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  • 父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績之外，孩子交什么樣的朋友、和什么樣的同學(xué)交往也是父母非常關(guān)心的問題。從孩子走出家門進人幼兒園、學(xué)校，一些父母就在干涉著孩子的交友自由，直到孩子走出校門進入社會，他們還是不愿
  • 1、父母的為人處世影響著孩子待人接物的態(tài)度。 假如父母在待人接物的時候很有禮貌，能夠做到彬彬有禮，這樣，孩子也會因為受到父母的影響，變得謙和而有禮。假如父母在待人接物時表現(xiàn)不佳，那么孩子有可能會在他人
  • 大多數(shù)父母可能都會有這種感覺，自己原本乖巧的孩子一到十幾歲的時候就開始 犯擰 了。家長無論說什么話他們都不愛聽，什么事情都和父母對著干。只是有的孩子消極抵抗，有的孩子則和父母正面沖突。 孩子在成長的過程
  • 什么叫窩里橫? 所謂 窩里橫 ，就是孩子在家橫沖直撞，不講道理，飛揚跋扈，而在學(xué)校里卻什么話都不敢說，有理也不敢力爭，很窩囊。 在家庭小皇帝、小公主泛濫的今天，這種現(xiàn)象是很常見。為什么?因為他們在家里是小
  • 不同性格的人，都有其不同的特點，那么外向型性格的人，該怎么學(xué)習(xí)呢? 外向型性格的特點：外向型性格的人，心理活動傾向于外部，特點是開朗、活潑、自信心強、胸襟開闊;敏捷、好動，反應(yīng)快，做什么事情也都比較快，
  • 外向型性格的人在學(xué)習(xí)中既有優(yōu)點，也有缺點。根據(jù)這些特點，外向型性格的人在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意的是: 1.學(xué)習(xí)時要特別重視編制一個合理的學(xué)習(xí)計劃。 這個計劃不要模仿別人去做，也不要貪大求全，既要有眼前的計劃，又要有
  • 內(nèi)向型性格的特點：內(nèi)向型人的性格與外向型人相反，他們的心理活動傾向于內(nèi)部，特點是安靜、穩(wěn)重、處事謹慎、辦事踏實、感知細膩、善于察覺別人不易察覺到的細小事物，他們喜歡思考問題，且思維縝密，但有時思路不
  • 內(nèi)向型性格的人在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點也有缺點，但最應(yīng)該注意的是以下5點: 1.克服自卑感，增強自信心。內(nèi)向型人應(yīng)特別注意打掉自己常常出現(xiàn)的自卑感，著重培養(yǎng)自信心。 內(nèi)向型人的自卑往往是由于缺乏自信造成的，并非自己
  • 當今社會，父母大多過于寵愛孩子。孩子要什么，父母就滿足什么，可謂百依百順。這樣容易促使孩于任性。一旦孩子的要求沒有得到滿足時，使會大哭大鬧，直至達到目的為止。 愛孩子就要滿足孩子，這個觀念已經(jīng)成了多數(shù)
  • 孩子多半是天性活潑好動的，但也有的孩子性格發(fā) 悶 ，在學(xué)校不愛說話，課上從不主動回答老師提出的問題，跟同學(xué)也很少來往，回家后就不再出門和小伙伴玩，和父母在一起也不大出聲，學(xué)習(xí)遇到困難而自己又解決不了的
  • 父母好的言行可以讓孩子形成健康性格，不好的言行會對孩子性格產(chǎn)生嚴重的傷害。父母的言行是子女天然的模仿榜樣，它對孩子今后的性格起著重要的作用。那究竟父母的那些言行會影響到孩子性格發(fā)展呢?美國著名心理學(xué)家
  • 關(guān)于孩子的性格問題，每個家長都很重視，因為孩子的性格將直接關(guān)系到孩子今后的生活和學(xué)習(xí)。而 家長溺愛孩子是最常見的一種錯誤的家庭教育方式，特別是現(xiàn)在的獨生子女，因為是家里唯一的孩子，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，
  • 作為家長，您了解孩子的性格嗎?您了解孩子性格中潛在的弱點嗎? 孩子的性格是從小養(yǎng)成的，培養(yǎng)好的性格對孩子日后的成長是至關(guān)重要的。有部分孩子在生活中會出現(xiàn)性格的弱點，如何及早發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的性格弱點是家長
  • 有國內(nèi)運動專家認為，孩子的性格也受運動的影響。不同的項目，對心理所起的作用不同。通過有針對性的適當運動，可以糾正不良性格缺陷，改善心理和精神狀態(tài)。他們能否擁有開朗樂觀積極向上的性格?或多或少都能從運動
  • 一般來說，如果家長經(jīng)常說自已的孩子 聰明 、 能干 ，他就會認為自己很不錯，什么事做起來都很有信心。如果家長經(jīng)常說自己的孩子是 笨蛋 、 傻瓜 ，他就會認為自己 很差 、 不行 ，做起事來信心不足。因為孩子的自
  • 鼓勵孩子走向社會，適應(yīng)社會 要改變孩子的懦弱性格，首先要去除家長的過分保護或過分嚴格的家庭教育。家長要有意識地為孩子創(chuàng)造外出活動及與他人交往的機會.尤其是由祖母、外祖母帶養(yǎng)的孩子，更應(yīng)從家庭的小圈子里
  • (1)膽汁質(zhì)的兒童。 屬外向不穩(wěn)定個性。行為特點是攻擊性強，易興奮，不易約束，不易抑制。這種類型的孩子，性子很急，上課時坐不住，愛逞能，受到表揚就洋洋得意，挨批評馬上落淚，情感表現(xiàn)外露且強烈，做事不夠仔
  • 我們覺得，孩子膽小，除小部分原因與遺傳因素有關(guān)以外，主要跟后天的環(huán)境因素有關(guān)。其中，以家庭環(huán)境尤為重要。 有些孩子膽小，主要是家長沒有正確的教育，比如孩子學(xué)習(xí)走路，走著走著摔倒了，家長本應(yīng)該鼓勵孩子自
  • 大量調(diào)查表明，合群的孩子在知識范圍、語言表達、人際交往等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛交往的兒童。這些孩子比較熱情、活潑、大膽、勇敢�？墒牵F(xiàn)在很多孩子，特別是有些獨生子女，由于家長長期嬌生慣養(yǎng)，放縱
  • 1.首先要糾正家長不正確的教育方法。 如果孩子不聽話，家長不能心急，也不能打罵指貴，更不能用鬼怪來嚇唬孩子，要耐心引導(dǎo)，正面教育。對膽小的孩子不能用強制的訓(xùn)斥的方法。切記，家長千萬不要把一個怕水的孩子強
  • 自信可以使一個人積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績，是人生航程的風(fēng)帆。有了健全的自信心，孩子才能樂觀、向上，才能以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。在家庭教育中，父母在培養(yǎng)孩子的自信心，
  • 童年，是人格形成的關(guān)鍵期，孩童在這個階段不僅會觀察到各種不同的情緒，也學(xué)會用不同的方式來處理自己的情緒 這些情緒管理方法將成為他的適應(yīng)策略，陪著他長大成人。 身為成年人，我們周圍的人也會對我們的行為產(chǎn)
  • 在討論家庭環(huán)境對孩子的影響時，我們更注重的是家庭環(huán)境的改變對孩子的改變，卻很少顧及到家庭的經(jīng)濟變化對孩子的不利影響。例如，富裕的家庭突然陷入困境，特別是在孩子年幼的時候家庭就遭遇的這種變故，會給孩子
  • 普天下的女人都在羨慕吳儀、撒切爾夫人的從容鎮(zhèn)定，所有的父母也都希望自己的女兒有著不一般的沉著冷靜，有一個平和的心態(tài)，畢竟以后的路要她自己走下去，是風(fēng)是雨。她都得承受。那么，作為父母，具體應(yīng)該怎樣培養(yǎng)
  • 孩子的健康成長，是社會、家庭、學(xué)校及個人內(nèi)在因索的綜合效應(yīng)。父母應(yīng)從多方面培養(yǎng)教育孩子。智擇優(yōu)教育心理專家楊達經(jīng)過研究提出以下情況: 1、家長的態(tài)度屬 支配 型的。 孩子的性格就是服從、溫和、無主動性、消
  • 到了五、六年級，有些孩子便會出現(xiàn)孤僻的性格。孤僻是一種孤獨、怪僻、與他人合不來的性格。這種性格有先天氣質(zhì)的影響，但主要是后天形成的。 孤僻性格在前青春期的孩子身上有明顯的反映: 1、平時沉默寡言，不主動
  • 小惠，女，15歲，重點中學(xué)學(xué)生 家庭背景 家庭人口:3人。 文化水平:父親:大專;母親:高中。 家長職業(yè):父親：上班族，母親：個體經(jīng)營戶。 家長興趣:與朋友喝酒、聊天、妙股、打麻將、逛街。 家長性格：父親:精明、干練
  • 生活中，人們會用 乖 來形容一些孩子，他們?nèi)菀坠芙�，不爭搶也不吵鬧，讓父母非常 省心 。智擇優(yōu)教育心理學(xué)專家楊達卻提醒家長，對這樣的 乖 孩子應(yīng)多加注意，他們有可能是 退縮兒童 。 退縮行為的產(chǎn)生主要有兩方面
  • 教育孩子聽話成為家長的責(zé)任。不錯，一個 聽話 的孩子，看起來是那么令人滿意，他聽大人的話，不打架，不惹事生非，把成績看得同生命一樣重要;他聽老師的話，上課專心，作業(yè)認真，不管量多少，老師怎么說他就怎么做
  • 小毛大學(xué)畢業(yè)后，找了很多單位都覺得不太稱心，但由于沒有任何背景，加上工作閱歷也十分有限，所以至今只能在一家與專業(yè)毫不相干的公司里委屈地當一個小小的文書。一次，小毛偶然遇到了大學(xué)的同班同學(xué)張聲，一陣寒
  • 寬容忍讓的品質(zhì)可以讓一個人的一生受益無窮，可是現(xiàn)在因為種種原因，我們的孩子越來越欠缺這種品質(zhì)。以下幾點小建議可能會對父母們培養(yǎng)孩子的忍讓品格有所啟發(fā)： 1、要教育孩子擺正自己在家庭中的位置。讓他懂得他
  • 包玉剛，是歷史上赫赫有名的 青天 大老爺、宋代龍圖閣大學(xué)士包拯第二十九代孫、20世紀90年代聞名于世的 世界船王 ，香港環(huán)球航運集團主席。 包玉剛擁有商船達二百多艘，總排水量為二千萬噸，價值約十億美元。他的航
  • 青少年期心理的產(chǎn)生，與整個社會文化潮流有關(guān)，與成長中的具體家庭、學(xué)校環(huán)境相關(guān)，與青少年個體心理特質(zhì)有關(guān)。然而表現(xiàn)在學(xué)生身上的各種心理問題，如叛逆、厭學(xué)、敵視仇恨、自卑等等，卻直接與學(xué)業(yè)負擔(dān)過重有關(guān)，
  • 2003年4月，某大學(xué)在讀研究生劉某從四樓水房跳下當場死亡。他在遺書中說，碩士畢業(yè)論文的開題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力太大，所以自殺。 劉某是某大學(xué)歷史系研究生二年級的學(xué)生。近兩年來，劉某一直和其他專業(yè)的同學(xué)住
  • 有部分家長會有這樣的疑問：孩子的性格是遺傳/天生的嗎? 答案當然是否定的。 孩子的性格是環(huán)境和遺傳交互作用形成的，一個孩子盡管已傳到了善良媽媽的基因，但如果他整天接觸的人群是暴利的，邪惡的，他在沒有形成
  • 每個人都想成功，每個人都想擁有更好的性格或者個性。可事實是有人成功，也總是有人失敗; 有人能從失敗中崛起，最終走向成功;有人卻從成功中墮落，深陷失敗深淵;有人擁有近乎完美的性格，有人卻孤僻、暴躁、自卑、

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