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復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。如何全面有序地做好復(fù)習(xí)迎考，我想結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提供點(diǎn)滴感悟與大家共享。一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃一個(gè)班級(jí)五十來(lái)個(gè)孩子，他們的興趣愛(ài)好、接受能力、家庭背景等都存在著很大差異。一本教科書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)題目的解答過(guò)程，實(shí)際上是命題轉(zhuǎn)化的過(guò)程，每個(gè)命題都有不同的轉(zhuǎn)化方向。因此，研究數(shù)學(xué)解題的轉(zhuǎn)化策略，就成為解題的關(guān)鍵。所謂解題的轉(zhuǎn)化策略，就是在解題過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)化解題方向，從不同的角度、不同的側(cè)面

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課的目的，是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理小學(xué)所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，將知識(shí)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和板塊。如何使小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課能夠有效地發(fā)揮高度

要想取得學(xué)習(xí)上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個(gè)條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關(guān)鍵。除了理想、勤奮、毅力而外，方法也是很重要的。方法對(duì)頭，事半功倍，方法不當(dāng)，事

基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時(shí)總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們要弄清來(lái)龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過(guò)程，注意表達(dá)形式，歸納記憶方法，明確主要用途。我們建議先把

學(xué)習(xí)方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學(xué)習(xí)方法有：程序（SQ3R）學(xué)習(xí)法瀏覽（Survey）、發(fā)問(wèn)（Question）、閱讀（Reading）、背誦（Recite）、復(fù)習(xí)（Review）；多感官學(xué)習(xí)法眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣；自主學(xué)

一、關(guān)于數(shù)學(xué)命題趨勢(shì)的分析縱觀各級(jí)各類考試，數(shù)學(xué)命題有以下三個(gè)方面的趨勢(shì)：（一）綜合性主要考查學(xué)生的雙基，以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。如：小學(xué)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算。運(yùn)算中要注意：小數(shù)的相加、相減

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。這些名句都說(shuō)明了一個(gè)道理：做一件事情，如果事前做到心中有數(shù)，成功的機(jī)率就會(huì)大大提高。對(duì)于學(xué)習(xí)這件事來(lái)說(shuō),要想做到心中有數(shù)，就要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，所有同學(xué)都會(huì)摩拳擦掌、躍躍欲試，要在考場(chǎng)上一決勝負(fù)，但是考試結(jié)果往往是幾家歡樂(lè)幾家愁。考試結(jié)束后，有的同學(xué)也許會(huì)納悶，平時(shí)跟我實(shí)力差不多的同學(xué)為什么分?jǐn)?shù)比我高那么多呢！有的同學(xué)也

在奧數(shù)學(xué)習(xí)中，如何做到夯實(shí)基礎(chǔ)，如何做到對(duì)奧數(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣就成為了我們所關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)，想要打好奧數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只要掌握好一定的方法和制定一套好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是完全能夠?qū)崿F(xiàn)。我們歸納了以下幾點(diǎn)：前

過(guò)去，人們對(duì)怎么學(xué)的回答是：記住它！誰(shuí)擅長(zhǎng)記和背，誰(shuí)就能得高分，學(xué)習(xí)過(guò)程不重要，結(jié)果才是最重要的。隨著信息社會(huì)的來(lái)臨，要想靠記住來(lái)學(xué)習(xí)，幾乎成為不可能的事。那么多信息、知識(shí)，誰(shuí)也不可能都記住，也不是所

寒假即將結(jié)束，初三生將迎來(lái)中考前的最后一個(gè)學(xué)期，還有4個(gè)多月的時(shí)間，就要中考了。相關(guān)老師認(rèn)為，不同學(xué)習(xí)水平的初三生在新學(xué)期伊始，要找準(zhǔn)適合自己的復(fù)習(xí)方法。成績(jī)好的學(xué)生放下偏題、難題一些平時(shí)成績(jī)較好的初

基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時(shí)總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們要弄清來(lái)龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過(guò)程，注意表達(dá)形式，歸納記憶方法，明確主要用途。我們建議先把

一、關(guān)心和愛(ài)撫孩子。多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開(kāi)始時(shí)也許做得并不好

父母和孩子在一起的時(shí)間也多了，此時(shí)教育就成了一個(gè)不可回避的話題。專家認(rèn)為，提高孩子智商應(yīng)該營(yíng)造輕松、有激勵(lì)性的氣氛，用潛移默化的方式教導(dǎo)。（一）多多說(shuō)話。心理學(xué)家認(rèn)為，讓幼兒早一點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)言是很重要

學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展,主要表現(xiàn)在隨意運(yùn)動(dòng)及口頭言語(yǔ)的發(fā)展,觀察力﹑注意力﹑記憶力﹑思維能力及想象力的發(fā)展,創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,好奇多問(wèn)是其特點(diǎn),這是學(xué)前兒童智力開(kāi)發(fā)的基矗學(xué)齡前兒童早期智力開(kāi)發(fā)的基本方

孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來(lái)就不能改變了，所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時(shí)，不要失望和放棄，完全可以通過(guò)科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。訓(xùn)練方法并不是教

一二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)純奧數(shù)是有一定難度的，那對(duì)于奧數(shù)的學(xué)習(xí)他們?cè)搹哪男┓矫嬷�手呢？�?duì)于幾個(gè)家長(zhǎng)感到迷惑的問(wèn)題，我們的奧數(shù)老師們?yōu)槟�排憂解難：1、一、二年級(jí)孩子普遍存在的特點(diǎn)是什么？小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，

經(jīng)常有孩子的家長(zhǎng)問(wèn)我我的孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，上課回答問(wèn)題很踴躍，有些題也答得比較準(zhǔn)確，但就是一到自己做題或考試時(shí)，正確率很低。上課時(shí)，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象。有些學(xué)生一遇到原來(lái)講過(guò)的題，就表現(xiàn)出一副滿

我不少次看到這樣的孩子，一出考場(chǎng)和同學(xué)對(duì)題，總是不住的拍自己的腦袋，嘴里不停地說(shuō)：唉，我怎么就沒(méi)想到呢？！這些孩子對(duì)在考場(chǎng)上沒(méi)有做出應(yīng)該想出來(lái)的題而感到深深的懊悔。對(duì)于那些他們沒(méi)有在考場(chǎng)上想出來(lái)的題，

2009小升初，數(shù)學(xué)做好這些可以讓你勝人一籌！每年小升初重點(diǎn)中學(xué)的面試時(shí)間都很短，要在這5分鐘之內(nèi)脫穎而出，需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。即便是在培訓(xùn)班的鹽中，很多孩子也很容易把分?jǐn)?shù)丟在不該丟的地方，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)比預(yù)想

學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，而且非常有趣。也許你不會(huì)同意我，每天一背起書(shū)包你就垂頭喪氣，仿佛一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得更確切，那就是你不會(huì)學(xué)習(xí)，是吧？不用羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生

數(shù)學(xué)是一門(mén)高深而奧妙無(wú)窮的學(xué)科，良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出

學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)們都有體會(huì)的一件事情是：我們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)一個(gè)定理，一條規(guī)律要做很多的題，經(jīng)常就是以題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)取勝。但是，這種方法會(huì)讓我們身心疲憊，而且題目是永遠(yuǎn)不會(huì)做完的。那么有什么好的方法能夠解決呢？其實(shí)

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)。成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？筆者認(rèn)為，要構(gòu)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于廣大中小學(xué)生而言，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真地執(zhí)行，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使自己全面發(fā)展；而沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)則會(huì)讓自己陷入盲目和被動(dòng)。新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)

準(zhǔn)備好四個(gè)書(shū)簽，每天四個(gè)書(shū)簽都要往前移動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。第一個(gè)書(shū)簽是開(kāi)路先鋒，它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一

11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學(xué)六年級(jí)（1）班的學(xué)生。她說(shuō)，小學(xué)五年級(jí)前她討厭死數(shù)學(xué)了，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻成了她最好的朋友。班上不少同學(xué)都與許欣有著相似的經(jīng)歷，是什么原因讓他們對(duì)數(shù)學(xué)由討厭變喜愛(ài)

1．?dāng)?shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個(gè)數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì)出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)

我們知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)循序漸進(jìn)地提高自己的數(shù)學(xué)能力。有的同學(xué)簡(jiǎn)單地把復(fù)習(xí)理解為做大量的題目，也有的同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)就是記憶、背誦課本中的有關(guān)概念、定理、公式等�？梢�(jiàn)，許多同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)還存在誤

一、加強(qiáng)計(jì)算法則的教學(xué)。計(jì)算法則是計(jì)算的依據(jù)。法則掌握得好，學(xué)生見(jiàn)題后能快速重現(xiàn)法則的內(nèi)容，選擇好算法。因此，要提高學(xué)生計(jì)算的速度，首先必須加強(qiáng)計(jì)算法則的教學(xué)，要讓學(xué)生在計(jì)算時(shí)知其然也知其所以然，即不

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)?

經(jīng)驗(yàn)四：很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠

經(jīng)驗(yàn)三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)

經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，

經(jīng)驗(yàn)一：1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高