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小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏，使六年來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌

俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭，課堂上的時(shí)間很寶貴，筆記只是記下老師講的提綱以及重點(diǎn)內(nèi)容以便課下復(fù)習(xí)鞏固，并不是課上記筆記，課下根據(jù)筆記學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要把上課時(shí)間都浪費(fèi)在記筆記上。那么如何做好課堂筆記，提高

不分晝夜地苦讀，強(qiáng)制自己在疲勞的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)疲勞過(guò)度、注意力不集中、記憶力和思考能力下降、大腦反應(yīng)遲鈍等情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)出現(xiàn)頸、肩的酸痛不適等生理癥狀。因此，切忌盲

新入學(xué)的孩子和老師也漸漸熟悉起來(lái)。在日常交往過(guò)程中，孩子難免會(huì)對(duì)老師的某些行為有看法，從而對(duì)老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，此時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦呢？以下文章幫助你正確把握師生關(guān)系。 三個(gè)原因?qū)е录议L(zhǎng)面對(duì)師生矛盾處理不當(dāng) 1、

適度的壓力可以激勵(lì)人奮進(jìn)向上，完全沒(méi)有壓力會(huì)使人疲乏、懶散，但壓力太大又會(huì)使人因無(wú)法承受而出現(xiàn)心理問(wèn)題。作為父母，有責(zé)任幫助孩子克服壓力，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該是他們最重要、最信任的人。那么，如何

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作繁忙，成年人經(jīng)常會(huì)有心理壓力，甚至?xí)�感到壓抑，孩子也不例外，甚至嬰兒也�?huì)感到壓抑。你能夠區(qū)分孩子壓抑時(shí)的表現(xiàn)么？ 不安的睡眠 夜晚對(duì)孩子來(lái)講是很難度過(guò)的。把嬰兒或咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子和他們

提到教育孩子，我們作為父母，尤其是從事教育事業(yè)的父母，最缺的是什么？是方法技巧嗎？不是，是知識(shí)水平嗎？似乎還不是。我們更多缺少的是對(duì)待孩子的耐心。 經(jīng)常和媽媽們溝通，一位媽媽說(shuō)，我對(duì)別人都很有耐心，但

目前高品質(zhì)的注意力判斷標(biāo)準(zhǔn)主要有四個(gè)方面： 第一是能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)。如打了上課鈴以后，學(xué)生進(jìn)入教室，回到座位上就能夠迅速地進(jìn)入注意狀態(tài)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，在家里寫(xiě)作業(yè)，攤開(kāi)作業(yè)本，馬上就能把注意力集

在小升初中，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很需要恒心的。不管是單詞記憶，還是語(yǔ)法的掌握，甚至是口語(yǔ)的熟練等等，都離不開(kāi)我們平時(shí)的積累。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，能夠帶著興趣去做，結(jié)果肯定事半功倍。下面和大家分享一下我提高英語(yǔ)

如何讓孩子小升初后銜接好第一步，愉快地度過(guò)人生的 黃金時(shí)代 中學(xué)時(shí)代？首先要關(guān)注孩子將面對(duì)學(xué)習(xí)科目增多、學(xué)習(xí)方法等變化。 第一，孩子的能力重要，態(tài)度習(xí)慣更重要； 第二，孩子的分?jǐn)?shù)重要，實(shí)踐更重要； 第三，

近年，小升初語(yǔ)文考試增加了課外閱讀比重，為了讓孩子更有針對(duì)性的去閱讀，下面是一份閱讀清單，供大家參考。 一、基礎(chǔ)閱讀： 1.重點(diǎn)：《小學(xué)必備古詩(shī)70首》 2.必讀：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》 3.選讀：《

我家孩子馬上就要由小學(xué)升入初中，英語(yǔ)是個(gè)大問(wèn)題。 初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)到底有什么不同？該怎樣來(lái)銜接？ 對(duì)于孩子初中階段全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)憂(yōu)心忡忡。專(zhuān)家提示，其實(shí)只要把握好關(guān)鍵，小升初英語(yǔ)銜接并不困

一、序數(shù)詞 1． 基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律 ： 基變序，有規(guī)律。 一、二、三、特殊記，詞尾字母t,d,d.(first, second, third)。 八減t,九去e,（eighth, ninth）, f 來(lái)把ve替。 （twelfth）. 單詞ty作結(jié)尾，ty變成tie(twe

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)。因此，學(xué)生應(yīng)該特別重視學(xué)習(xí)方法，并創(chuàng)造性的運(yùn)用適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。 在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新的速讀與日俱增，時(shí)代對(duì)我們提出了越來(lái)越多樣化的學(xué)習(xí)要求。

浮躁心理是當(dāng)前青少年的通病之一，尤其是出于青春期的孩子浮躁心理更加明顯，主要表現(xiàn)為行動(dòng)盲目、缺乏思考和計(jì)劃、做事心神不定、缺乏恒心和毅力、急于求成、不能腳踏實(shí)地等。 浮躁心理的產(chǎn)生主要有以下原因： 1、

小學(xué)作文指導(dǎo):如何寫(xiě)好讀后感 小學(xué)作文指導(dǎo)：要學(xué)會(huì)積累 小學(xué)作文指導(dǎo): 五多 打好作文基本功 小學(xué)作文指導(dǎo):寫(xiě)景注意事項(xiàng) 小學(xué)作文指導(dǎo):如何寫(xiě)好話(huà)題作文 小學(xué)生作文指導(dǎo)：想象作文寫(xiě)作技巧 小升初作文：小升初作文

讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗�必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。讀后感，就是讀了一本書(shū)或一篇文章，或讀了一段話(huà)，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文

我們小學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)會(huì)積累，在看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)中，要把圖寫(xiě) 活 ，需要我們展開(kāi)豐富的想像。但是有的同學(xué)想不出來(lái)，別人怎么說(shuō)，他就怎么寫(xiě)。如果讓他獨(dú)立完成一篇看圖寫(xiě)話(huà)，就只有圖上的內(nèi)容。為什么會(huì)有這

同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，從小就要扎扎實(shí)實(shí)地練好作文基本功。寫(xiě)文章到底有沒(méi)有 秘訣 ？怎樣練好作文基本功呢？ 前人為我們總結(jié)了幾條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，即：多觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆，多思考，多修改。 多觀(guān)察：就是說(shuō)要

寫(xiě)景是小學(xué)生作文中經(jīng)常涉及到的，主要是以景襯情，那么究竟怎樣寫(xiě)景才能準(zhǔn)確地表達(dá)初想要表達(dá)的感情，起到很好的襯托效果呢？在我們的語(yǔ)文課中學(xué)到過(guò)不少寫(xiě)景的文章，如《南京長(zhǎng)江大橋》、《秋天來(lái)到我家的院子里

話(huà)題作文是近幾年來(lái)小學(xué)生考試常考作文題目，作文題目說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)無(wú)非就是寫(xiě)幾句話(huà)，但是得高分顯然也很不容易。所謂 話(huà)題作文 ，是指用一段提示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的

一、 問(wèn)題的提出 小學(xué)作文意在讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。一篇作文從本質(zhì)上說(shuō)，就是一種綜合思維的語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)。迄今為止，許多學(xué)生把作文練習(xí)視為畏途，教師把作文教

怎樣才能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)?很多同學(xué)和家長(zhǎng)都知道的是：課前預(yù)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，多做練習(xí)等等。但是大家往往會(huì)忽略另外一個(gè)重要的工具，也是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大法寶---錯(cuò)題本。從往屆學(xué)生來(lái)看，學(xué)習(xí)

運(yùn)用辯證思維 作文更加看重考查考生的思維過(guò)程及其嚴(yán)密程度，雖然形式也重要。聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的眼光、一分為二的觀(guān)點(diǎn)，是辯證思維的三柄利劍。它可以開(kāi)拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴(yán)密，立

在小升初入學(xué)考試中，語(yǔ)數(shù)英是必考的三門(mén)科目。如何才能學(xué)好小升初語(yǔ)數(shù)英呢?學(xué)習(xí)小升初語(yǔ)數(shù)英有什么技巧嗎？奧數(shù)網(wǎng)為您支招，教您如何才能學(xué)好小升初語(yǔ)數(shù)英。

課堂上的效果十分重要，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，記下有疑問(wèn)的地方，課上提問(wèn)或課后請(qǐng)教老師同學(xué)，一定要及時(shí)解決。經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況也很重要，可以從中發(fā)現(xiàn)自己疏忽遺漏的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果連課堂都不

首先，學(xué)習(xí)要保持一種良好的心態(tài)，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信 我能行 。對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，學(xué)會(huì)適時(shí)地自我調(diào)整。 我認(rèn)為自己心態(tài)調(diào)整得還不錯(cuò)，不高估、也不懷疑自己的能力。平時(shí)從沒(méi)有因?yàn)榭荚伊司途趩?

我最想說(shuō)的就是 學(xué)習(xí)并無(wú)捷徑可言 。如果要刻意尋找一條捷徑，指望通過(guò)它直接到達(dá)成功，我想結(jié)果往往適得其反。因?yàn)樾乃级挤旁诹藢ふ医輳缴希�而不去思考如何付出努力。所以，我首先要告誡各位同學(xué)，腳踏實(shí)地才是硬

青春期孩子為什么會(huì)變 宅 ？ 青少年有一種 閉鎖心理 ，過(guò)度依賴(lài)上網(wǎng)聊天也會(huì)影響人際關(guān)系。 第一，由于青少年發(fā)育中一種常見(jiàn)的階段性的 閉鎖心理 。隨著獨(dú)立意識(shí)的增長(zhǎng)，青少年正處于走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，他們覺(jué)得

1、奧數(shù)至少可以在如下幾個(gè)方面使孩子得到較好的訓(xùn)練 準(zhǔn)確地理解問(wèn)題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎鰡?wèn)題，用嚴(yán)格的邏輯性來(lái)判斷問(wèn)題，全面的思考問(wèn)題，多種方法解決問(wèn)題，以及數(shù)的運(yùn)算能力和空間想像力。 2、奧數(shù)有可能幫助孩子上一

恐懼是物品們遇到危險(xiǎn)時(shí)產(chǎn)生的情緒�？謶趾徒箲]是孩子身心發(fā)展過(guò)程中普遍具有的一種體驗(yàn)，是情緒調(diào)節(jié)不良的表現(xiàn)。父母的行為和教育方式直接影響著孩子的情緒，家長(zhǎng)若引導(dǎo)不當(dāng)，使孩子經(jīng)常處于恐懼焦慮中，會(huì)有損于

隨著孩子自我意識(shí)的成長(zhǎng)，大多數(shù)的孩子會(huì)出現(xiàn)一些任性的行為，一些爸爸媽媽對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)、嬌慣，凡事都順著孩子的心意。一旦某件事不能按照孩子的想法去做，孩子就會(huì)任性地大哭、大鬧。如果爸爸媽媽為此而心疼做

95%的天才兒童在將來(lái)的發(fā)展中并不總能把優(yōu)勢(shì)保持下去，他們的弱點(diǎn)使得他們的智商發(fā)展停滯甚至下降。因此，后天創(chuàng)設(shè)適合他們智力發(fā)展的環(huán)境就顯得相當(dāng)重要。一般說(shuō)來(lái)，家有智力超常孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。 1、

要防止孩子說(shuō)臟話(huà)的行為，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手： 1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明的語(yǔ)言環(huán)境 如果家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)粗俗，滿(mǎn)口臟字，這就很容易使孩子去模仿。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)，為孩子做出良好的榜樣。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該

漢語(yǔ)組合靈活，句式變化多樣。同一個(gè)句子往往可以表達(dá)不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式來(lái)表達(dá)。為了收到表達(dá)的最佳效果，我們要在一定的語(yǔ)言環(huán)境中善于變換句式，挑選一種最合適的語(yǔ)言表達(dá)形式，常見(jiàn)的句

五年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)已經(jīng)結(jié)束了，我很理解家長(zhǎng)們關(guān)心孩子、重視這次考試的心情，但是對(duì)答案正確與否的重視真的對(duì)孩子有幫助嗎？讓我們?cè)陉P(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)也去關(guān)心下孩子的心理吧！這次統(tǒng)測(cè)復(fù)習(xí)把多少孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣