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開(kāi)宗明義，第三個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑就是建立一個(gè)錯(cuò)題本。估計(jì)，很多家長(zhǎng)都不會(huì)認(rèn)同這是一條提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑；很多同學(xué)也不愿意建立這樣的錯(cuò)題本。正是這樣，建立一個(gè)錯(cuò)題本，才能夠成為一條提高學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑。

六年級(jí)經(jīng)典組合基礎(chǔ)練習(xí)題請(qǐng)點(diǎn)擊下載試卷

小升初參考作用令人關(guān)注由于五年級(jí)更接近小升初的時(shí)限，五年級(jí)抽測(cè)更為各界所關(guān)注。在實(shí)際操作中，五年級(jí)抽測(cè)成績(jī)對(duì)小升初究竟有沒(méi)有影響？對(duì)于這個(gè)敏感問(wèn)題，不少中學(xué)校長(zhǎng)明確表示：五年級(jí)抽測(cè)成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)只起參

1、每份數(shù)份數(shù)＝總數(shù)總數(shù)每份數(shù)＝份數(shù)總數(shù)份數(shù)＝每份數(shù)2、1倍數(shù)倍數(shù)＝幾倍數(shù)幾倍數(shù)1倍數(shù)＝倍數(shù)幾倍數(shù)倍數(shù)＝1倍數(shù)3、速度時(shí)間＝路程路程速度＝時(shí)間路程時(shí)間＝速度4、單價(jià)數(shù)量＝總價(jià)總價(jià)單價(jià)＝數(shù)量總價(jià)數(shù)量＝單價(jià)5、工

聽(tīng)課(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程；(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn))；(4)聽(tīng)好課后小結(jié)。思維(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思；(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題；(3)善思，

五年級(jí)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爬坡階段。奧數(shù)的學(xué)習(xí)在這個(gè)時(shí)期顯得尤為突出。如果在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒(méi)怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績(jī)可能有很大幅度的提高。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛接觸奧數(shù)的同學(xué)該怎

五年級(jí)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爬坡階段。奧數(shù)的學(xué)習(xí)在這個(gè)時(shí)期顯得尤為突出。如果在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒(méi)怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績(jī)可能有很大幅度的提高。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛接觸奧數(shù)的同學(xué)該怎

人與人的能力總是不一樣的，有的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)敏感，一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，而有的學(xué)生聽(tīng)了幾遍也不明白，接受起來(lái)慢些，這就出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力上的差異。由于主觀或客觀原因造成了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，因此，我們要幫助

☆綜合提高：新概念二冊(cè)英語(yǔ)周報(bào)☆單項(xiàng)提高語(yǔ)法系列：無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法（初中版）外文出版社《初中習(xí)題化知識(shí)清單》首都師范大學(xué)出版社《解題決策》東北師范大學(xué)出版社詞匯短語(yǔ)：《胡敏讀故事記單詞》中國(guó)廣播電視出版社

確定目標(biāo)家長(zhǎng)應(yīng)盡早確定自己的目標(biāo)：孩子想去什么學(xué)校？能去什么學(xué)校？家長(zhǎng)首先應(yīng)注重孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)，不能臨時(shí)抱佛腳。其次，要看孩子本身是否適合進(jìn)名校，如果孩子性格內(nèi)向，資質(zhì)并不突出，進(jìn)了名校后的發(fā)展也不樂(lè)

當(dāng)了幾十年校長(zhǎng)的北京史家胡同小學(xué)校長(zhǎng)卓立，最近因?yàn)閷W(xué)校不開(kāi)奧數(shù)課程受到了家長(zhǎng)的攻擊。每一新學(xué)期開(kāi)始，史家胡同小學(xué)都會(huì)進(jìn)行一次網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)，今年也不例外�？墒窃诰W(wǎng)上，有家長(zhǎng)匿名提問(wèn)：現(xiàn)在別的小學(xué)都在開(kāi)奧數(shù)

當(dāng)奧數(shù)學(xué)習(xí)的浪潮一年高過(guò)一年時(shí)，奧數(shù)的難度也同芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高，這讓許多高年級(jí)的學(xué)生在小升初的緊要關(guān)頭面對(duì)奧數(shù)難題一籌莫展之時(shí)，心里產(chǎn)生了些許焦躁、煩悶和恐懼。然而，我們要說(shuō)，如今的奧數(shù)學(xué)習(xí)如遇難題，

①排除法把一些無(wú)關(guān)的問(wèn)題先予以排除，可以確定的問(wèn)題先確定，盡可能縮小未知的范圍，以便于問(wèn)題的分析和解決。這種思維方式在我們的工作和生活中都是很有用處的。②遞推法由已知條件層層向下分析，要確保每一步都能

當(dāng)前重點(diǎn)為鞏固9年義務(wù)教育和兩基攻堅(jiān)教育部昨天表示，我國(guó)仍堅(jiān)持九年義務(wù)教育，目前義務(wù)教育的重點(diǎn)是鞏固九年義務(wù)教育和兩基攻堅(jiān)計(jì)劃(實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲)，12年義務(wù)教育的做法

上課了，樓老師想盡了辦法。課堂上預(yù)備樂(lè)器、橡皮筋、珠子，教室里掛滿風(fēng)鈴、彩紙帶，電腦里有各種圖片。師：大家覺(jué)得老師的手鏈好看嗎？好看的話，大家說(shuō)說(shuō)手鏈上的珠子，有規(guī)律嗎？生：是一個(gè)藍(lán)，兩個(gè)紅，一個(gè)藍(lán)，

1、我的孩子要不要學(xué)奧數(shù)？奧數(shù)屬于一種超前教育，很多小學(xué)奧數(shù)題目即使大學(xué)教授都不會(huì)做。所以家長(zhǎng)一定要量力而行。當(dāng)然，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的孩子在建立興趣后學(xué)習(xí)很好，各科進(jìn)步都很快。說(shuō)明一旦

最近收到不少家長(zhǎng)的來(lái)信，反映咱們每講課后作業(yè)量少的事，要求增加作業(yè)量或者推薦一些同步的習(xí)題冊(cè)等，在此非常感謝大家反饋需求給我，對(duì)此深表感謝！希望繼續(xù)加強(qiáng)交流�。海┞�(tīng)到這一要求，首先我感到非常高興，因?yàn)?

1、二升三仁華入學(xué)考試說(shuō)明：仁華學(xué)校是人大附中的重要生源地之一，人大附中外招的學(xué)生基本90%-95%的學(xué)生都從仁華來(lái)，除去一個(gè)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。有極個(gè)別學(xué)校推薦的學(xué)生，這樣的學(xué)生非常少。其他就是共建單位的學(xué)生及依靠

此次世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）鹽賽中，大連選送的初二組前八名獲獎(jiǎng)選手中僅有的兩位女孩出自同一學(xué)校的同一班級(jí)，并且分別奪得了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）鹽賽初二組的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，相同的班級(jí)相同的年齡

他的聰明：奧數(shù)書(shū)上只有一種解法，他卻能想出其他更加便捷的算法他的兩面：課外很低調(diào)，課堂上談?wù)搳W數(shù)題目，常與同學(xué)們唇槍舌劍他的樂(lè)趣：學(xué)奧數(shù)沒(méi)有累的感覺(jué)，看到一道題被攻克，心里甜滋滋的他的夢(mèng)想：盼在今年七

第一條：考試前晚要放松，考試前要靜心。在我的競(jìng)賽道路上，我一直非常感謝我的爸爸，考前的所有的事情都是他教給我的。記得在初中和高中的時(shí)候，每次我去參加比賽，不管是市內(nèi)還是省外，我爸爸都會(huì)和我一同去�？荚�

從考試內(nèi)容來(lái)講，各校小升初招生考試基本上涉及計(jì)算、計(jì)數(shù)、數(shù)論、行程、工程、應(yīng)用題等專題。如何在短時(shí)間內(nèi)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力大的提高呢？我們可以從以下幾個(gè)方面入手：首先要保證各專題的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)耳

全國(guó)政協(xié)委員、北京第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘近日做客人民網(wǎng)時(shí)表示，今天的中國(guó)的中小學(xué)生，是歷史上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最重的一代人；現(xiàn)在的學(xué)校也處在歷史上考試最多的一個(gè)時(shí)期。劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校處在歷史上考試最多的一個(gè)時(shí)

一些同學(xué)感到學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單很輕松，并且有許多的業(yè)余時(shí)間不知該干什么，這時(shí)可以選擇超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)可以分為兩類，一是同質(zhì)超前，即在己學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深和擴(kuò)廣。二是異質(zhì)超前，即進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。

有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談?wù)劮治鰬?yīng)用題的一些基本方法。首先要學(xué)好簡(jiǎn)單應(yīng)用題，這是解答應(yīng)用題的基本功。因?yàn)閺?fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用題組成的。怎樣分析復(fù)合應(yīng)用題呢？由于思維

小學(xué)奧數(shù)常用的思考方法集錦奧數(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的加強(qiáng)工具。一種思維方式的訓(xùn)練，一種讓孩子學(xué)以致用，舉一反三的法寶，一種可以擴(kuò)寬孩子思維的秘密武器。要想學(xué)好奧數(shù)，就要掌握其中的奧妙，知道它所用的方法

對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，許多同學(xué)認(rèn)為只要大量做題就可以了，其實(shí)這樣做并不可齲如果書(shū)本上的基本概念、公式等掌握不牢，或理解不深刻，做起題來(lái)就會(huì)感到力不從心。怎樣才能解決這一難題，讓數(shù)學(xué)成績(jī)好起來(lái)呢？提出以下幾點(diǎn)

怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)？什么人適合學(xué)奧數(shù)？怎么平衡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的關(guān)系？潘宇說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣，還要講方法�，F(xiàn)在不少孩子在學(xué)奧數(shù)，家長(zhǎng)們問(wèn)潘宇，奧數(shù)應(yīng)該從小學(xué)還是等大一點(diǎn)再說(shuō)？潘宇說(shuō)，首先奧數(shù)不是人人

想要打好奧數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這個(gè)計(jì)劃少不了

兩兄弟長(zhǎng)得一模一樣，都是又高又瘦，演算的速度都是出奇的快，在數(shù)學(xué)尖子云集的奧林匹克中國(guó)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的封訓(xùn)場(chǎng)上，來(lái)自成都的全國(guó)首對(duì)奧數(shù)雙胞胎黃驕陽(yáng)、黃政宇兩兄弟自然引人注目。目前，哥哥已被清華大學(xué)提前點(diǎn)招

當(dāng)奧數(shù)學(xué)習(xí)的浪潮一年高過(guò)一年時(shí)，奧數(shù)的難度也同芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高，這讓許多高年級(jí)的學(xué)生在小升初的緊要關(guān)頭面對(duì)奧數(shù)難題一籌莫展之時(shí)，心里產(chǎn)生了些許焦躁、煩悶和恐懼。然而，我們要說(shuō)，如今的奧數(shù)學(xué)習(xí)如遇難題，

小學(xué)奧數(shù)重在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，這種思維能力不是要求得多么深刻，只能你能找到解決一道題所用的數(shù)學(xué)原理及方法，不考慮做題時(shí)的計(jì)算錯(cuò)誤，這道題就算已經(jīng)解決了。小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)有以下三個(gè)訣竅：1.常規(guī)轉(zhuǎn)化。拿

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？筆者認(rèn)為，要構(gòu)

家有讀書(shū)郎，急壞爹和娘！這樣的爹和娘們碰在一起，切磋的都是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家里有個(gè)學(xué)習(xí)不讓人操心的孩子，孩子自己考上了重點(diǎn)不用多花錢、不用四處求人是多么讓人羨慕的事情�。∪ツ�9月，我小學(xué)畢業(yè)的兒子順利

隨著義務(wù)教育教材適當(dāng)?shù)亟档土藢?duì)數(shù)學(xué)知識(shí)體系嚴(yán)密性的要求，拉開(kāi)了知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的距離，并以結(jié)構(gòu)化與問(wèn)題化互補(bǔ)的教材體系呈現(xiàn)出來(lái)。因而，學(xué)生必須掌握、并且具有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，提高和發(fā)展學(xué)習(xí)能力。以下是

一、集合的思想方法把一組對(duì)象放在一起，作為討論的范圍，這是人類早期就有的思想方法,繼而把一定程度抽象了的思維對(duì)象，如數(shù)學(xué)上的點(diǎn)、數(shù)、式放在一起作為研究對(duì)象，這種思想就是集合思想。集合思想作為一種思想，