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  • 本冊主要內(nèi)容及特點 1.數(shù)與代數(shù) 1．在第一單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》中，課本先后安排了 倍 的認識，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題，以及一些簡單的兩步計算的實際問題。 在第四
  • 大于號、小于號的用法 開口朝大于號、小于號， 開口朝著大數(shù)笑著大數(shù)笑
  • 我是1厘米 1厘米,很淘氣,仔細找,才見你. 指甲蓋1厘米,伸出手指比一比. 長短和我差不多,大約就是一厘米. 100個我是1米,我是米的小兄弟, 物體長了別用我,要不一定累死你。
  • 認識鐘表 跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。不高不矮是分針，勻速跑步作用大。 計量單位間的換算 大化小，用乘好。小化大，除不差。 大月、小月的記憶 七前單月大，八后雙月大
  • 運算順序歌 打竹板，響連天，各位同學聽我言， 今天不把別的表，單把四則運算聊一聊， 混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵。 同級運算最好辦，從左到右依次算， 兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。 遇到括號怎么辦，小
  • 多位數(shù)大腥較歌 位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小， 位數(shù)相同比在小，高位比起就知道。
  • 多位數(shù)寫法歌 寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾， 哪一位上沒單位，用0占位要牢記。
  • 多位數(shù)讀法歌 讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾， 每級末尾若有零，不必讀出記心里。 其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個就可以， 萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億。
  • 100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣 2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，（十九、二三、二十九）31、37、41，（三一、三七、四十一）43、47、53，（四三、四七、五十三）59、61、67，（五九、六一、六十七）71、73、79，（七
  • 年月日 一三五七八十臘（12月）， 三十一天永不差； 四六九冬（11月）三十日； 平年二月二十八， 閏年二月把一加。
  • 提升學習效率之 如何面對繁重的學習任務 我再說一下高中初中老師的自私性，純屬客觀，不針對任何人，呵呵。 1.由于學校里，老師之間存在競爭，要比拼班級成績，要做老師教學成績排名等等。所以，為了提高自己的教學
  • 提升學習效率之 如何應對暫時搞不懂的數(shù)學邏輯 如果對于某些數(shù)學題目或者數(shù)學邏輯，想不通怎么辦？ 回歸到之前我所說的，你學習數(shù)學的一大核心目標，或者說終極目標，應該是：會做題，能拿到分數(shù)。沒有多少人反對這
  • 提升學習效率之 頂級學習高手的高水平重復學習法 什么是高水平重復呢？ 一道題，剛開始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整個題目做到滾瓜爛熟。這個時候，如果你還在不斷地重復做這道題，那么就是低水平
  • 提升學習效率之 如何實現(xiàn)快速答題 如何實現(xiàn)快速答題，提升答題效率 1.考前思維預熱，讓自己提前進入答題狀態(tài)。（很多學生，考試開始后，要十多分鐘才能進入自己的真正狀態(tài)，多來人會有這種感覺的） 2.選擇題的快速
  • 提升學習效率之 放棄低水平重復的學習方法 什么意思呢？ 很多學生，只要老師布置習題，發(fā)練習試卷，他們就會認真完成，一題不漏。到了后來，80%的習題，甚至更多習題，他們已經(jīng)做了無數(shù)遍，已經(jīng)非常熟悉了，但是呢
  • 提升學習效率之 高手之方法 上有政策，下有對策，在各行各業(yè)貌似都存在這一一條潛規(guī)則吧。我覺得，這個說法不是負面貶義說法，我更傾向于這句話的思想導向：方法總比問題多 老師檢查作業(yè)，要求全部做完，學生就沒辦
  • 提升學習效率之 如何聽課的問題 下面我談非常重要的一個問題：課堂上到底該如何聽課，如何才最具學習效率�？赡芎痛蟛糠掷蠋煹挠^點有所不同，呵呵 絕大部分老師和家長的高明建議，一般是：學生在課堂上一定要認真聽
  • 語文學習就如一場漫長的跋涉，雖然路經(jīng)荊棘險灘、越過泥沼高山，但沿途所覽春華秋實、夏蟬冬雪，俱教人心馳神往，不悔此行。 初中三年語文之旅中，我認為，方法為基石，練習為工具，興趣為動力，心態(tài)為保障。 許多
  • 精彩語段欣賞 1、饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。 （點評：前后的關(guān)系非常緊密，反復強調(diào)理想，中心突出） 2、沒有理想的人，他的生活
  • 語文本是一泓清泉 叮咚悅耳 響徹山林 語文本是一輪清月 銀輝鋪地 蒹葭蒼蒼 語文本是一首吟詠了千年的詩歌 充滿色彩、聲音和人文的氣息。 千回百轉(zhuǎn) 經(jīng)久不息 但是我們手中做著數(shù)理化 口中喊著大語文 不閱讀 不內(nèi)化
  • 文言翻譯無疑是文言文閱讀復習訓練中的重頭戲，是考生得分的關(guān)鍵所在。 劃線翻譯題是按點賦分，也就是說必須把其中的得分點準確翻譯出來，才能得分。 高考中每個翻譯句子5分，一般來說會包含3個考點，這3個考點就是
  • 李亞欣，高中語文教師，山西省教學能手，三晉名師，太原市骨干教師，太原市十佳百優(yōu)教師，太原市教師課堂教學技能大賽一等獎獲得者。 多年深入研究高考，能準確把握高考方向，所帶十余屆高三有大量學生高考語文斬獲
  • 語文學習小技巧 葉圣陶先生在《兩種習慣》中說： 一種好的習慣可受益終身。 語文素質(zhì)的高低很大程度上表現(xiàn)為是否養(yǎng)成了較好的語文學習習慣。 因此，小學生要養(yǎng)成的語文習慣有： 一、端端正正寫字的習慣。 俗話說：
  • 九年級 歸納/梳理/總結(jié) 到了這個階段，馬上就要中考了，因此，從頭開始打基礎的時間已經(jīng)來不及。主要要做的就是查漏補缺，家長要幫助孩子對整個知識進行歸納、梳理、總結(jié)。對作文，要學習一些作文修改的技巧，準備
  • 七八年級 閱讀/作文/文言文.... 這個時候，孩子開始初中的學習，由于初中語文和小學有著截然不同的評價標準，所以孩子在上初中的開始階段，會有不適應。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應該幫組孩子仔細
  • 五六年級 綜合能力 這個階段的孩子，家長不應該再把他們當小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應。 1.閱讀能力方面，這個階段應重在提高孩子的
  • 三四年級 寫作/閱讀 小學三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態(tài)度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。 這一階段首先要
  • 語文是我們的母語，很多孩子語文學不好，問題到底出在哪里？ 是應試教育的錯嗎？還是家長孩子的錯？都不是，而是家長對語文學習缺少整體的認知，對如何規(guī)化語文學習心中無數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。 下面，就是
  • 語文學得好是怎么一種體驗？ 說話有逼格 還有一個最大的優(yōu)勢就是 考試容易得高分 中高考再次證明 語文才是拉開差距的科目 更是學霸之間一爭高下的利器 舉個栗子啊 瑞安市上海新紀元高級中學的張楚衣，以718分的獲得
  • 近年來，語文教材從小學到初中正逐漸進行著全面改革。根據(jù)教委要求，今年即將升入初中的五年級學生，以及目前預備年級在讀學生，都要使用 部編版 語文新教材，這也意味著，語文學習即將面臨新要求，語文的學習策略
  • 您是否苦惱過自己的孩子不愛學英語，或者英語成績總是上不去？ 希望接下來的視頻和文章，能帶給各位家長一些啟示 字得其樂 教學研究者 王倩 王倩：我兒子小的時候，發(fā)現(xiàn)他學英文學漢字的時候，寫作業(yè)還是在反復抄
  • 寫好作文 作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
  • 開闊眼界 要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生
  • 勤寫日記 日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。 寫日記的好處大大超過了教育者的想象
  • 背誦經(jīng)典 背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多
  • 大量閱讀 博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫

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