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　　美國(guó)：美國(guó)中小學(xué)的暑假大約為十星期。假期里各種各樣的活動(dòng)非常多。一般公立學(xué)校的中小學(xué)，會(huì)有幾星期的暑期學(xué)校，課程除了語(yǔ)數(shù)外，還包括大量生活技能和日常禮儀的教授。此外，孩子們組成的各種童子軍也會(huì)組織不少公益活動(dòng)，如到福利院做義工、在社區(qū)做志愿者、捐贈(zèng)活動(dòng)等。

炎熱的夏季，最好的避暑休閑方式莫過(guò)于游泳。既清新舒爽，又能鍛煉身體。對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，游泳訓(xùn)練，不僅能使他們的毅力、體能、思想品質(zhì)得到提高，而且還是少兒減肥的一種有效運(yùn)動(dòng)。

談到集體榮譽(yù)感，它是什么呢？依我個(gè)人所見(jiàn)，它是一種關(guān)心、一種熱愛(ài)的體現(xiàn)，對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)身邊的人關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，關(guān)心他人是

在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)建模的積極性，千萬(wàn)不能對(duì)學(xué)生的不合理的歸納或不恰當(dāng)?shù)某橄�，以及不合常情的假設(shè)加以批評(píng)和指責(zé)，恰恰相反要抓住他們閃光的地方加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并通過(guò)適度的引導(dǎo)和點(diǎn)撥使學(xué)

開(kāi)學(xué)已一月有余，有一些學(xué)生上學(xué)會(huì)遲到，主要集中在李某某身上。吳校長(zhǎng)也對(duì)我說(shuō)：你們班那個(gè)長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)的小男孩遲到了。經(jīng)過(guò)提醒，那個(gè)孩子好了幾天�？蓻](méi)過(guò)多久，他又一次遲到了。其他同學(xué)都排隊(duì)做廣播操了，他卻

行程專(zhuān)題可以說(shuō)是難度最大的奧數(shù)專(zhuān)題。行程難，難度最大的奧數(shù)專(zhuān)題類(lèi)型多：行程分類(lèi)細(xì)，變化多，工程抓住工作效率和比例關(guān)系，而行程每個(gè)類(lèi)型重點(diǎn)不一，因此沒(méi)有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)可以抓題目難：理解題目、動(dòng)態(tài)演繹推理靜態(tài)

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃

作文是歷年中考語(yǔ)文最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。每次語(yǔ)文考完，人們往往先問(wèn)今年的作文題目是啥，而不問(wèn)其他題如何。因?yàn)樽魑牡暮�金量最高，占分比例最大，其得分也直接影響著中考語(yǔ)文成績(jī)。那么中考中如何使自己的作文能脫

怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？可能很多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為題做得越多，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)越好，所以許多同學(xué)為了達(dá)到從量變到質(zhì)變的目的成了做題機(jī)器。耀華中學(xué)的田宇軒同學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，精做深做經(jīng)典例題，并且首創(chuàng)好題本，獨(dú)特

首先要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié),并且要在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧(這在另外的資料中已有講解)。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí),我們首先要重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí),有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為,課本上哪有什么知識(shí)啊,簡(jiǎn)單得很。

奧數(shù)目前已經(jīng)成為小升初中的一個(gè)重要的角色。很多的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)起步比較晚，基礎(chǔ)不是很好，說(shuō)到奧數(shù)可能就會(huì)頭大。其實(shí)只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)不好的孩子一樣可以學(xué)好奧數(shù)，并在小升初中升上不錯(cuò)的初中學(xué)校。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這就是說(shuō)，凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)當(dāng)然也概莫能外。那么，如何幫助孩子怎樣合理地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 　　●制訂可行的計(jì)劃。 　　學(xué)習(xí)計(jì)劃要求不宜過(guò)高......

　　1、改變學(xué)習(xí)態(tài)度：首先要將過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)改為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所謂主動(dòng)學(xué)習(xí)就是：在沒(méi)有任何人的布置安排下，自己主動(dòng)去對(duì)一個(gè)未知的新事物或新知識(shí)通過(guò)各種途徑來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)、理解或駕馭它的能力，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)的......

　　一、抄誦法。 俗話(huà)說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。 　　二、時(shí)空法。記住要背內(nèi)......

美國(guó)專(zhuān)家研究認(rèn)為：多少年來(lái)，人們一輩輩地傳授說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的，但事實(shí)并非如此。

英國(guó)領(lǐng)事館文化教育處近日舉辦留學(xué)行前準(zhǔn)備會(huì)，一位媽媽把手舉得老高，搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機(jī)會(huì)：“請(qǐng)問(wèn)簽證官，我想送孩子去英國(guó)念中學(xué)，我陪讀，有陪讀簽證嗎？”英國(guó)人皺眉：“從來(lái)沒(méi)有陪讀簽證這一說(shuō)。你把孩子送出國(guó)，不就是為了讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立生活嗎？”

　　暑假里，同學(xué)們都會(huì)對(duì)新學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。那么，在預(yù)習(xí)課文時(shí)各個(gè)科目應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？ 　　數(shù)學(xué)學(xué)科 　　數(shù)學(xué)學(xué)科很講究一個(gè)知識(shí)的連貫性。因此，復(fù)習(xí)前面的知識(shí)很重要。新知往往只是舊知......

　　一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的輔導(dǎo) 　　在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí)，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小......

關(guān)于國(guó)慶節(jié)的英語(yǔ)作文

奧數(shù)學(xué)習(xí)最重要的還是對(duì)孩子學(xué)習(xí)思維方式、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和引導(dǎo)。這是需要老師和家長(zhǎng)的共同配合的。由薄到厚和由厚到薄是數(shù)學(xué)家華羅庚多次提到的治學(xué)方法，他認(rèn)為學(xué)習(xí)要經(jīng)過(guò)由薄到厚和由厚到薄的過(guò)程。由薄到厚是理

平時(shí)成績(jī)很好，每逢考試便成績(jī)平平，這可能是很多孩子的常見(jiàn)問(wèn)題。這類(lèi)孩子更側(cè)重是學(xué)習(xí)型。那么我們?nèi)绾文軌蜃鰝�(gè)考試中超常發(fā)揮的考試型學(xué)生呢，今天就從以下幾個(gè)方面闡述�？朔�這么考場(chǎng)頑癥，相信大家成績(jī)會(huì)更好！

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外應(yīng)注意些什么呢？第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jī)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話(huà)一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每

科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法要做到勤思考，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新。具體如下：1.思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門(mén)課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀(guān)察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口

昨天，是中科大少年班復(fù)試報(bào)到的日子。來(lái)自全國(guó)各地的48名少年齊聚少年班學(xué)院。

上周五，羊城晚報(bào)以《同聲同氣祖孫倆竟變“雞同鴨講”》為題報(bào)道了越秀區(qū)執(zhí)信南路小學(xué)“封殺”粵語(yǔ)一事(廣州地區(qū)讀者詳見(jiàn)7月9日a17版，右圖)，引起了強(qiáng)烈反響，很多讀者紛紛表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

　10天前，某復(fù)讀學(xué)校校長(zhǎng)胡女士突然接到一個(gè)電話(huà)，話(huà)筒那頭，一個(gè)略顯緊張的男聲響起：“我想復(fù)讀考大學(xué)，你們收嗎？”這個(gè)男聲，源自大學(xué)城某高校一名38歲的保安張義，他的上一次高考，已是19年前

兩代人

暑假即將來(lái)臨，我們?cè)撛鯓訙?zhǔn)備呢？我以為必須講究科學(xué)復(fù)習(xí)的方法。首先，注意整體平衡，克服偏科現(xiàn)象。制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，我們必須處理好各個(gè)科目之間的關(guān)系。如果幾門(mén)功課都很好，只有一兩門(mén)功課相對(duì)較差，那么要多花

防止假期綜合癥發(fā)作的最好辦法就是想清楚在這個(gè)假期收獲哪些東西？節(jié)制自己，制定一個(gè)切實(shí)可行的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)地過(guò)好每一天！制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也并非易事，你要盤(pán)點(diǎn)一下：首先老師留的作業(yè)自不必說(shuō)；其次要認(rèn)清自己

小升初階段，快捷有效的學(xué)習(xí)方法是我們?nèi)〉美硐氤煽?jī)的不二法門(mén)。那么如何能夠保證高效的學(xué)習(xí)效率呢？從如下三方面著手：一、如何調(diào)配時(shí)間1.每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、

四五年級(jí)的孩子作為小升初的預(yù)備軍，我們面對(duì)著怎么樣的奧數(shù)學(xué)習(xí)形式？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)奧數(shù)最有效呢？總結(jié)一下，僅供參考：學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深，競(jìng)賽成績(jī)意義重大。總結(jié)近年來(lái)的小升初，五年級(jí)的成績(jī)，

低年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)上存在很多的困難，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要助一臂之力了。有的家長(zhǎng)面對(duì)很陌生的奧數(shù)題目一籌莫展；有的家長(zhǎng)則面對(duì)似曾相識(shí)的奧數(shù)題目苦苦思索；有的家長(zhǎng)則為孩子買(mǎi)了大量的奧數(shù)的書(shū)籍等等。讓子的

關(guān)于小升初數(shù)學(xué)銜接，有句俗語(yǔ)：小學(xué)考一百，初中不及格。（用成都方言念，很押韻）這種情況其實(shí)是存在的。很多孩子，小學(xué)成績(jī)很優(yōu)異，奧數(shù)也學(xué)得很不錯(cuò)（這里是指奧數(shù)題做得不錯(cuò)，不一定真的學(xué)得好。關(guān)于奧數(shù)問(wèn)題，

小學(xué)階段尤其是沖刺小升初階段的語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠給孩子哪些指導(dǎo)和幫助呢，下面就從具體的科目談起：語(yǔ)文語(yǔ)文功底，是一個(gè)人終身受益的一樣?xùn)|西，比數(shù)學(xué)，比英語(yǔ)更為重要。你可以看不懂英文版的莎士比亞，但是，

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是明天的希望。在越來(lái)越重視孩子教育的今天，我們會(huì)走向哪些誤區(qū)呢？我們?nèi)绾胃�好地教育孩子呢�?

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。