǎng)項(xiàng)。很多人已留意到，為何諾貝爾獎(jiǎng)唯獨(dú)不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，這是為什么呢? 諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立于1901年，它是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：歐幾里得的故事 言傳身教 歐幾里得大約生于公元前325年，他是古希臘數(shù)學(xué)家，他的名字與幾何學(xué)結(jié)下了不解之緣，他因?yàn)榫幹�《幾何原本》而聞名于世，但關(guān)于他的生平事跡知道的卻很少，他是亞歷山大學(xué)派

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)學(xué)發(fā)展史之負(fù)數(shù)小史 奇與偶，有界與無(wú)界，善與惡，左與右，一與眾，。雄與雌，直與曲，正方與長(zhǎng)方，亮與暗，動(dòng)與靜。 上面所寫的這些對(duì)立概念被兩千多年前的著名的 畢達(dá)哥拉絲學(xué)派 認(rèn)為是整個(gè)宇宙

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：世界七大數(shù)學(xué)難題黎曼假設(shè) 世界七大數(shù)學(xué)難題，它們就像一道道亮麗的風(fēng)景，吸引著世界各國(guó)的數(shù)學(xué)家的注意。世界七大數(shù)學(xué)難題分別是：NP完全問(wèn)題、霍奇猜想、龐加萊猜想、黎曼假設(shè)、楊 米爾斯理論、納

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：萊布尼茲與微積分 17世紀(jì)下半葉，歐洲科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，由于生產(chǎn)力的提高和社會(huì)各方面的迫切需要，經(jīng)各國(guó)科學(xué)家的努力與歷史的積累，建立在函數(shù)與極限概念基礎(chǔ)上的微積分理論應(yīng)運(yùn)而生了。微積分思想

趣味數(shù)學(xué)故事：記住圓周率 今天是3.14國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)，它起源于圓周率3.14159... 由于圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，人們?yōu)榱擞涀∷�，編撰了很多與圓周率諧音的小故事。下面的小故事就是想利用諧音記住圓周率的小數(shù)點(diǎn)后1

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蝎人們的力量 在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群蝎人。據(jù)說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，而被關(guān)在這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒(méi)有糧食、沒(méi)有水，七個(gè)蝎人越

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：海盜分金問(wèn)題 海盜，大家聽說(shuō)過(guò)吧。這是一幫亡命之徒，在海上搶人錢財(cái)，奪人性命，干的是刀頭上舔血的營(yíng)生。在我們的印象中，他們一般都瞎一只眼，用條黑布或者講究點(diǎn)的用個(gè)黑皮眼罩把壞眼遮上。他

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：消防隊(duì)長(zhǎng) 一天，數(shù)學(xué)家覺(jué)得自己已學(xué)夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)： 您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試。 消防隊(duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：秀才趕考 有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了二個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打桑 這二個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊

趣味數(shù)學(xué)故事：聚會(huì)之后 昨晚他們離開的時(shí)候似乎都還清醒， 鮑勃說(shuō)著，此時(shí)他剛剛從辦公室回到家。 我看不會(huì)比你更糟， 他妻子確信地信， 怎么啦？ 鮑勃淡淡地笑了笑， 他們四個(gè)人整天都在給我打電話， 他告訴她

趣味數(shù)學(xué)故事：乘車兜風(fēng) 你在忙乎什么吧，比爾， 教授留意地說(shuō)。這時(shí)他的這位朋友正一口氣喝完剩下的咖啡，站起來(lái)要走。 準(zhǔn)備帶三個(gè)女孩乘車游覽！ 比爾答道。 教授笑了： 原來(lái)如此！敢問(wèn)三位佳麗芳齡幾許？ 比爾

趣味數(shù)學(xué)故事：他的第一份工作 嗨！約翰尼斯， 星期天喬在街上遇到一個(gè)年輕人向他喊道， 好久不見，我聽說(shuō)你開始工作啦！ 幾個(gè)星期了， 約翰尼斯回答道， 這是一份計(jì)件工作，我干得挺好的。第一星期我得了四十多

趣味數(shù)學(xué)故事：簡(jiǎn)單的智力問(wèn)題 a、一個(gè)破車要走兩英里的路，上山及下山各一英里，上山時(shí)平均速度每小時(shí)15英里問(wèn)當(dāng)它下山走第二個(gè)英里的路時(shí)要多快才能達(dá)到每小時(shí)30英里？ （是45英里嗎？） b、阿米巴用簡(jiǎn)單分裂的方