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法國昆蟲學(xué)家法布爾，從小就對昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經(jīng)從東方升起。還有一次，法布爾

（1） 興趣暗示法 對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。 比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進(jìn)行熱身運(yùn)動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說： 數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦！ 可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興

學(xué)習(xí)興趣是內(nèi)在動機(jī)在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)，它伴隨著求知的動機(jī)、理智的情感和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要方面。 一、學(xué)習(xí)興趣的含義 興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動的傾向。 學(xué)習(xí)興

首先，你要把興趣和才華分開。能出成果的事并不一定就是你的興趣所在。為了找到真正的興趣和激情，你可以問自己：對于某件事你是否十分渴望重復(fù)它？是否能愉快地、成功地完成它？你過去是不是一直向往它？它是否總

無論干什么事情，只要感興趣，一定能積極主動，一舉成功。若不感興趣，必然會消極被動，一事無成。學(xué)生亦然，若對學(xué)習(xí)不感興趣，談何提高學(xué)習(xí)成績？ 那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者就這一問題，談幾點(diǎn)看法，

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？ 一、自我尋找學(xué)習(xí)的樂趣。 其基本點(diǎn)是：堅(jiān)信學(xué)習(xí)是一件樂事。訓(xùn)練方法： 1.在學(xué)習(xí)前激勵(lì)前自己，自言自語，連說幾遍， 我喜歡學(xué)習(xí)某科目 ； 某科目其樂無比 。 2.在某花更多的時(shí)間，注意積

我們每一個(gè)人都會有著一些專屬于自己的興趣和愛好，因?yàn)樗麄兊纳�活環(huán)境、生活經(jīng)歷和個(gè)人的性情是不一樣的。一般來說，興趣需要從小開始培養(yǎng)，但是也不完全是絕對的。我們在興趣方面需要去學(xué)習(xí)、思考，還要有一顆熱

為人父母，我們都望女成鳳，望子成龍，希望孩子可以有更光明的未來，那么關(guān)鍵問題來了，什么樣的孩子會擁有更好的未來？孩子小時(shí)候，走什么樣的路，路走得怎么樣，父母起著保駕護(hù)航的作用。當(dāng)然，并不是說父母要代

想要培養(yǎng)出一個(gè) 思維型 的寶寶，不妨讓他學(xué)學(xué)下圍棋！圍棋可以提高孩子的抽象思維能力和全局思考問題的習(xí)慣，可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心，還有臨危不亂的能力。那么，兒童如何學(xué)圍棋？下面一起來了解下吧。 1、首先

堅(jiān)持和興趣培養(yǎng)這個(gè)是兩件事情。 但這兩者是不可分割的，兩者相加可以讓孩子得到長足的發(fā)展。 興趣培養(yǎng)對孩子成長非常重要。我是教藝術(shù)二十年的老師。 就從藝術(shù)這方面來講述，堅(jiān)持培養(yǎng)興趣是一個(gè)什么樣的概念。興趣

一條常見的建議是你應(yīng)該找到自己的興趣所在這樣你就能在做這件事的時(shí)候很開心很專注很投入，但斯坦福大學(xué)的一項(xiàng)最新研究表明，比起尋找興趣，培養(yǎng)自己對一件事的興趣更重要。其實(shí)這個(gè)道理是很淺顯的就像我身就有許

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣 數(shù)學(xué)是邏輯性和系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)算術(shù)和空間基礎(chǔ)知識，并為中學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的重要階段，而小學(xué)生所處的年齡決定了他們以形象直觀思維為主的思維模式。

培養(yǎng)學(xué)生興趣方法 1.寓教于樂，趣味橫生。寓教于樂，就是教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞課文內(nèi)容實(shí)施愉快教學(xué)的一種手段。這種方法的設(shè)置，是為了有效的教學(xué)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。例如，物理課上先放一

古人云：教人未見其趣，必不樂學(xué)也。樂學(xué)就是讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，越學(xué)越有味，樂在其中。教育家赫爾巴特說：教育工作如果不能引起各方面的興趣，講授教材就易進(jìn)入睡眠狀態(tài)�？梢�，興趣是是最好的老師、是一

學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的根本動力，它極大地影響和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)積極性。我們在教學(xué)中會遇到各種各樣的問 題。如：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中為避免過多地失敗，而不愿去主動嘗試；有些學(xué)生雖然智商不差，但在

興趣是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生要想學(xué)好科學(xué)文化知識，必須要有興趣作為先決條件。一旦失去興趣，學(xué)生不僅會感到厭煩，而且，學(xué)習(xí)效率也不會高。法國教育家第惠多斯說過，教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授，而在于激勵(lì)，喚醒，鼓舞

興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。例如，一些體育迷，一談起體育便會津津樂道，一遇到體育比賽便想一睹為快，對電視中的體育節(jié)目特別迷戀，這就是對體育有興趣。一些老京劇票友們，總喜歡

一、針對孩子特點(diǎn)培養(yǎng)孩子興趣 培養(yǎng)孩子的興趣愛好要針對孩子的特點(diǎn)，不能完全憑家長的好惡而主觀臆斷。 要根據(jù)孩子的性格、氣質(zhì)選擇最適合孩子的項(xiàng)目。如：孩子喜歡畫畫、手工制作、音樂、體育等，家長要根據(jù)自己

學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因有兩點(diǎn)：一是馬虎，不認(rèn)真。二是不會做。我 對癥下藥 。對于學(xué)生做題馬虎，不認(rèn)真。是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，所以要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于學(xué)生不會做題，那要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛動腦

找到自己喜歡做的事情或者擅長的加以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)、就會感受到樂趣。 方法/步驟 1/6 給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境、父母給可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭氛圍和孩子一起學(xué)習(xí)成長。 2/6 讓孩子做自己喜歡的事情、孩

俗話說的好 興趣是最好的老師 小學(xué)生對數(shù)學(xué)的迷戀往往也是從興趣開始的。正如托爾斯泰所說的 成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。 那如何才能提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣呢？我將圍繞關(guān)愛學(xué)生，來激發(fā)

興趣是人對認(rèn)識和活動的情緒表現(xiàn)，是積極探究事物的認(rèn)識傾向。達(dá)爾文在總結(jié)自己的成功時(shí)，曾說過： 就我記得在學(xué)校時(shí)期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響的，就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺與自己感興趣的東西，深

小學(xué)的很多孩子，學(xué)習(xí)比較輕松，這時(shí)候應(yīng)該培養(yǎng)一些興趣，對于孩子的人生和未來的發(fā)展很有好處，今天分享經(jīng)驗(yàn)給大家。 工具/原料 1.培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)籃球的興趣。 2.培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)書法的興趣。 3.培養(yǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)寫作的興趣

教育孩子必須從小開始，從嚴(yán)開始。我一向主張，嚴(yán)師出高徒，但對于興趣培養(yǎng)則要看孩子的天賦，觀察他（她）對什么感興趣，然后再引導(dǎo)他（她）無意識地學(xué)，這樣，久而久之就達(dá)到對所學(xué)的東西非常感興趣，一旦發(fā)現(xiàn)孩

一、營造一個(gè)家庭讀書的氛圍 孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有 孟母三遷 的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電

眾所周知，要想學(xué)好語文，并提高學(xué)習(xí)其它各科的理解能力，那么非大量閱讀不可，閱讀是小學(xué)生拓展視野、增長知識、提高理解能力和思維能力的最有效方法。那么小學(xué)生閱讀要遵循怎樣的認(rèn)知規(guī)律呢？家長和老師應(yīng)該怎樣

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