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孩子做功課的時(shí)間，即使是短時(shí)間，要他持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)成某種成果，仍是相當(dāng)困難的。 所以，如果安排孩子讀書的時(shí)間，尤其是孩子該 讀到幾點(diǎn)鐘 ，就更重要了。因?yàn)榻K了時(shí)間是要孩子持續(xù)努力的一個(gè)

孩子的成績退步，或跟不上進(jìn)度時(shí)，父母往往被 現(xiàn)在 的現(xiàn)象所蒙蔽，而希望孩子能超越 現(xiàn)在 ，早點(diǎn)進(jìn)步。于是一味采取 前進(jìn)學(xué)習(xí)法 ，以便迎頭趕上。造成這種傾向的原因，大部分是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)總是不斷往前進(jìn)。 其實(shí)

數(shù)學(xué)時(shí)需要理解的科目，學(xué)習(xí)方法時(shí)至關(guān)重要的，一些成績優(yōu)秀的學(xué)生有以下的經(jīng)驗(yàn)： 一是主動(dòng)的學(xué)，培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)只滿足于被動(dòng)地接受知識(shí)，而是自己主動(dòng)地學(xué)。興趣能產(chǎn)生動(dòng)力，幫你克服困難，步步深入。 二

獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。研究表明： 尖子 生名列前茅的技巧其他人并不難學(xué)到手。根據(jù)美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項(xiàng)： 1、以學(xué)為先在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正是理應(yīng)先

1、RPDPC學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)法是近年來國際流行的一種學(xué)習(xí)方法。RPDPC分別是五個(gè)英語單詞的第一個(gè)字母，即Revision(復(fù)習(xí))，Presentation(介紹)， Drill(操練)，Practice(練習(xí))， Consolidation(鞏固)。它們是一個(gè)不可分割

自讀課的學(xué)習(xí)要求是：自讀、自測、培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)這一要求，總結(jié)了 四步八字 自讀法。四步：讀中找問題，問中受啟發(fā)，總結(jié)中提高，練習(xí)中求深化。八字：圈點(diǎn)、問啟、思結(jié)、練評(píng)。 先說四步： 1、讀

1、春晨瑕想 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光

同學(xué)們，生活中常常有一些心里話，比如不為人知的 小秘密 ，合理的建議，真誠的感謝，心中的委屈、煩惱 我們想對(duì)身邊的親人、同學(xué)、老師、朋友說，可是我們有時(shí)卻沒有機(jī)會(huì)或者不好意思開口，特別是當(dāng)我們想表達(dá)內(nèi)心

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)大有幫助。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，也不難，作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒有好的學(xué)習(xí)方法。下面介紹七種學(xué)習(xí)好方法： 1、課要做到認(rèn)

審題是寫作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致 文不對(duì)題 ， 下筆千言，離題萬里 。怎樣才能審好題呢?根據(jù)通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文

考場作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結(jié)的兩式絕招： 第一招式：鳳頭引蝶 古

小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好

現(xiàn)今中國是一個(gè)應(yīng)試教育體制下的中國，對(duì)于孩子來說，就是 分分學(xué)生的命根 ，所有的考核到了老師、父母的眼里都是成績，如果成績不好，意味著喪失了很多，甚至是一切。不可否認(rèn)，在當(dāng)今如果學(xué)習(xí)成績不好，就意味著

學(xué)習(xí)是貫穿孩子的一生,人的智商很好,并不見得成績就很好,所以盡量提高孩子的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要.在幼兒時(shí)期注意智力開發(fā),而在小學(xué)時(shí)期可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,在中學(xué)時(shí)期主要是掌握好學(xué)習(xí)方法,

在我教數(shù)學(xué)幾年的過程中，經(jīng)常有家長這樣問我： 怎樣才能把枯燥難懂的數(shù)學(xué)學(xué)好呢? 其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最有意思的事情呀。 也許很多家長和孩子都不認(rèn)同這一觀點(diǎn)，但我卻認(rèn)為，只要找到了 竅門 ，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)變成很有

創(chuàng)新能力是在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明基礎(chǔ)上,通過自身的努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和新的改進(jìn)、革新方案的能力。創(chuàng)新能力由多種能力構(gòu)成,它們包括學(xué)習(xí)能力、分析能力、綜合能力、想象能力、批判能力、創(chuàng)造能力以及整合

首先我們要有分類討論的意識(shí)。很多知識(shí)點(diǎn)是分類討論的�？停瑢�(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)要保持高度的敏感，時(shí)刻緊繃分類討論的弦，以免掉進(jìn)出題老師的陷阱。 其次，分類討論是要有一定原則，不要東一榔頭西一棒

與50、60年代相比，現(xiàn)在的父母一是文化水平比較高，二是對(duì)子女的期望值較高，更何況現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都是望子成龍、望女成鳳，因此，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)也比以前要多得多。但是生活中許多真實(shí)的例子充分說明

數(shù)學(xué)的閱讀理解題能較好地考查學(xué)生閱讀理解能力與日常生活體驗(yàn)，同時(shí)又能考查學(xué)生獲取信息后的抽象概括能力、建模能力，決策判斷能力，因而一直是近年來乃至今后全國各地中考命題的熱點(diǎn)。 閱讀理解題貼近實(shí)際，可以

數(shù)學(xué)壓軸題是初中數(shù)學(xué)中覆蓋知識(shí)面最廣，綜合性最強(qiáng)的題型。壓軸題考查知識(shí)點(diǎn)多，條件也相當(dāng)隱晦，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的理解問題、分析問題、解決問題的能力，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法有較強(qiáng)的駕馭能力，并有較強(qiáng)的創(chuàng)

下面文章來自對(duì)一名小升初學(xué)生的采訪，看看他的小升初中奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 1、你是從什么時(shí)候、什么原因開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的嗎? 被迫的。大概是在小學(xué)3年級(jí)左右�？赡馨职謰寢尶磩e人都學(xué)，也就讓我學(xué)了。 2、你喜歡學(xué)奧數(shù)嗎

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過渡的時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)階段的

一、命題作文 命題作文，要審清題目中的 題眼 和 題限 。 題眼 就是題目中的關(guān)鍵詞。 題限 ，即題目限制的記敘范圍。 例：我的好朋友 提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，

初一是初中階段的起始階段，對(duì)學(xué)生來說，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的心理素質(zhì)會(huì)影響到學(xué)生進(jìn)入青年期甚至一生的心理品質(zhì)。同時(shí)，初一階段也是學(xué)生中學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)期的心理品質(zhì)是否良好將直接關(guān)系到

對(duì)于很多同學(xué)而言，記憶單詞是一件苦不堪言的事兒。不少學(xué)生在記單詞時(shí)，采用背誦字母方式，如學(xué) student 這個(gè)單詞，就s-t-u-d-e-n-t一個(gè)字母一個(gè)字母背誦。這樣做，對(duì)于一些字母較少的單詞還容易記住，但對(duì)一些字

1、多做題，弄懂每一題，不要有生詞。 不確定為什么答案是B，就查字典，推薦朗文及牛津辭典，最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí)，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例

聽不懂怎么辦?有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù)，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂，其實(shí)很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納，所以如果有不懂的就要

1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時(shí)，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點(diǎn)、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使同學(xué)們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關(guān)系，溝通 已知 與 未知 的聯(lián)系，抓住問題的本質(zhì)

中學(xué)生寫作能力是語文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐拿耖g熟語，并提倡學(xué)生在寫作時(shí)合

1、提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)語言的理解能力。數(shù)學(xué)里的符號(hào)、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的 數(shù)與符號(hào) ，

隨著世界各國政治、經(jīng)濟(jì)交往的日益密切，把學(xué)英語的熱潮推向了頂峰。那么要讓孩子愛學(xué)英語、會(huì)學(xué)英語和能夠?qū)W英語，家長需做些什么呢? 愛因斯坦說過， 興趣是最好的老師 ，家長如何配合需注意以下幾個(gè)方面： 第一，

一、節(jié)假問候說英語 放假期間，家長們會(huì)帶著孩子走親訪友，這是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子開口說英語。比如Good for tune!萬事如意!家長在節(jié)日里盡量鼓勵(lì)孩子開口說英語，朋友家人的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更添學(xué)習(xí)信心，有了信

1、課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。 2、不要整個(gè)晚上都

1.趣味計(jì)算 計(jì)算是一種枯燥無味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還可以補(bǔ)充一些趣味性的計(jì)算題目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣。如：找規(guī)律、用簡便計(jì)算擺動(dòng)火柴使等式成立、找伙伴比賽等方法。 2.加強(qiáng)估算教學(xué) 估算

1.細(xì)心地發(fā)掘概念和公式 很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個(gè)方面：一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。 例如，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，

單詞是成功學(xué)習(xí)英語的最基礎(chǔ)，沒有了單詞這個(gè)基礎(chǔ)，接下來的會(huì)話、文法、閱讀、寫作都將無法順利進(jìn)行，因此在英語的學(xué)習(xí)中， 如何背單詞 是絕不可忽略的首要之務(wù)。 有些人背單詞是 每背必忘 、 每忘必背 ，永遠(yuǎn)離