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  • 數(shù)學(xué)故事零在羅馬的出現(xiàn)歷史大約1500年前,歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用0的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號,按照一定規(guī)則,把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運用里,不需要0這個數(shù)字。而
  • 數(shù)學(xué)系列故事之第三次數(shù)學(xué)危機(jī)一天,薩維爾村理發(fā)師掛出一塊招牌:村里所有不自己理發(fā)的男人都由我給他們理發(fā),我也只給這些人理發(fā)。于是有人問他:您的頭發(fā)由誰理呢?理發(fā)師頓時啞口無言。因為,如果他給自己理發(fā),
  • 數(shù)學(xué)系列故事之第二次數(shù)學(xué)危機(jī)數(shù)學(xué)家格蘭第說,你想創(chuàng)造什麼數(shù),我可以創(chuàng)造出什麼數(shù)。比如說想創(chuàng)造16,因為16x=16x,既然x可以等於0,也就可以等於1。這時160=161得到0=16,說明從無中創(chuàng)造出16。微積分產(chǎn)生初期,
  • 數(shù)學(xué)系列故事之第一次數(shù)學(xué)危機(jī)公元前500年,古希臘畢達(dá)哥拉斯(Pythagoras)學(xué)派的弟子希勃索斯(Hippasus)發(fā)現(xiàn)了一個驚人的事實,一個正方形的對角線與其一邊的長度是不可公度的(若正方形邊長是1,則對角線的長不是一
  • 數(shù)學(xué)故事植物身上的數(shù)學(xué)奇趣人類很早就從植物中看到了數(shù)學(xué)特征:花瓣對稱地排列在花托邊緣,整個花朵幾乎完美無缺地呈現(xiàn)出輻射對稱形狀,葉子沿著植物莖稈相互疊起,有些植物的種子是圓的,有些是刺狀,有些則是輕巧
  • 數(shù)學(xué)故事關(guān)于魔法師的法則有N座城市,其中任意兩座都有道路相連。這些道路互不相交(必要時通過橋涵避免相交)。一個魔法師企圖在道路上建立一種單向法則:如果某人從一個城市出來,他就不能再回到那個城市。證明:
  • 數(shù)學(xué)故事說謊島的傳說在大西洋的說謊島上,住著X,Y兩個部落。X部落總是說真話,Y部落總是說假話。有一天,一個旅游者來到這里迷路了。這時,恰巧遇見一個土著人A。旅游者問:你是哪個部落的人?A回答說:我是X部落
  • 數(shù)學(xué)故事必勝將軍的秘密是什么小牛對人說:昨天,我跟兩位象棋高手下棋。我面前擺著兩副棋盤,我一個人走兩盤棋,同時跟這兩位高手比賽。你們猜,誰勝誰負(fù)?準(zhǔn)是你兩盤都輸了。人們知道小牛剛學(xué)下象棋,連馬步怎么走
  • 數(shù)學(xué)故事蕭何月下追韓信的故事話說蕭何月下追韓信,追到了虛實村。穿過村子,是一個二岔路口,不知韓信從哪條路走的。此時只見兩個當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)在月下飲酒,他們顯然目睹了韓信的經(jīng)過。蕭何知道,虛實村中的人,不是老實
  • 數(shù)學(xué)故事阿凡提智懲艾山古爾邦節(jié)快到了,天山南北充滿了節(jié)日氣氛。集鎮(zhèn)上,車水馬龍,熱鬧異常。店鋪里、道路旁、地攤上,到處都擺滿了貨物,琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。水果商們把貯藏保鮮的蘋果、葡萄、雪梨、石油、哈密
  • 數(shù)學(xué)故事棋盤上的糧食古代印度、中國、埃及和巴比倫是世界四大文明古國。傳說,古印度有一個人發(fā)明了一種游戲棋,棋盤共64格,玩起來十分新奇、有趣。他把這種棋獻(xiàn)給了國王。國王玩得十分開心,便下令賞賜獻(xiàn)棋人。臣
  • 數(shù)學(xué)故事阿諾德智慧傳說在德國的歷史上曾發(fā)生過這么一件趣事。16世紀(jì)時,這個國家是由許多彼此獨立的小國組成。其中有兩個相鄰的小國,原先睦鄰友好,人民相互自由進(jìn)出,連貨幣都可通用,并且價值相等。后來兩國鬧了
  • 數(shù)學(xué)故事吝嗇的富翁有兩個富翁,一個頭腦精明,一個吝嗇刁鉆。貪財好利是他們的共同特點。一天,兩個富翁遇到了一起,雙方爭強(qiáng)好勝,話不投機(jī),竟然打起賭來。精明的富翁說:我可以每天給你一萬元,只收回你一分錢。
  • 數(shù)學(xué)故事智越沙漠解放戰(zhàn)爭時期,我軍的兩名偵察員在取得了重要情報后,大部隊已經(jīng)老早出發(fā)了。他們?yōu)榱藢⑶閳蠹皶r送交部隊首長,必須抄近路迎頭趕去。近路是一片荒無人煙的茫茫大沙漠。據(jù)當(dāng)?shù)厝罕娬f,穿過沙漠需要10
  • 數(shù)學(xué)故事未解開的數(shù)學(xué)奧秘數(shù)學(xué)的確提出了大量問題。事實上,數(shù)學(xué)和問題是分不開的。歷史證明,數(shù)學(xué)概念成了數(shù)學(xué)問題的催化劑,數(shù)學(xué)問題又激發(fā)了許多數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)。古代三大不可能作圖題①、柯尼斯堡橋問題②和
  • 數(shù)學(xué)故事點兵場上的神算術(shù)韓信是我國漢初的一員大獎,善于帶兵。相傳有一天,他在一名部將的陪同下,檢閱士兵的操練。當(dāng)全體士兵編成三路縱隊時,韓信問:最后一排剩多少人?部將報告:排尾剩下2人,當(dāng)隊伍編成五路縱
  • 數(shù)學(xué)故事日神提出的一個難題傳說在公元前4世紀(jì),古希臘的雅典流行一種病疫,為了消除災(zāi)難,雅典人向日神求助。日神說:如果要使病疫不流行,除非把我殿前的立方體香案的體積擴(kuò)大一倍。這個條件使雅典人很高興,他們
  • 數(shù)學(xué)故事稀少而有趣的完美數(shù)已知自然數(shù)a和b,如果b能夠整除a,就說b是a的一個因數(shù),也稱為約數(shù)。顯然,任何自然數(shù)a,總有因數(shù)1和a。我們把小于a的因數(shù)叫做a的真因數(shù)。例如6,12,14這三個數(shù)的所有真因數(shù):6:1,2,3
  • 數(shù)學(xué)故事一個聰明的小男孩從前,一個國王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂,如果大臣答對了,他將用小恩小惠給點賞賜;如果答不出來,那將受罰,甚至被砍頭。一天,國王指著宮里的一個池塘問:誰能說出池子里有多少桶水
  • 數(shù)學(xué)故事一樁大生意如何成功的有一個年輕的小伙子來找劉先生,并自我介紹說:我叫于江,這次我?guī)ьI(lǐng)了一個旅游團(tuán)到香港旅游,聽說您的大酒店環(huán)境舒適,服務(wù)周到,我們想來住你們酒店。劉先生連忙熱情地說:歡迎,歡迎
  • 數(shù)學(xué)猜想系列故事蜂窩猜想加拿大科學(xué)記者德富林在《環(huán)球郵報》上撰文稱,經(jīng)過1600年努力,數(shù)學(xué)家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀(jì)古希臘數(shù)學(xué)家佩波斯提出,蜂窩的優(yōu)美形狀,是自然界最有效勞動的代表。
  • 數(shù)學(xué)猜想系列故事連續(xù)統(tǒng)之迷(注:文中將阿拉夫零記為alf(0),阿拉夫一記為alf(1),依次類推)由于alf(0)是無窮基數(shù),阿拉夫是有異于有限運算的神奇運算,因而,以下的結(jié)果也不足為怪:alf(0)+1=alf(0)alf(0)+n=alf(
  • 數(shù)學(xué)猜想系列故事無理數(shù)的由來公元前500年,古希臘畢達(dá)哥拉斯(Pythagoras)學(xué)派的弟子希勃索斯(Hippasus)發(fā)現(xiàn)了一個驚人的事實,一個正方形的對角線與其一邊的長度是不可公度的(若正方形邊長是1,則對角線的長不是一
  • 平面幾何作圖限制只能用直尺、圓規(guī),而這里所謂的直尺是指沒有刻度只能畫直線的尺。用直尺與圓規(guī)當(dāng)然可以做出許多種之圖形,但有些圖形如正七邊形、正九邊形就做不出來。有些問題看起來好像很簡單,但真正做出來卻很
  • 數(shù)學(xué)猜想系列故事費馬最后定理被公認(rèn)執(zhí)世界報紙牛耳地位地位的紐約時報於1993年6月24日在其一版頭題刊登了一則有關(guān)數(shù)學(xué)難題得以解決的消息,那則消息的標(biāo)題是「在陳年數(shù)學(xué)困局中,終於有人呼叫『我找到了』」。時報
  • 數(shù)學(xué)猜想系列故事----四色猜想世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。四色猜想的提出來自英國。1852年,畢業(yè)于倫敦大學(xué)的弗南西斯.格思里來到一家科研單位搞地圖著色工作時,發(fā)現(xiàn)了一種有趣的現(xiàn)象:看來,每幅地圖都可以用四種
  • 數(shù)學(xué)故事根據(jù)數(shù)字猜猜謎語1)3/4的倒數(shù)2)7/83)1/1004)1/25)3.46)00007)1的任何次方8)不變量9)0+0=010)40611)常量12)1:113)一、二、五、六14)八、九、十15)五、五、五16)二分之二17)0+0=118)123456719)24小時20)9999
  • 數(shù)學(xué)故事表演者的謎底揭示表演者說:咱們現(xiàn)在玩?zhèn)謎底回家的游戲吧!說罷,請五個人上臺。他先召呼甲,悄悄地對他說:你任意寫一個三位數(shù),而后秘密地交給乙。乙將甲交來的紙條展開一看:749,表演者命他緊挨著照寫
  • 數(shù)學(xué)故事跳來跳去也跳不出的怪圈表演者在黑板上隨意寫下了一串?dāng)?shù)字:17、20、32、46、51、74、100、240、310這些數(shù)毫無規(guī)律。接著,表演者說:我隨便在這些數(shù)中圈一個,你們誰都別想跳出去。稍停,他笑著說,當(dāng)然羅
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記之魚網(wǎng)大小今天,是放長假的第二天,我與同學(xué)許峰準(zhǔn)備去池塘捕魚。捕魚先得有魚網(wǎng),于是我們決定先去買網(wǎng)?墒,我們不知道買多大的魚網(wǎng)。買大了難弄,買小了不夠,到底該怎么辦呢?突然,我想出了一
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記之圍籬笆我家的前面有塊空地,爺爺在菜地上種上了蔬菜?刹恢趺,村里的小狗小貓總跟這菜園子過不去,天天在園子里打架,菜老是種不好。爺爺決定給菜園圍個竹籬笆。星期天,爺爺叫我?guī)兔,在自家?
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記之穿竹簾一個星期天,媽媽不知從哪兒弄來了許多彩色玻璃珠子。有紅的、白的、黃的,還有我最喜歡的寶石蘭。媽媽說,準(zhǔn)備在我房間的門框上裝上珠簾。我一聽,高興極了!說干就干,媽媽拿出細(xì)蠟線,我拿
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)日記之父子斗智今天,爸爸得意洋洋地說:小杰,我們來玩抓牌游戲吧!沒問題,我還怕你不成!我自信地說道。比賽規(guī)則是:兩人輪流抓59張撲克牌,每人每次可以抓1張~4張,但不可以不抓。規(guī)定抓最后1張者為輸,
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  • 數(shù)學(xué)故事新龜兔賽跑同學(xué)們,你們一定都知道《龜兔賽跑》這個故事吧!驕傲的小兔子因在途中打瞌睡,被烏龜甩在后面。今天,小兔子厚著臉皮來到烏龜家。烏龜老弟,快開門!哦,是白兔大姐呀!不會是來找我賽跑的吧!正

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