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在學(xué)奧數(shù)的時候要善于總結(jié)規(guī)律，就像任何絕妙的武功都會有幾句 要訣 一樣，再難的奧數(shù)題也離不開以下6種常用解法： 1 、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直

小升初英語考查的題型分為兩大類：客觀題及主觀題，客觀題包括聽力，辨音，單項選擇，完形填空，閱讀理解，補(bǔ)全對話等題型，主觀題包括翻譯句子，用單詞適當(dāng)形式填空，寫作等十幾種題型。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和聽

在交際活動中聽說，要注意兼顧語法結(jié)構(gòu)，以便于教學(xué)，易于接受。借助簡單的語法教學(xué)，不僅有利于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握英語，而且可以利用學(xué)生的理解力和推理力，促進(jìn)其自覺地學(xué)習(xí)和掌握英語。這樣可以學(xué)得快，記得牢，

聽力測試是小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價的重要形式。對待聽力測試除了平時加強(qiáng)聽的訓(xùn)練之外，還應(yīng)具備一些技巧。把握好聽力技巧能增強(qiáng)聽的判斷力，達(dá)到事半功倍的效果�？梢哉f良好的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。

小升初英語考試題目，都會對學(xué)生提出更高的要求，單就詞匯量而言，就不可小覷�，F(xiàn)在總結(jié)一些速記單詞的好方法。 小學(xué)生單詞記不住現(xiàn)象： 1、以五六年級為例，其中一部分學(xué)生在三四年級基礎(chǔ)不好，對英語缺乏興趣，對

針對小升初英語考試的各項特點(diǎn)，對于時間緊迫的六年級學(xué)員一定要做好充分準(zhǔn)備： 一、近幾年小升初英語的學(xué)習(xí)動態(tài)。 近幾年，家長為了讓自己的孩子多拿幾個英語證書，過分求快，導(dǎo)致學(xué)生英語知識不扎實(shí)、語法薄弱、

數(shù)學(xué)考試要取得好成績，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的數(shù)學(xué)能力，同時，臨場的發(fā)揮也是至關(guān)重要的。下面結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，談幾條考試的建議，以便使同學(xué)們臨場不慌，

一、拿到試卷后一定不要急著做題，要先把姓名、學(xué)校填好，把交卷時間、答題要求、注意事項等記住，再把題目簡單地瀏覽一遍，初步估計一下每道題目的難度，計劃一下自己的策略。 二、凡是考試，都是有時間限制的。一

孩子上課坐不住，注意力不集中，直接影響孩子的聽課效果和學(xué)習(xí)成績。 好的注意力是提高孩子學(xué)習(xí)成績的有力保障，怎樣鍛煉孩子的注意力呢？主要方法有： 1、注意力訓(xùn)練 最簡單的注意力訓(xùn)練是 頂點(diǎn) 。每次盯點(diǎn)兒時間

很多初高中學(xué)生在學(xué)習(xí) 文言文的過程中總是很頭疼，覺得難理解、難記憶。更害怕做文言文題。好多同學(xué)在這種負(fù)面情緒的控制下，就會使文言文的閱讀能力下降。而在中學(xué)階段的語文課程中，文言文和古詩占了很大比重，也

一、條理性差 孩子寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)，對各科作業(yè)的先后順序不懂得合理安排，寫作業(yè)時文具準(zhǔn)備不齊全，用到的時候才慌慌忙忙去找 這樣不能合理規(guī)劃，寫作業(yè)當(dāng)然慢了！真正要讓孩子做事有條理的話，還得在生

怎樣才算熟練地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？ 其一是要把最主要的、最基本的東西，在理解的基礎(chǔ)上牢牢地裝在自己的腦子里，做到應(yīng)用時能呼之欲出，信手掂來； 其二，要既準(zhǔn)又快。首先要準(zhǔn)，就是要理解得準(zhǔn)確，要算得對，證得對

1、馬虎 隱藏在方方面面。上面四點(diǎn)里面都有它的因素，之所以單提出來，就是想加深大家的印象。 2、丟三落四 一些分?jǐn)?shù)權(quán)重比較大的題目一般都是一題多問。重點(diǎn)中學(xué)的招生考試也比較偏愛這類題，而這類題經(jīng)常有同學(xué)會

一、數(shù)形結(jié)合的思想方法 數(shù)與形是數(shù)學(xué)教學(xué)研究對象的兩個側(cè)面，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題，就是數(shù)形結(jié)合思想。 數(shù)形結(jié)合 可以借助簡單的圖形、符號和文字所作的示意圖，促進(jìn)學(xué)生形象思維和

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的基礎(chǔ)知識是否已經(jīng)掌握牢固 任何針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽，無論試題難度多么大，巧妙應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)的知識都應(yīng)該可以解決。否則，競賽就沒有意義，或者得更改名字，變成初中生、高中生等的競賽�；�于

計算是小學(xué)生應(yīng)具備的基本能力。小學(xué)生在計算時不是不知道計算法則或計算順序。但在計算的過程中總是出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，怎樣提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率呢？ 要提高學(xué)生的計算能力并不是一朝一夕的事，要通過長期不懈

目前，國內(nèi)最完整、最權(quán)威的奧數(shù)學(xué)習(xí)體系是 小學(xué)數(shù)學(xué)智力開發(fā)課程十二級體系 ，是學(xué)而思專家團(tuán)隊經(jīng)過7年的積累和沉淀，在2010年推出的全國唯一的完整的奧數(shù)學(xué)系知識體系。該體系包括 優(yōu)秀兒童智力開發(fā)體系 、 超常

學(xué)習(xí)奧數(shù)實(shí)在學(xué)不進(jìn)去，通常有哪些原因？ （1）基礎(chǔ)不扎實(shí)。基礎(chǔ)不好會極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，建議所有學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基矗有的學(xué)得晚的學(xué)生缺的內(nèi)容可通過網(wǎng)�；�1對1老師來進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，跟上大

觀察能力，在心理學(xué)中屬于知覺發(fā)展的范疇。觀察活動的特點(diǎn)是有意義、有計劃地去注意某一件事物。是較持久的知覺，也是知覺的最高級的表現(xiàn)形式。 為了培養(yǎng)兒童的觀察能力，家長要在輔導(dǎo)作業(yè)時，有竟識地引導(dǎo)和訓(xùn)練兒

那么，只要沿著這樣的誠意出發(fā)， 加上自信心和改變自己的勇氣，相信自己的家教方法能夠越來越提高，就一定會產(chǎn)生兩個變化。 第一個變化，家教方面的顯著變化和提高。 第二個變化，孩子也相應(yīng)地會有顯著的變化和提高

小學(xué)生怎樣寫好寫人作文?以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫懭藶橹鞯挠洈⑽闹饕�是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以

小學(xué)作文我認(rèn)為必須在 新、趣、小 三個字上下功夫，下面詳細(xì)的介紹一下。 新 ，就是要改變命題的程式化，力求推陳出新，別具風(fēng)采。如果每次作文命題都按照固定的格式，一而再、再而三地命出像《記一個 人》、《記

周末進(jìn)城，公交車上人很多，路過一站點(diǎn)，上來一位年逾花甲的老人，顫顫微微地抓著吊環(huán)。老人身旁一位坐著的小姑娘，叫了一聲： 老爺爺，您來 坐 字還未出口，就被鄰座的媽媽一句 你傻了不是 給呵斥回去了，小姑娘漲

允許孩子做自己的事情 許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他自己不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會。當(dāng)他需要幫助時，指

語言是人類的交際工具，是人與人之間溝通的重要橋梁。而幼兒時期，恰恰是培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵時期。因此，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力，對孩子的成長有著重要的意義。那如何培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力呢？ 父母要

二年級的孩子怎樣學(xué)奧數(shù)效果會比較好一點(diǎn)?專家認(rèn)為二年級的孩子奧數(shù)學(xué)習(xí)主要以以下三點(diǎn)為主：1 奧數(shù)興趣培養(yǎng)。2 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3 奧數(shù)思維方式的培養(yǎng)。下面我將從幾方面說一下二年級奧數(shù)學(xué)習(xí)中要注意的東西。

最近，某市各名校的學(xué)區(qū)房區(qū)域內(nèi)，常常會出現(xiàn)一些人，他們兩人一組，似乎非常 八卦 ，打聽某戶人家的情況，特別是關(guān)心人家的小孩，小孩多大了？在這兒住多久了？都是誰在帶呀？這群人的身份其實(shí)是名校的教師。他們

俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點(diǎn)內(nèi)容，以便課后復(fù)習(xí)。所以，記課堂筆記已經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)方法。 不記

小學(xué)生從四年級開始就學(xué)習(xí)拼寫記憶單詞了。對于很多同學(xué)而言，記憶單詞是一件苦不堪言的事兒。不少學(xué)生在記單詞時，采用背誦字母方式，如學(xué) student 這個單詞，就s-t-u-d-e-n-t一個字母一個字母背誦。這樣做，對于

小學(xué)英語，在家長的心目中已變得越來越重要。很多家長都認(rèn)為，小學(xué)四年的英語學(xué)習(xí)對孩子今后的英語學(xué)習(xí)至為重要。但同時家長們又有這樣的疑問：孩子在三年級開始接觸英語時，興趣十足，勁頭也很大，每天回家都能聽

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時候，如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識，會對我們以后的學(xué)習(xí)大有幫助。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難，作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒有好的學(xué)習(xí)方法。下面介紹七種學(xué)習(xí)好方法： 一、課上要做到

一、忌 空 。 所謂 空 ，就是有的作文題使學(xué)生感到束手無策，無話可寫。有位老師以《我為 四化 作貢獻(xiàn)》為題讓學(xué)生作文，學(xué)生不知所措。有的勉強(qiáng)動筆，寫了自己平時怎樣刻苦學(xué)習(xí)，攻克難題，最后表示決心。這實(shí)際上

一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是 假如我的濟(jì)公

俗話說 巧婦難為無米之炊 ，這是說 米 的重要�？墒�，一旦找到了下鍋的米，就自然應(yīng)該考慮煮飯的問題了。寫作何嘗不是如此，有了 米 平淡的材料，就得設(shè)法把它 煮 成香噴噴的 米飯 文章，也就是得把語言寫生動些，

一、注意習(xí)慣的養(yǎng)成 我們經(jīng)常對學(xué)生們說，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識本身重要得多，它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)奧數(shù)更是如此。 奧數(shù)題對學(xué)生們的要求是非常嚴(yán)格的，你既要注意到思維有廣度有深度

孩子成績無法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他們的算術(shù)考卷就知道了。 明明有實(shí)力，卻為了一點(diǎn)疏忽而無法提高成績，對孩子不用說，一定很難過；對父母來說，也覺得非常遺憾。因而要孩子去補(bǔ)習(xí)，以便多練