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復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。如何全面有序地做好復(fù)習(xí)迎考，我想結(jié)合教學(xué)實踐，提供點滴感悟與大家共享。一、制定好復(fù)習(xí)計劃一個班級五十來個孩子，他們的興趣愛好、接受能力、家庭背景等都存在著很大差異。一本教科書的知識結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)題目的解答過程，實際上是命題轉(zhuǎn)化的過程，每個命題都有不同的轉(zhuǎn)化方向。因此，研究數(shù)學(xué)解題的轉(zhuǎn)化策略，就成為解題的關(guān)鍵。所謂解題的轉(zhuǎn)化策略，就是在解題過程中，不斷轉(zhuǎn)化解題方向，從不同的角度、不同的側(cè)面

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)課的目的，是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理小學(xué)所學(xué)過的知識和技能，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，將知識構(gòu)成一個有機的整體，以形成知識網(wǎng)絡(luò)和板塊。如何使小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課能夠有效地發(fā)揮高度

要想取得學(xué)習(xí)上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關(guān)鍵。除了理想、勤奮、毅力而外，方法也是很重要的。方法對頭，事半功倍，方法不當(dāng)，事

基礎(chǔ)知識包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，我們要弄清來龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過程，注意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途。我們建議先把

學(xué)習(xí)方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學(xué)習(xí)方法有：程序（SQ3R）學(xué)習(xí)法瀏覽（Survey）、發(fā)問（Question）、閱讀（Reading）、背誦（Recite）、復(fù)習(xí)（Review）；多感官學(xué)習(xí)法眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣；自主學(xué)

一、關(guān)于數(shù)學(xué)命題趨勢的分析縱觀各級各類考試，數(shù)學(xué)命題有以下三個方面的趨勢：（一）綜合性主要考查學(xué)生的雙基，以及知識的綜合運用能力。如：小學(xué)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運算。運算中要注意：小數(shù)的相加、相減

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。這些名句都說明了一個道理：做一件事情，如果事前做到心中有數(shù)，成功的機率就會大大提高。對于學(xué)習(xí)這件事來說,要想做到心中有數(shù)，就要學(xué)會預(yù)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)，所有同學(xué)都會摩拳擦掌、躍躍欲試，要在考場上一決勝負(fù)，但是考試結(jié)果往往是幾家歡樂幾家愁�？荚嚱Y(jié)束后，有的同學(xué)也許會納悶，平時跟我實力差不多的同學(xué)為什么分?jǐn)?shù)比我高那么多呢！有的同學(xué)也

在奧數(shù)學(xué)習(xí)中，如何做到夯實基礎(chǔ)，如何做到對奧數(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情和興趣就成為了我們所關(guān)心的問題。其實，想要打好奧數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只要掌握好一定的方法和制定一套好的學(xué)習(xí)計劃是完全能夠?qū)崿F(xiàn)。我們歸納了以下幾點：前

過去，人們對怎么學(xué)的回答是：記住它！誰擅長記和背，誰就能得高分，學(xué)習(xí)過程不重要，結(jié)果才是最重要的。隨著信息社會的來臨，要想靠記住來學(xué)習(xí)，幾乎成為不可能的事。那么多信息、知識，誰也不可能都記住，也不是所

寒假即將結(jié)束，初三生將迎來中考前的最后一個學(xué)期，還有4個多月的時間，就要中考了。相關(guān)老師認(rèn)為，不同學(xué)習(xí)水平的初三生在新學(xué)期伊始，要找準(zhǔn)適合自己的復(fù)習(xí)方法。成績好的學(xué)生放下偏題、難題一些平時成績較好的初

基礎(chǔ)知識包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，我們要弄清來龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過程，注意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途。我們建議先把

一、關(guān)心和愛撫孩子。多給他們一些微笑，多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好

父母和孩子在一起的時間也多了，此時教育就成了一個不可回避的話題。專家認(rèn)為，提高孩子智商應(yīng)該營造輕松、有激勵性的氣氛，用潛移默化的方式教導(dǎo)。（一）多多說話。心理學(xué)家認(rèn)為，讓幼兒早一點學(xué)會掌握語言是很重要

學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展,主要表現(xiàn)在隨意運動及口頭言語的發(fā)展,觀察力﹑注意力﹑記憶力﹑思維能力及想象力的發(fā)展,創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,好奇多問是其特點,這是學(xué)前兒童智力開發(fā)的基矗學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方

孩子從出生一直到25歲，大腦的各種功能才發(fā)育健全，并不是一生下來就不能改變了，所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的智力發(fā)育有障礙時，不要失望和放棄，完全可以通過科學(xué)的心理訓(xùn)練在很大程度上提高智力水平。訓(xùn)練方法并不是教

一二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)純奧數(shù)是有一定難度的，那對于奧數(shù)的學(xué)習(xí)他們該從哪些方面著手呢？對于幾個家長感到迷惑的問題，我們的奧數(shù)老師們?yōu)槟�排憂解難：1、一、二年級孩子普遍存在的特點是什么？小學(xué)一、二年級的學(xué)生，

經(jīng)常有孩子的家長問我我的孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù)時，上課回答問題很踴躍，有些題也答得比較準(zhǔn)確，但就是一到自己做題或考試時，正確率很低。上課時，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象。有些學(xué)生一遇到原來講過的題，就表現(xiàn)出一副滿

我不少次看到這樣的孩子，一出考場和同學(xué)對題，總是不住的拍自己的腦袋，嘴里不停地說：唉，我怎么就沒想到呢？！這些孩子對在考場上沒有做出應(yīng)該想出來的題而感到深深的懊悔。對于那些他們沒有在考場上想出來的題，

2009小升初，數(shù)學(xué)做好這些可以讓你勝人一籌！每年小升初重點中學(xué)的面試時間都很短，要在這5分鐘之內(nèi)脫穎而出，需要扎實的數(shù)學(xué)功底。即便是在培訓(xùn)班的鹽中，很多孩子也很容易把分?jǐn)?shù)丟在不該丟的地方，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)比預(yù)想

學(xué)習(xí)是一件很簡單的事，而且非常有趣。也許你不會同意我，每天一背起書包你就垂頭喪氣，仿佛一場災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說得更確切，那就是你不會學(xué)習(xí)，是吧？不用羨慕那些成績優(yōu)秀的學(xué)生

數(shù)學(xué)是一門高深而奧妙無窮的學(xué)科，良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出

學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們都有體會的一件事情是：我們?yōu)榱藢W(xué)會一個定理，一條規(guī)律要做很多的題，經(jīng)常就是以題海戰(zhàn)術(shù)來取勝。但是，這種方法會讓我們身心疲憊，而且題目是永遠不會做完的。那么有什么好的方法能夠解決呢？其實

學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是數(shù)學(xué)認(rèn)知活動。而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進行的傳感活動。成功的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳心態(tài)呢？筆者認(rèn)為，要構(gòu)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于廣大中小學(xué)生而言，制訂學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真地執(zhí)行，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)成績，使自己全面發(fā)展；而沒有計劃的學(xué)習(xí)則會讓自己陷入盲目和被動。新學(xué)期已經(jīng)開始了，沒有學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)

準(zhǔn)備好四個書簽，每天四個書簽都要往前移動，進行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。第一個書簽是開路先鋒，它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時查閱有關(guān)的資料。認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后，要將當(dāng)頁的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一

11歲的黎族小姑娘許欣是海南省五指山市第一小學(xué)六年級（1）班的學(xué)生。她說，小學(xué)五年級前她討厭死數(shù)學(xué)了，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻成了她最好的朋友。班上不少同學(xué)都與許欣有著相似的經(jīng)歷，是什么原因讓他們對數(shù)學(xué)由討厭變喜愛

1．?dāng)?shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類差等方式。一個數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)

我們知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過復(fù)習(xí)來循序漸進地提高自己的數(shù)學(xué)能力。有的同學(xué)簡單地把復(fù)習(xí)理解為做大量的題目，也有的同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)就是記憶、背誦課本中的有關(guān)概念、定理、公式等�？梢�，許多同學(xué)對復(fù)習(xí)的認(rèn)識還存在誤

一、加強計算法則的教學(xué)。計算法則是計算的依據(jù)。法則掌握得好，學(xué)生見題后能快速重現(xiàn)法則的內(nèi)容，選擇好算法。因此，要提高學(xué)生計算的速度，首先必須加強計算法則的教學(xué)，要讓學(xué)生在計算時知其然也知其所以然，即不

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)?

經(jīng)驗四：很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠

經(jīng)驗三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個

經(jīng)驗二：學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，

經(jīng)驗一：1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高