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  • 內(nèi)容提要:學(xué)生由小學(xué)升入初中學(xué)習(xí)科目的增加,使一些學(xué)生學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)下降。針對(duì)這一情況,提出幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法。即:從預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)等方面進(jìn)行指導(dǎo),在學(xué)習(xí)方法上也有闡述,在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中如果能滲
  • 為了貫徹各級(jí)教育部門加強(qiáng)中小學(xué)生出行安全教育的精神,為了貫徹學(xué)校以生為本,內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的教育方針,2009年3月21日,東風(fēng)東路小學(xué)大隊(duì)委、一年(10)班全
  • 高考已經(jīng)結(jié)束,考后放松心情、輕松娛樂一下,對(duì)于廣大考生來說必不可少。近日,有關(guān)專家提醒,考后心態(tài)和身體調(diào)整同樣重要,考生在休息的同時(shí),切莫放松過度。吉林省心理教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)萬恩說,高考后,很多考生會(huì)選
  • 應(yīng)日本福崗市立若久小學(xué)的邀請(qǐng),以東山區(qū)教育局副書記梁可儀為團(tuán)長(zhǎng)的東山區(qū)中星小學(xué)環(huán)保、科技綜合學(xué)習(xí)交流之旅一百二十位師生在2005年1月25日~1月31日,踏上了東渡扶桑友好交流的旅程。一抵達(dá)學(xué)校門口,鼓號(hào)齊鳴,
  • 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)梳理位置:看圖對(duì)稱軸(橫軸,豎軸)看例子分?jǐn)?shù)乘法:能約分的先約分,再計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),應(yīng)該分子乘分子,分母乘分母。整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也適用。倒數(shù)的認(rèn)識(shí):乘積是
  • 1、第一人稱敘事法【特點(diǎn)】由于文章的內(nèi)容是通過我傳達(dá)給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷,使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。采用第一人稱,由于敘述人是當(dāng)事人
  • 一年級(jí)興趣培養(yǎng)階段小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律,簡(jiǎn)單圖形
  • 在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中,我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,在同一個(gè)教室里上課,聽同一個(gè)老師講課,卻有不同的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然,這有人與人之間先天的差異,但許多同學(xué)是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。在這里,我們提出幾點(diǎn)建議,
  • 每月家里的水電費(fèi),您家的孩子可有參與算賬?家里的二次裝修,怎么樣才能最劃算?各種節(jié)日,商場(chǎng)的打折和減現(xiàn),哪種更經(jīng)濟(jì)省錢?這些生活問題,您家孩子有參與過嗎?有家長(zhǎng)總抱怨,孩子天生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,對(duì)數(shù)字不
  • 做10道數(shù)學(xué)題,不如讓孩子說明白一道題。小學(xué)數(shù)學(xué),重在思維的訓(xùn)練,思維訓(xùn)練活了,升到初高中,數(shù)學(xué)都不會(huì)差到哪去。家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子說題的訓(xùn)練,讓孩子把智慧說出來。孩子能開口說解題思路,是最好的思維訓(xùn)練模式。
  • 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(共四十套)一、學(xué)生情況分析本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及圓和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。1、數(shù)與計(jì)算:本學(xué)期數(shù)的概念知識(shí)較多。如方程、公
  • 當(dāng)下,家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾晫?duì)孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長(zhǎng)們迷茫困惑,難做取舍。專家友情提示:只有充分了解少兒英語教育的基本規(guī)律,把握理性的原則和途徑,認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū),才能作出較為明
  • 漢語中的區(qū)是一個(gè)使用頻率很高的字,如香港特別行政區(qū)、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、欠發(fā)達(dá)地區(qū)、三峽地區(qū)等等。上述詞語中的區(qū)在漢語中沒有任何形態(tài)上的差異,也就是詞語本身所表示的概念意義是相同的
  • 1.Whatareyouupto?你正在做什么?假設(shè)你在辦公室想跟同事溝通下工作情況,又怕耽誤對(duì)方的工作,就可以先問同事Inthemiddleofsomething?(你在忙嗎?)如果對(duì)方回答Kindof.(算是吧。)這時(shí)你就可以繼續(xù)你的談話了,比如
  • 中央電視臺(tái)著名播音員羅京,因病醫(yī)治無效,于2009年6月5日7時(shí)05分,不幸與世長(zhǎng)辭。我想很多喜歡他的朋友都會(huì)沉痛悼念吧。希望他一路走好。下面我們要講沉痛悼念的英文時(shí)什么,是toeatone'sheartout。大家都知道,hea
  • 我校在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下,生本教育教學(xué)工作開展得生機(jī)勃勃。日前,又傳來喜訊:數(shù)學(xué)科組被評(píng)為廣州市青年文明號(hào)!這是天河區(qū)唯一一個(gè)被團(tuán)市委評(píng)為廣州市青年文明號(hào)的單位,同時(shí)也是廣州市唯一一個(gè)教育行業(yè)單位。生本
  • 5月20日,我校舞蹈《舉手發(fā)言》在廣州市第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。比賽在廣州市蓓蕾劇院進(jìn)行,參加決賽的各個(gè)代表隊(duì)從各個(gè)區(qū)鹽出來。我校舞蹈以扎實(shí)的基本功、優(yōu)美的舞姿、甜美的笑容和積極上
  • 蘇霍姆林斯基指出:真正的教育是自我教育。,班級(jí)管理不應(yīng)是老師約束學(xué)生,而是學(xué)生自我約束,現(xiàn)代班級(jí)教育要以學(xué)生全面發(fā)展為本,著力培養(yǎng)學(xué)生自主教育的意識(shí)和能力。學(xué)生作為班級(jí)的主人,只有主動(dòng)參與到班級(jí)管理中
  • 一起玩數(shù)學(xué)龍華說,孩子時(shí)不時(shí)會(huì)向父母提出我們一起玩點(diǎn)什么吧的愿望。多數(shù)家長(zhǎng)的反應(yīng)是:一天到晚只曉得玩,我說你還是學(xué)點(diǎn)什么的好。龍華建議,當(dāng)孩子下一次提出一起玩的想法時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)積極回應(yīng)一下。她給大家講了
  • 摘要:社會(huì)發(fā)展日新月異,新生事物層出不窮,呈現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這樣的世界理應(yīng)成為學(xué)生習(xí)作的活水,但我在教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn),學(xué)生面對(duì)習(xí)作越來越茫然,習(xí)作成為無米之炊。直面學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的種種
  • 都說三年級(jí)是小學(xué)中的一道坎,是因?yàn)椴簧倜星懊┑膶W(xué)生到了小學(xué)三年級(jí)名次下滑很多。開學(xué)才兩周,已經(jīng)有不少三年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了不適應(yīng):學(xué)習(xí)吃力、作業(yè)難做、課程進(jìn)度太快有近十年教齡的陳老師告訴記者,她帶過兩次三
  • 1、親其師、信其道,家長(zhǎng)要讓孩子與老師心理相融,情感相通,和諧的師生關(guān)系才能使教育發(fā)生作用。羅森塔爾效應(yīng)充分說明了,教師對(duì)學(xué)生的良好期待,能使學(xué)生增強(qiáng)自信心和上進(jìn)心,對(duì)學(xué)生發(fā)展具有推動(dòng)和引導(dǎo)作用。2、正
  • 對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講,適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處1、促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣;2、使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自信;3、有利于學(xué)生智力的開發(fā);4、數(shù)學(xué)是理科
  • 轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)中最常用的思想。其精髓在于將未知的、陌生的、復(fù)雜的問題通過演繹歸納轉(zhuǎn)化為已知的、熟悉的、簡(jiǎn)單的問題。三角函數(shù)、幾何變換、因式分解,解析幾何、微積分,乃至古代數(shù)學(xué)的尺規(guī)作等數(shù)學(xué)理論無不滲透著轉(zhuǎn)
  • 用假設(shè)法解題,找出假設(shè)情況與實(shí)際情況差異的原因是解題的關(guān)鍵。【問題】某物流公司為商店運(yùn)送1000個(gè)玻璃花瓶,雙方約定每個(gè)運(yùn)費(fèi)1元,如果打碎1個(gè),不但不給運(yùn)費(fèi),還要賠償4元。運(yùn)完后,物流公司共得運(yùn)費(fèi)890元,問運(yùn)
  • 數(shù)學(xué)是一座智慧的城堡,探索則是打開城堡大門的鑰匙。在這神秘的世界里有許多的難題,應(yīng)用題便是其中有趣的一個(gè)。這里我想你介紹一種巧妙解應(yīng)用題的好方法-----假設(shè)法。他不但能讓你的思維變得靈活,而且還能提高你
  • 大家好,最近在新西蘭,發(fā)現(xiàn)有不少的海外留學(xué)生在口語學(xué)習(xí)的時(shí)候,或多或少的存在著這樣或者是那樣的誤區(qū),結(jié)合到以前我在中國(guó)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為有幾點(diǎn)是大家需要注意的:1、口語練習(xí)和其他的練習(xí)嚴(yán)重脫節(jié)很多學(xué)生
  • 轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)中最常用的思想。其精髓在于將未知的、陌生的、復(fù)雜的問題通過演繹歸納轉(zhuǎn)化為已知的、熟悉的、簡(jiǎn)單的問題。三角函數(shù)、幾何變換、因式分解,解析幾何、微積分,乃至古代數(shù)學(xué)的尺規(guī)作等數(shù)學(xué)理論無不滲透著轉(zhuǎn)
  • 數(shù)學(xué)是一座智慧的城堡,探索則是打開城堡大門的鑰匙。在這神秘的世界里有許多的難題,應(yīng)用題便是其中有趣的一個(gè)。這里我想你介紹一種巧妙解應(yīng)用題的好方法-----假設(shè)法。他不但能讓你的思維變得靈活,而且還能提高你
  • 首先,中考中難題都占一定比例(每年數(shù)學(xué)考綱中要求難題約24分,占20%),如果你奧數(shù)學(xué)的比較好,中考中較難的題目就沒有問題了。其次,奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)開拓思路有著重要作用。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生整個(gè)理科都會(huì)比較優(yōu)秀,因
  • 用假設(shè)法解題,找出假設(shè)情況與實(shí)際情況差異的原因是解題的關(guān)鍵!締栴}】某物流公司為商店運(yùn)送1000個(gè)玻璃花瓶,雙方約定每個(gè)運(yùn)費(fèi)1元,如果打碎1個(gè),不但不給運(yùn)費(fèi),還要賠償4元。運(yùn)完后,物流公司共得運(yùn)費(fèi)890元,問運(yùn)
  • 奧數(shù),是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)脑~語,隨著在升學(xué)中的分量逐步提高,受到越來越多人的關(guān)注。排除這些功利的因素,奧數(shù)同時(shí)也已經(jīng)深得一部分學(xué)生的關(guān)注和愛好?墒牵鰹橐幻處熢鯓玉{馭奧數(shù)的教學(xué),使那些關(guān)注愛好奧數(shù)
  • 學(xué)奧數(shù)最佳的起步時(shí)間應(yīng)該是三四年級(jí),這個(gè)時(shí)間啟蒙教育特別重要,能不能盡快入門,或者說開竅,這是一個(gè)很重要的時(shí)期。五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了,至少是課本上的內(nèi)容要都掌握,因?yàn)楸惢?
  • 學(xué)好奧數(shù)的大前提找一個(gè)數(shù)學(xué)名師。很多家長(zhǎng)都會(huì)說,我們也不知道誰是數(shù)學(xué)名師?數(shù)學(xué)名師好找嗎?不進(jìn)奧數(shù)學(xué);驍(shù)學(xué)學(xué)校的大門,誰也不知道這里面的門道。奧數(shù)學(xué)習(xí)的門道挺深的。數(shù)學(xué)名師挺隱蔽的,數(shù)學(xué)名師不好找!
  • 到了六年級(jí)的上學(xué)期,隨著各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽的臨近,更多的同學(xué)加入到學(xué)習(xí)奧數(shù)的大軍中。有很多家長(zhǎng)問我,學(xué)生怎樣努力才能把奧數(shù)學(xué)的更好呢?根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分三種情況進(jìn)行分別說明一下!一、奧數(shù)學(xué)的很扎實(shí),華校
  • 不止一次,從不止一個(gè)人那里聽到這種調(diào)調(diào)了:練口語,就得不要臉!我想,說練口語,就得不要臉!的人大抵上應(yīng)該是出于好意,鼓勵(lì)那些害怕出錯(cuò)的人但,好意不一定帶來好的結(jié)果,這叫非故意之?dāng)【郑╱nintendedconseque

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