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  • 3、什么樣的學生適合學習奧數(shù)？這個沒有絕對的標準。我們提供幾個建議，供大家參考：1、對數(shù)學非常感興趣的學生，喜歡鉆研數(shù)學難題的學生；2、學習奧數(shù)一段時間后，數(shù)學成績明顯有進步的學生；3、喜歡做iq測試題目的
  • 1、奧數(shù)、華數(shù)有區(qū)別嗎？沒有任何實質(zhì)的區(qū)別。奧數(shù)、華數(shù)沒有本質(zhì)上的區(qū)別，只是說法有點不同，因為北京有所仁華學校（原北京市華羅庚學校），他們自己編了一套奧林匹克數(shù)學教材，簡稱為華數(shù)。華數(shù)只是北京特有一種
  • 6、一個學生怎樣才能學好奧數(shù)？（1）專業(yè)的學校能提供及時的信息、針對性的資料、嚴格的管理，讓家長省心、放心、開心。（2）優(yōu)秀的教師認真負責，優(yōu)秀的老師，才能讓孩子的學習事半功倍。（3）勤奮的學生勤奮主要指
  • 5、奧數(shù)網(wǎng)能否推薦幾本比較好的奧數(shù)參考書？我們給大家推薦3本書。如果你的基礎不好，請參考陳傳理《小學數(shù)學奧林匹克同步教程》，奧林匹克出版社；如果你的基礎一般，請參考《全國小學數(shù)學奧林匹克試題詳解》，開明
  • 2、小學生學奧數(shù)到底有沒有用?這個問題不是一概而論的。對一個對于學校課堂內(nèi)容學有余力的學生來講，適當學習小學奧數(shù)能夠1、促進在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習慣；2、使學生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信；3
  • 摘要：本文概述了奧林匹克數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展過程，在此基礎上分析論證了奧林匹克數(shù)學的基本特征及教育功能，指出科學合理地舉辦數(shù)學奧林匹克活動，對于傳播數(shù)學思想方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
  • 2、什么是奧數(shù)――奧林匹克數(shù)學？奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學的簡稱。1934年和1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數(shù)學競賽，并冠以數(shù)學奧林匹克的名稱。1959年羅馬尼亞數(shù)學物理學會邀請東歐國家中學生參加在布加
  • 3、參加奧數(shù)競賽就是為了成為數(shù)學家嗎？這是一個嚴重的誤解。有一些所謂的專家整天說奧數(shù)無用，其給出理由常常是：1、中國是奧數(shù)大國，為什么沒有產(chǎn)生諾貝爾獎；2、奧數(shù)這個東西不能鍛煉學生的動手能力，空洞，也不
  • 6、快小升初了，五六年級才開始學習奧數(shù)還來得及嗎？如果你學奧數(shù)的目的是提高數(shù)學解題能力，那么任何時候都來得及，但是素質(zhì)的提高不是一蹴而就的，需要有一個過程。如果你學奧數(shù)的目的只是應試，只要智力正常，那
  • 摘要：本文概述了奧林匹克數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展過程，在此基礎上分析論證了奧林匹克數(shù)學的基本特征及教育功能，指出科學合理地舉辦數(shù)學奧林匹克活動，對于傳播數(shù)學思想方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
  • 經(jīng)過一番努力，孩子破紀錄地考了82分，沒想到家長還是冷語相向。日前，漢陽區(qū)西大街小學數(shù)學高級教師、省優(yōu)秀教師彭娟做客晨報名師課堂時奉勸家長：多給孩子提供成功的機會，數(shù)學就會越學越有味。9月2日，由團市委、
  • 上半學期的學習已經(jīng)在愉快的探知過程中結(jié)束了。也許你已經(jīng)從上半學期的學習中真正體會到了在知識海洋中暢游的樂趣，或者你也在學習過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。這是一個令人振奮的好的開始。只要再接再勵，相信能取得更
  • 上海一位焦急的母親向教育心理學專家道出了心里的苦衷：自從孩子到了小學高年級以后，我們給他"裝備"了最好的學習條件，從鋼琴到電腦，還有大學生家教，孩子也蠻用功的，常常到深夜還要看書，但成績卻沒什么進步，不
  • 謝達鴻老師在與學生的交流過程中,感覺到學生在學習中經(jīng)常遇到的問題對其學習進程有很大的影響。作為教育工作者，對待學生學習上的問題，處理問題的心態(tài)與家長有所不同，家長由于親情關系，容易急燥，然而對待學習和
  • 2008-08-07學習的要訣
    我始終認為，學習的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。學習是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。打個不恰當?shù)谋扔�，勤奮努力就好比練習武俠小說里的《易筋經(jīng)》：無論多么笨拙的方法，
  • 2008-08-07跟老師學習
    一、以上課為中心來安排學習程序：上課是教師授課和學生學習知識的主要形式，作為一個學生，也需要以上課為中心環(huán)節(jié)來組織自己的學習程序。就一般來說，一個完整的學習過程可歸結(jié)為以下的步驟：預習---聽課---復習--
  • 暑假馬上就要來了，小學一、二年級的孩子肯定會很期待這個豐富多彩的暑期生活。不過，在適當玩耍的同時，對于學習千萬不能松懈。因為對于馬上就要進入或正在靠近三年級的同學來說，將體驗小升初一個最初的敏感期，可
  • 國人常掛在口頭的一句話，是國際接軌。小學階段搞所謂素質(zhì)教育，美其名曰與國際接軌。取消1~3年級期中、期末，以所謂綜合評價代替考試。4~6年級少留作業(yè)、沒有期中考試，小升初取消各區(qū)統(tǒng)一考試，由各校自己命題潦草
  • 馬上就要升入小學的寶媽們，是否心中還沒底？在我另一個帖子里有不少朋友短我，詢問入學準備．因此，我索性重開一貼，以便各位參考．從我今年教一年級孩子的經(jīng)驗來看，現(xiàn)在孩子的學前教育做得都很好，但一定要好得均
  • 上半學期的學習已經(jīng)在愉快的探知過程中結(jié)束了。也許你已經(jīng)從上半學期的學習中真正體會到了在知識海洋中暢游的樂趣，或者你也在學習過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。這是一個令人振奮的好的開始。只要再接再勵，相信能取得更
  • 上海一位焦急的母親向教育心理學專家道出了心里的苦衷：自從孩子到了小學高年級以后，我們給他"裝備"了最好的學習條件，從鋼琴到電腦，還有大學生家教，孩子也蠻用功的，常常到深夜還要看書，但成績卻沒什么進步，不
  • 謝達鴻老師在與學生的交流過程中,感覺到學生在學習中經(jīng)常遇到的問題對其學習進程有很大的影響。作為教育工作者，對待學生學習上的問題，處理問題的心態(tài)與家長有所不同，家長由于親情關系，容易急燥，然而對待學習和
  • 2008-08-07學習的要訣
    我始終認為，學習的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。學習是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。打個不恰當?shù)谋扔�，勤奮努力就好比練習武俠小說里的《易筋經(jīng)》：無論多么笨拙的方法，
  • 2008-08-07跟老師學習
    一、以上課為中心來安排學習程序：上課是教師授課和學生學習知識的主要形式，作為一個學生，也需要以上課為中心環(huán)節(jié)來組織自己的學習程序。就一般來說，一個完整的學習過程可歸結(jié)為以下的步驟：預習---聽課---復習--
  • 暑假馬上就要來了，小學一、二年級的孩子肯定會很期待這個豐富多彩的暑期生活。不過，在適當玩耍的同時，對于學習千萬不能松懈。因為對于馬上就要進入或正在靠近三年級的同學來說，將體驗小升初一個最初的敏感期，可
  • 國人常掛在口頭的一句話，是國際接軌。小學階段搞所謂素質(zhì)教育，美其名曰與國際接軌。取消1~3年級期中、期末，以所謂綜合評價代替考試。4~6年級少留作業(yè)、沒有期中考試，小升初取消各區(qū)統(tǒng)一考試，由各校自己命題潦草
  • 馬上就要升入小學的寶媽們，是否心中還沒底？在我另一個帖子里有不少朋友短我，詢問入學準備．因此，我索性重開一貼，以便各位參考．從我今年教一年級孩子的經(jīng)驗來看，現(xiàn)在孩子的學前教育做得都很好，但一定要好得均
  • 目前由于受“應試教育”的影響，小學數(shù)學教學中存在著“重智育輕德育，重知識輕能力，重結(jié)論輕過程”等現(xiàn)象。我們在教學實踐中經(jīng)常碰到這樣的情況：教師教得辛苦，學生學得吃力，但教學質(zhì)量卻原地踏步
  • 入學時進了全年級前30名，期中考試后退到200多名，準是沒有認真學習。前幾天，各中學期中考試成績一下來，一位家長看到上初一的孩子來了個開門黑，便一籌莫展，學校舉辦家長會，家長感覺沒有面子，也不愿參加。石家
  • 人生的道路是很漫長的，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。正如作家柳青所說，人生最關鍵的只有幾步，每一步都比別人強一點點，那么幾步下來，你的優(yōu)勢將十分明顯。從幼兒園→小學→初中→高中，孩子們在
  • 人生的道路是很漫長的，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。正如作家柳青所說，人生最關鍵的只有幾步，每一步都比別人強一點點，那么幾步下來，你的優(yōu)勢將十分明顯。從幼兒園→小學→初中→高中，孩子們在
  • 我算是看明白了。這年頭最不容易的，那就得數(shù)小學生的家長了。早八晚五累得夠嗆不說，好容易熬到下班，越往家走心里越撲騰。生怕孩子的作業(yè)里又有什么古怪。你說要是輔導不了，這臉往哪兒擱呀？小學的題都做不出來，
  • 一道小學課外奧數(shù)題把研究生難得面紅耳赤；小學英語課本中出現(xiàn)的眾多生詞見也沒見過……暑假里，家教市場供不應求，不少大學生卻紛紛在家教過程中卡殼，甚至有研究生被小學生的課內(nèi)外作業(yè)題難祝面對家長的殷殷期望和
  • 同學們，新的學期開始了，讓我祝福大家在新的學期里能夠取得更佳更好的成績！學習是一件快樂而有成就感的事兒，因此，教育家魏書生老師說：學習是享受。但是，有許多同學怎么也不敢相信這一點，因為他們從來也沒有在
  • 新的一學期要到了，絕大多數(shù)孩子通過一個假期的休整和反思。孩子們對新的學期都充滿著希望和憧憬，特別是對于一些學業(yè)上存在一定問題的孩子，如果家長在暑假里采取一些教育補救措施，使孩子們的內(nèi)心更是產(chǎn)生一種積極

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