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本冊主要內(nèi)容及特點(diǎn) 1.數(shù)與代數(shù) 1．在第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》中，課本先后安排了 倍 的認(rèn)識，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實(shí)際問題，以及一些簡單的兩步計算的實(shí)際問題。 在第四

大于號、小于號的用法 開口朝大于號、小于號， 開口朝著大數(shù)笑著大數(shù)笑

我是1厘米 1厘米,很淘氣,仔細(xì)找,才見你. 指甲蓋1厘米,伸出手指比一比. 長短和我差不多,大約就是一厘米. 100個我是1米,我是米的小兄弟, 物體長了別用我,要不一定累死你。

認(rèn)識鐘表 跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。不高不矮是分針，勻速跑步作用大。 計量單位間的換算 大化小，用乘好。小化大，除不差。 大月、小月的記憶 七前單月大，八后雙月大

運(yùn)算順序歌 打竹板，響連天，各位同學(xué)聽我言， 今天不把別的表，單把四則運(yùn)算聊一聊， 混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵。 同級運(yùn)算最好辦，從左到右依次算， 兩級運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。 遇到括號怎么辦，小

多位數(shù)大腥較歌 位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小， 位數(shù)相同比在小，高位比起就知道。

多位數(shù)寫法歌 寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾， 哪一位上沒單位，用0占位要牢記。

多位數(shù)讀法歌 讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾， 每級末尾若有零，不必讀出記心里。 其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個就可以， 萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億。

100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣 2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七

年月日 一三五七八十臘（12月）， 三十一天永不差； 四六九冬（11月）三十日； 平年二月二十八， 閏年二月把一加。

提升學(xué)習(xí)效率之 如何面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù) 我再說一下高中初中老師的自私性，純屬客觀，不針對任何人，呵呵。 1.由于學(xué)校里，老師之間存在競爭，要比拼班級成績，要做老師教學(xué)成績排名等等。所以，為了提高自己的教學(xué)

提升學(xué)習(xí)效率之 如何應(yīng)對暫時搞不懂的數(shù)學(xué)邏輯 如果對于某些數(shù)學(xué)題目或者數(shù)學(xué)邏輯，想不通怎么辦？ 回歸到之前我所說的，你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一大核心目標(biāo)，或者說終極目標(biāo)，應(yīng)該是：會做題，能拿到分?jǐn)?shù)。沒有多少人反對這

提升學(xué)習(xí)效率之 頂級學(xué)習(xí)高手的高水平重復(fù)學(xué)習(xí)法 什么是高水平重復(fù)呢？ 一道題，剛開始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整個題目做到滾瓜爛熟。這個時候，如果你還在不斷地重復(fù)做這道題，那么就是低水平

提升學(xué)習(xí)效率之 如何實(shí)現(xiàn)快速答題 如何實(shí)現(xiàn)快速答題，提升答題效率 1.考前思維預(yù)熱，讓自己提前進(jìn)入答題狀態(tài)。（很多學(xué)生，考試開始后，要十多分鐘才能進(jìn)入自己的真正狀態(tài)，多來人會有這種感覺的） 2.選擇題的快速

提升學(xué)習(xí)效率之 放棄低水平重復(fù)的學(xué)習(xí)方法 什么意思呢？ 很多學(xué)生，只要老師布置習(xí)題，發(fā)練習(xí)試卷，他們就會認(rèn)真完成，一題不漏。到了后來，80%的習(xí)題，甚至更多習(xí)題，他們已經(jīng)做了無數(shù)遍，已經(jīng)非常熟悉了，但是呢

提升學(xué)習(xí)效率之 高手之方法 上有政策，下有對策，在各行各業(yè)貌似都存在這一一條潛規(guī)則吧。我覺得，這個說法不是負(fù)面貶義說法，我更傾向于這句話的思想導(dǎo)向：方法總比問題多 老師檢查作業(yè)，要求全部做完，學(xué)生就沒辦

提升學(xué)習(xí)效率之 如何聽課的問題 下面我談非常重要的一個問題：課堂上到底該如何聽課，如何才最具學(xué)習(xí)效率�？赡芎痛蟛糠掷蠋煹挠^點(diǎn)有所不同，呵呵 絕大部分老師和家長的高明建議，一般是：學(xué)生在課堂上一定要認(rèn)真聽

語文學(xué)習(xí)就如一場漫長的跋涉，雖然路經(jīng)荊棘險灘、越過泥沼高山，但沿途所覽春華秋實(shí)、夏蟬冬雪，俱教人心馳神往，不悔此行。 初中三年語文之旅中，我認(rèn)為，方法為基石，練習(xí)為工具，興趣為動力，心態(tài)為保障。 許多

精彩語段欣賞 1、饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。 （點(diǎn)評：前后的關(guān)系非常緊密，反復(fù)強(qiáng)調(diào)理想，中心突出） 2、沒有理想的人，他的生活

語文本是一泓清泉 叮咚悅耳 響徹山林 語文本是一輪清月 銀輝鋪地 蒹葭蒼蒼 語文本是一首吟詠了千年的詩歌 充滿色彩、聲音和人文的氣息。 千回百轉(zhuǎn) 經(jīng)久不息 但是我們手中做著數(shù)理化 口中喊著大語文 不閱讀 不內(nèi)化

文言翻譯無疑是文言文閱讀復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的重頭戲，是考生得分的關(guān)鍵所在。 劃線翻譯題是按點(diǎn)賦分，也就是說必須把其中的得分點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯出來，才能得分。 高考中每個翻譯句子5分，一般來說會包含3個考點(diǎn)，這3個考點(diǎn)就是

李亞欣，高中語文教師，山西省教學(xué)能手，三晉名師，太原市骨干教師，太原市十佳百優(yōu)教師，太原市教師課堂教學(xué)技能大賽一等獎獲得者。 多年深入研究高考，能準(zhǔn)確把握高考方向，所帶十余屆高三有大量學(xué)生高考語文斬獲

語文學(xué)習(xí)小技巧 葉圣陶先生在《兩種習(xí)慣》中說： 一種好的習(xí)慣可受益終身。 語文素質(zhì)的高低很大程度上表現(xiàn)為是否養(yǎng)成了較好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 因此，小學(xué)生要養(yǎng)成的語文習(xí)慣有： 一、端端正正寫字的習(xí)慣。 俗話說：

九年級 歸納/梳理/總結(jié) 到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎(chǔ)的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長要幫助孩子對整個知識進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備

七八年級 閱讀/作文/文言文.... 這個時候，孩子開始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語文和小學(xué)有著截然不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應(yīng)。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)

五六年級 綜合能力 這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。 1.閱讀能力方面，這個階段應(yīng)重在提高孩子的

三四年級 寫作/閱讀 小學(xué)三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠(yuǎn)離語文學(xué)科。 這一階段首先要

語文是我們的母語，很多孩子語文學(xué)不好，問題到底出在哪里？ 是應(yīng)試教育的錯嗎？還是家長孩子的錯？都不是，而是家長對語文學(xué)習(xí)缺少整體的認(rèn)知，對如何規(guī)化語文學(xué)習(xí)心中無數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。 下面，就是

語文學(xué)得好是怎么一種體驗？ 說話有逼格 還有一個最大的優(yōu)勢就是 考試容易得高分 中高考再次證明 語文才是拉開差距的科目 更是學(xué)霸之間一爭高下的利器 舉個栗子啊 瑞安市上海新紀(jì)元高級中學(xué)的張楚衣，以718分的獲得

近年來，語文教材從小學(xué)到初中正逐漸進(jìn)行著全面改革。根據(jù)教委要求，今年即將升入初中的五年級學(xué)生，以及目前預(yù)備年級在讀學(xué)生，都要使用 部編版 語文新教材，這也意味著，語文學(xué)習(xí)即將面臨新要求，語文的學(xué)習(xí)策略

您是否苦惱過自己的孩子不愛學(xué)英語，或者英語成績總是上不去？ 希望接下來的視頻和文章，能帶給各位家長一些啟示 字得其樂 教學(xué)研究者 王倩 王倩：我兒子小的時候，發(fā)現(xiàn)他學(xué)英文學(xué)漢字的時候，寫作業(yè)還是在反復(fù)抄

寫好作文 作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

開闊眼界 要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生

勤寫日記 日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。 寫日記的好處大大超過了教育者的想象

背誦經(jīng)典 背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多

大量閱讀 博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫