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  • 據(jù)《新聞晨報》報道開學兩周，令家長們操心的事林林總總，而最讓小學一二年級學生家長煩心的是怎樣為孩子陪讀問題。對此，記者采訪多名專家，為家長們指點方向。家長：究竟要不要陪讀？新學期，小學一二年級家長尤其
  • 有很多孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主，兩個老人很寵孩子，家里條件很好，孩子從小要什么都滿足。有時候不給，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打，他也要堅持
  • 到了初中，很多孩子自己買很多輔導書，或家長為了督促幫助孩子學習，也買了一些輔導書。但顯然不是買的輔導書買的越多，孩子學習越好！關于輔導書要注意三點：1，要少而精。孩子的時間有限，我們當然希望挑選最好的
  • 學習是一件很簡單的事，而且非常有趣。也許你不會同意我，每天一背起書包你就垂頭喪氣，仿佛一場災難即將降臨。你害怕上學，主要是你害怕學習。如果說得更確切，那就是你不會學習，是吧？不用羨慕那些成績優(yōu)秀的學生
  • 長期以來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教材多，研究教法多，而研究學生思維活動較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。實踐證明忽視了學，教就失去了針對性。教學的高低，很
  • 表姐的孩子讀小學六年級了，面臨的是小升初。表姐暑假的時候就跟我談起有關孩子的學習問題。小升初雖然是九年義務教育的范圍，原則上不需要考試直接升初中�？墒茄巯挛覀冞@里幾大中學名校仍然要經過嚴格的入學考試，
  • 小學一年級還處于對數(shù)學基本元素和概念的感性認識上，因此，重點是興趣培養(yǎng)。讓孩子對數(shù)學感興趣，那孩子就有了最好的老師，在以后的學習中可以省力不少。但是，雖然培養(yǎng)興趣為主，但是，適當?shù)恼莆栈A知識也是必要
  • 寒假，一個階段的結束，更是一個新的開始。我們每個人都有一個特點：追求快樂，逃離痛苦。那么怎么利用好這個寒假，對孩子進行積極的引導呢？今天就這些年和孩子打交道的經驗，來發(fā)表一下自己的看法。一般來說，孩子
  • 1、接觸奧數(shù)的知識非常有限，知識面很難擴展。一、二年級的孩子，尤其是一年級的孩子，他們接觸到的奧數(shù)知識還比較少，是非常有限的。一、二年級的孩子接觸更多的數(shù)學知識還是簡單的數(shù)字計算，他們的知識面比較窄，
  • 新學年，又有一大批少年將告別小學教育，升入初中學習。初中階段的學習，在內容、方法、動機、興趣等方面與小學都有本質的不同，首先需要獨立自覺地學習更多的文化知識，其次所在的班集體發(fā)生了很大的變化，有很多令
  • 奧數(shù)活動是一項全面培養(yǎng)學生能力、尤其是數(shù)學興趣的活動。對獲得高獎次學生保送大學的榮譽是對奧數(shù)活動能培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才的肯定。目前，眾多參加奧數(shù)活動的學生需要的是有一個平和的心態(tài)，即把這個活動作為培養(yǎng)興趣愛
  • 經常有孩子的家長問我我的孩子在學習奧數(shù)時，上課回答問題很踴躍，有些題也答得比較準確，但就是一到自己做題或考試時，正確率很低。上課時，我們也經常看到這樣的現(xiàn)象。有些學生一遇到原來講過的題，就表現(xiàn)出一副滿
  • 一、學困生形成原因的分析（一）學生方面原因學生個人能力素質的差異，使部分學生在學習中明顯表現(xiàn)出數(shù)學的思維障礙，不靈活，效率低，效果差。（1）理解語句、題意的能力差。數(shù)學學困生存在一個普遍的問題，就是對
  • 小學畢業(yè)考試作為我國義務教育中從小學到中學的重要過渡，對于每一個學生來說都是一次重大的考驗，雖然小升初中沒有中學升高中，高中升大學那樣的激勵競爭，但由于仍然存在擇校、按分擇優(yōu)錄取等現(xiàn)象，所以，小學畢業(yè)
  • 南外女孩闖進哈佛、計算機神童被清華大學提前錄娶文科女生玩轉數(shù)學當這一個個富有神奇色彩的小孩越來越多地出現(xiàn)在大家面前，望著家里對著書堆愁眉不展的自家小孩，不少家長感嘆不已：為什么人家的小孩那么完美，咱家
  • 一問：什么是小學奧數(shù)？答：小學奧數(shù)全稱叫小學奧林匹克數(shù)學，或叫小學數(shù)學奧林匹克，稱呼起源于數(shù)學是思維的體操它體現(xiàn)了數(shù)學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為小學競賽數(shù)學。
  • 兒子學奧數(shù)，這是一個沉重的話題，不過，在此我想用輕松的語言來表達，讓大家重溫一下當學生的感覺。當然了，現(xiàn)在的學生擔子比我們以前重多了，這也是革命的需要、人類文明的需要嘛。學習基礎知識要有這種思想境界，
  • 寫了四封給中國學生的信后，許多學生問我：開復老師，你為什么不寫一封信給我們的父母呢？作為一個父親，你可以分享你教育子女的理念和經驗。作為一個熱衷教育的父親，我確實有不少關于教育孩子的理念。但是對這封信
  • 家有讀書郎，急壞爹和娘！這樣的爹和娘們碰在一起，切磋的都是孩子的學習問題，家里有個學習不讓人操心的孩子，孩子自己考上了重點不用多花錢、不用四處求人是多么讓人羨慕的事情��！去年9月，我小學畢業(yè)的兒子順利
  • 參加國際數(shù)學奧賽，中國獲得的金牌總數(shù)常常高居榜首，是當之無愧的數(shù)學奧賽第一大國。但少年數(shù)學人才輩出的中國，為什么屢現(xiàn)數(shù)學人才斷層呢？這些優(yōu)秀數(shù)學苗子中的絕大多數(shù)為何小時了了，大未必佳呢？只開花、不結果
  • 初中數(shù)學的基礎知識，主要是概念、法則、性質、公式、公理、定理以及由其內容所反映出來的數(shù)學思想和方法。在新課程標準總目標中特別提出學生要獲得適應未來社會生活和繼續(xù)學習所必需的數(shù)學基本知識和技能以及基本的
  • 你們自己來，但每人只拿12個，吉姆一邊說著一邊從盒子里摸出了一打彈子，我們這里綠色的彈子比藍色的少，而藍色的彈子又比紅色的少。所以大家拿的時候，每人紅的要拿最多，綠的要拿最少。但每種顏色都要拿！吉姆自己
  • 某人有一個庭院，庭院中常常掃得干干凈凈。有一次，他出遠門，托朋友照看庭院。朋友很懶散，任由庭院中的植物自由生長。結果，石凳旁邊冒出了一些綠綠的芽尖，后來開出了花�；ê芟�，像蘭花。朋友就采了一朵花和幾片
  • 每晚6時整，家住武昌閱馬場的袁女士就會坐到孩子的書桌旁，報聽寫；檢查孩子朗讀、背誦；計時完成口算在孩子寫書面作業(yè)的同時，袁女士也跟著一起做孩子做完一題，袁女士就可以直接檢查，好在孩子作業(yè)做完后直接簽字
  • 期末考試臨近，家長該怎樣有效輔導孩子學習？針對不同年齡的學生，關注點有所不同�！醯湍昙墸荷钜�(guī)律一二年級的小學生學習任務很輕松，多數(shù)孩子只要按部就班地上課，考試都能有個不錯的成績。不過，草場街小學李君
  • 和很多父母一樣，我希望孩子對我無所不談，了解孩子真實的生活和思想，走進孩子的心靈，隨時掌握孩子思想的脈搏，引領孩子向健康的方向發(fā)展。以下是我的一些做法，效果不錯，供父母們借鑒。一、慎用批評孩子做了錯事
  • 小學應用題教學的目的在于形成和發(fā)展學生的解題能力。由此，研究小學生解題能力的實質、構成要素及其形成發(fā)展規(guī)律，也就理所當然地成為應用題教學心理研究的主體。但遺憾的是，我國應用題教學心理研究大多是對日常教
  • 一口吃不成大胖子：[問題直擊]考試前，不少平時學習不用功，基礎不扎實的學生，抱著僥幸心理，以期臨時抱佛腳，通過突擊復習順利過關。于是，挑燈夜讀、打疲勞站成了考前一通常見的風景，家長們?yōu)榇擞行拟玮�。[故事]
  • 家長要明白，奧數(shù)并不適合所有孩子，也不是所有孩子都對奧數(shù)感興趣，只有那些在課堂上吃不飽的孩子才適合學奧數(shù)。對于這些確實學有余力的孩子，學奧數(shù)具有激發(fā)興趣、訓練思維、培養(yǎng)良好學習習慣的作用，這些比學奧數(shù)
  • 一二年級的學生學習純奧數(shù)是有一定難度的，那對于奧數(shù)的學習他們該從哪些方面著手呢？對于幾個家長感到迷惑的問題，我們的奧數(shù)老師們?yōu)槟艖n解難：1、一、二年級孩子普遍存在的特點是什么？小學一、二年級的學生，
  • 近來看到好幾份小學畢業(yè)生的個人介紹材料，其裝幀之精美、內容之浩繁、冊頁之豐富，比之大學畢業(yè)生的求職簡歷有過之而無不及。問其何用？答曰：穴名校時用的。為了給招生學校留下好印象，花再多的錢也值得。唉！又是
  • 去年9月，我小學畢業(yè)的兒子順利地步入重點中學的校門。而且在這個競爭激烈的班級里，他適應得不錯。這在我們的朋友圈中引起了不小的震動。不為別的，只因為在朋友們眼中，我在兒子的學習問題上，好像沒花費什么工夫
  • 幾大不良學習習慣影響孩子成績，您的孩子有這些不良習慣嗎？孩子學習很用功，可成績上不去；模擬題、練習題做了不少，可一考試還是不會。到底為什么？專家指出，他們可能忽略了不良習慣對學習的影響。我國著名教育家
  • 五年級是一個數(shù)學學習的爬坡階段。奧數(shù)的學習在這個時期顯得尤為突出。如果在這個階段對奧數(shù)進行系統(tǒng)學習，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學成績可能有很大幅度的提高。下面我就來說說剛剛接觸奧數(shù)的同學該怎
  • 1994年，澳大利亞、新西蘭、印度、中國、香港等九個國家和地區(qū)參加的未來家庭娛樂產品概念設計大賽，中國共有20所學校1300多名選手參賽、真可謂陣容強大，氣勢磅礴。然而，比賽結果卻令人寒心，兩個組的冠軍、亞軍、
  • 告別無憂的童年，從小學校園跨入初中大門，等待學生們的將是什么？與小學相比，初中的學習有什么變化，如何盡快地調整和適應？本刊采訪了初中各科的老師、班主任以及初中生。來，聽一聽他們的看法和建議。初中生說嶄

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