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有些家長(zhǎng)覺(jué)得，初中有三年時(shí)間，初一可以好好放松一下；有些家長(zhǎng)覺(jué)得：小升初競(jìng)爭(zhēng)很激烈，升入重點(diǎn)中學(xué)壓力就小很多了， 進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)如同進(jìn)入保險(xiǎn)箱 。 初一不必太緊張，中考到初二初三再準(zhǔn)備也不晚 而現(xiàn)實(shí)的情

女孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的心理變化，該克服的困難要鼓勵(lì)她勇敢的克服，該減少的壓力一定要及時(shí)的幫她化解。眾所周知，女生的邏輯思維能力要比男生稍微弱一些。在學(xué)習(xí)中，主要表現(xiàn)在理科學(xué)習(xí)上，理科成

首先要重視課堂45分鐘的效果，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，記下有疑問(wèn)的地方，課上提問(wèn)或課后請(qǐng)教老師同學(xué)，一定要及時(shí)解決。如果連課堂都不能把握，課外再多做多少習(xí)題又能有多大成效呢？老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真

首先，學(xué)習(xí)要有一種良好的心態(tài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是要?jiǎng)俨或�，敗不餒，學(xué)會(huì)適時(shí)地自我調(diào)整。 我認(rèn)為自己心態(tài)調(diào)整得還不錯(cuò)，不高估、也不懷疑自己的能力。平時(shí)從沒(méi)有因?yàn)榭荚伊司途趩剩�也沒(méi)有因?yàn)榭己昧司妥源蟆?二模 前

我最想說(shuō)的就是 學(xué)習(xí)并無(wú)捷徑可言 。如果要刻意尋找一條捷徑，指望通過(guò)它直接到達(dá)成功，我想結(jié)果往往適得其反。因?yàn)樾乃级挤旁诹藢ふ医輳缴�，而不去思考如何付出努力。所以，我首先要告誡各位同學(xué)，腳踏實(shí)地才是硬

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、看書(shū)、作文的能力。我對(duì)《大綱》的認(rèn)識(shí)歸納起來(lái)就是三句話：培養(yǎng)能力是重點(diǎn)；搞好自學(xué)是關(guān)鍵；狠抓作文破難關(guān)。 一、語(yǔ)文是工具，掌握工具必須具備能力，所以語(yǔ)文教學(xué)必須在學(xué)懂

做看圖作文最重要的是審清楚畫(huà)面的寓意。而要審清楚畫(huà)面寓意最重要的是要把畫(huà)面上出現(xiàn)的所有信息聯(lián)系整合最后再下結(jié)論。許多學(xué)生做這類題目時(shí)，習(xí)慣于把注意力放在圖上的形象內(nèi)容而忽視了上面的文字信息，這是審題

有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的效果卻不是很顯著，他們可能更多的是被動(dòng)、機(jī)械的接受知識(shí)的灌輸，比如：筆記記的很好，老師講什么就記什么，規(guī)定學(xué)什么就做什么，規(guī)定怎么做就怎么做，等等。學(xué)習(xí)是有規(guī)律、有竅

一門(mén)考試，尤其是數(shù)學(xué)考試，除了咱們平時(shí)的努力，影響我們考試成績(jī)的因素還有很多。似乎唯有集合天時(shí)、地利、人和才能在考試中上交一份完美答卷。在這里，我們總結(jié)了孩子在考試?yán)锶菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題的幾個(gè)地方，希望大

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)都要按照科學(xué)合理的順序，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識(shí)消化不良。 對(duì)于前面

優(yōu)等生就是所謂的尖子生。尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是聰明和愛(ài)做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)，只要老師把將題目讀完，就有了解決的

對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度，難以保持長(zhǎng)久的熱情，比如，遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就學(xué)的很有盡頭；遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容，立刻就失去了耐心。因此有不少家長(zhǎng)這樣抱怨：我孩子不比別的孩子笨，就

目前高品質(zhì)的注意力判斷標(biāo)準(zhǔn)主要有四個(gè)方面： 第一是能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)。如打了上課鈴以后，學(xué)生進(jìn)入教室，回到座位上就能夠迅速地進(jìn)入注意狀態(tài)，專心聽(tīng)老師講課，在家里寫(xiě)作業(yè)，攤開(kāi)作業(yè)本，馬上就能把注意力集

有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，回答問(wèn)題和課堂討論時(shí)，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時(shí)，不是看漏了解題條件，就是看錯(cuò)了題目要求，不是寫(xiě)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，就是拼錯(cuò)單詞。結(jié)果是越怕做題，錯(cuò)誤就越是層出不窮。

一、考試作文怎樣才能寫(xiě)得快 中考作文是限時(shí)作文常見(jiàn)一些考生的作文草草結(jié)尾，甚至只寫(xiě)了半篇，這顯然是沒(méi)有分配好考試時(shí)間，作文時(shí)間不夠造成的。所以，除了要注意科學(xué)分配考試時(shí)間以外，還必須掌握一定的寫(xiě)作速度

1、不停的催促孩子完成作業(yè) 作業(yè)做完了嗎？ 幾乎所有的家長(zhǎng)下班后看到孩子的第一句話都是這樣的。但是這樣的催促未必會(huì)有好的效果。建議家長(zhǎng)換一個(gè)方式，例如 今天過(guò)的怎么樣？ 、 今天有沒(méi)有發(fā)生什么有意思的事

安靜型 一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里做功課，但實(shí)際上卻在神游四方，心不在焉； 拖拉型 有些孩子做功課就像是在無(wú)休止的長(zhǎng)跑，從放學(xué)回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出。 好動(dòng)

孩子的鍛煉項(xiàng)目大致可分以下幾種類型：球類、平衡鍛煉、走、跑、跳躍、攀登、投擲等。爸爸媽媽如何在不同季節(jié)給孩子選擇合理的活動(dòng)項(xiàng)目呢？ 1、春、秋季節(jié) 這是兩個(gè)氣溫相近的季節(jié)，孩子在這個(gè)季節(jié)特別舒暢，活動(dòng)開(kāi)

1.營(yíng)造適合讀書(shū)的環(huán)境 書(shū)桌、書(shū)架整理干凈整潔，玩具收起來(lái)。書(shū)架上課外書(shū)跟教科書(shū)分開(kāi)放、分科別放，而且只放這學(xué)期的書(shū)，用過(guò)的書(shū)收起來(lái)。 房間不要有電腦、電視、電話。 文具預(yù)備齊全，不要臨時(shí)東翻西找。 父母

指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲(chǔ)存 因?yàn)楸硐笫窍胂蟮幕�礎(chǔ)材料，所以，誰(shuí)頭腦中的表象積累得多，誰(shuí)就有更多的進(jìn)行想象的資源。在日常生活中，要啟發(fā)孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。去博物館參觀，到郊區(qū)游覽，參觀各

對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處 1、促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣； 2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信； 3、有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)； 4、數(shù)學(xué)

當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，父母更是為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。2011年下學(xué)期期末考試已結(jié)束，某中學(xué)寄出8封勸退函給學(xué)生家長(zhǎng)，并致電給家長(zhǎng)，聲稱本學(xué)期共15門(mén)功課，超過(guò)三分之一不及格將被勸退，8名孩子知道被

一項(xiàng)學(xué)生生活方式的調(diào)查表明：在一至三年級(jí)學(xué)生中，愛(ài)吃高能量食品、不鍛煉、愛(ài)看電視者均占三分之一以上。而且不良行為的發(fā)生率隨年級(jí)上升而上升，如不參加鍛煉、愛(ài)玩電腦、愛(ài)看電視、不愛(ài)吃蔬菜等。一半學(xué)生具有3

暑假里， 準(zhǔn)小六 的考生家長(zhǎng)應(yīng)如何看待今年小升初招生走向，又該如何選擇 小升初 的學(xué)校？朽綜合分析了今年招考形式和試卷難度，為大家呈上備戰(zhàn)蘇州小升初幾個(gè)招數(shù)。 一看師資 民辦學(xué)校的生源與師資力量總體上都有

越來(lái)越多的研究表明，決定寶寶大腦發(fā)展的決不僅僅是基因，而是遺傳和環(huán)境作用的結(jié)果。所有寶寶身邊的環(huán)境，他看到的、聽(tīng)到的、聞到的、感覺(jué)到的都無(wú)一例外在塑造著寶寶的大腦，這些最終又決定了寶寶成年后的學(xué)習(xí)、

1、觀察記憶法 利用這種方法在初次接觸單詞時(shí)可以通過(guò)巧妙觀察很快記住單詞。 如： boy toy joy line fine nine night right light 等 通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個(gè)字母就變成另外

聽(tīng)力 聽(tīng)力能力是英語(yǔ)語(yǔ)言能力中最重要的能力之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)人們?cè)跍贤ㄖ校�通常�?0%的時(shí)間用于聽(tīng)。所以如何有效提高聽(tīng)力是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。聽(tīng)的能力增強(qiáng)了，自然將帶動(dòng)其他幾個(gè)技能一起提高�？v觀小學(xué)英語(yǔ)的

詞匯 詞匯的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的部分。沒(méi)有充足的詞匯量為基礎(chǔ)，任何人都不可能自由的使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。目前小學(xué)英語(yǔ)課本四會(huì)詞匯的總量在810個(gè)左右。而四會(huì)要求的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)在145個(gè)左右。面對(duì)

學(xué)習(xí)要重復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能查漏補(bǔ)缺，加深記憶。以下給大家分享成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以供參考。 1、卷子復(fù)習(xí)法 復(fù)習(xí)時(shí)總是要做大量的卷子(也叫 篇子 )，有的孩子做完了，順手一扔;有的孩子雖說(shuō)沒(méi)扔，但也是將

家庭教育是一個(gè)很講究藝術(shù)和技巧的話題，家長(zhǎng)不可忽視，以下是家長(zhǎng)需要掌握的要領(lǐng)： ①抱著尊重和體諒的心情去對(duì)待孩子 尊重就是把孩子看作是一個(gè)獨(dú)立的人，不是在成人之下，受成人支配的。給予孩子足夠的尊重，就

都說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。小升初英語(yǔ)考試也是這樣，英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的東西，因此平時(shí)練習(xí)很重要。那么小升初英語(yǔ)聽(tīng)力在家時(shí)該如何練習(xí)呢？ 一、興趣訓(xùn)練法 現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō): 所有智力方面的工

孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也是有獨(dú)立的思想的，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不要忽視了孩子自己的思想，要關(guān)注孩子，把孩子當(dāng)做家庭中的一份子。以下是孩子們內(nèi)心的呼聲，家長(zhǎng)不可忽視： 請(qǐng)不要聽(tīng)見(jiàn)我哭泣而不理睬我 在孩

曾聽(tīng)過(guò)一位媽媽用一系列負(fù)性詞匯描述自家孩子：沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有好的習(xí)慣，惰性強(qiáng)，人際交往能力差等等。媽媽甚至斷言孩子這樣的性格，將來(lái)不論做什么都將很難有成就。當(dāng)我問(wèn)及孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)沉思許久才說(shuō)：

在小升初中，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很需要恒心的。不管是單詞記憶，還是語(yǔ)法的掌握，甚至是口語(yǔ)的熟練等等，都離不開(kāi)我們平時(shí)的積累。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，能夠帶著興趣去做，結(jié)果肯定事半功倍。下面和大家分享一下我提高英語(yǔ)

孩子們一放寒假就 瘋 了，家長(zhǎng)由于忙于工作、應(yīng)酬，對(duì)撒歡兒的孩子也放寬了管理。如何讓孩子度過(guò)一個(gè)豐富多彩的寒假，成了家長(zhǎng)心頭的一大難題。教育孩子沒(méi)有靈丹妙藥，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事和分分秒秒的時(shí)間累

尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是聰明和愛(ài)做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫(xiě)出答案來(lái)，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)