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  • 學校價值引領(lǐng)教育教學系列⑤ 沿著 呵護興趣 培養(yǎng)樂趣 激勵志趣 的成志評價三進階路徑，我們注重學生成長中過程數(shù)據(jù)的真實記錄，并提供給學生個性化的診斷、調(diào)節(jié)、激勵、建議等精準服務(wù)，引導(dǎo)學生尋找自身的發(fā)展?jié)撃?
  • 堅定不移走中國特色社會主義道路 開創(chuàng)新時代教育改革開放新局面 教育部黨組召開理論學習中心組擴大會議深入學習貫徹慶祝改革開放40周年大會精神 發(fā)布時間：2018-12-25 來源：教育部網(wǎng)站 12月21日，教育部黨組召開理
  • 全面推進依法治教 為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供堅實保障 在全國教育法治工作會議上的講話 發(fā)布時間：2018-12-25 （2018年11月29日） 教育部黨組書記、部長 陳寶生 今天，我們召開全國教育法治工作會議，這
  • 四川新聞網(wǎng)雅安12月22日訊（彭輝）為持續(xù)深化作風建設(shè)，防治黨員干部身邊不正之風和腐敗問題，進一步營造廉潔從業(yè)文化氛圍。近期，雨城區(qū)煙草專賣局堅持抓早抓小，積極運用 四種形態(tài) ，通過 學、看、談 三項措施將
  • 三年逾30億元預(yù)算內(nèi)投資 省發(fā)改委全力推進教育現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展 記者從省發(fā)改委獲悉，近年來，我省不斷加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，在規(guī)劃、項目、資金、政策上持續(xù)發(fā)力，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。近三年，省發(fā)改委爭取或安
  • 12月18日，2018成都市數(shù)字校園暨 互聯(lián)網(wǎng)+教師評價 研討會在成都市泡桐樹小學西區(qū)分校舉行。參會人員利用網(wǎng)絡(luò)聽評課平臺對泡小西區(qū)的《倍的認識》，棕北中學西區(qū)的《好玩之探索規(guī)律》，華西中學的《名著閱讀之 西游
  • 走進東北師范大學附屬幼兒園 陳鶴琴指出： 兒童本性中潛藏著強烈的創(chuàng)造欲望，只要我們在教育中注意誘導(dǎo)，并放手讓兒童實踐探索，就會培養(yǎng)出創(chuàng)造能力，使兒童最終成為出類拔萃的、符合時代要求的人才。 因此，對幼兒
  • 走進國家學前教育改革發(fā)展實驗區(qū)特別報道 北辰區(qū)試點任務(wù) ● 公益普惠的學前教育財政投入保障機制 ● 規(guī)范普惠性民辦幼兒園監(jiān)管 ● 健全學前教育教研制度 北辰區(qū)是天津環(huán)城四區(qū)之一，常住人口近70萬。作為國家學前
  • 成都、西安、長沙、杭州、重慶，輾轉(zhuǎn)五個城市，歷時近兩個月，在76位評委、35位培訓講師和22名觀察員的共同參與下，2018 馬云鄉(xiāng)村教育人才計劃 終評于近日落下帷幕。 此次終評共從被提名的180名鄉(xiāng)村教師、40名鄉(xiāng)村
  • 教育部辦公廳關(guān)于開展2018年度國家級 實驗教學示范中心年度考核的通知 教高廳函〔2018〕79號 各盛自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建
  • 各盛自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局： 為進一步加強學校安全管理、保障學生安全，有效預(yù)防性侵害學生違法犯罪的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國最高人民檢察院檢察建議書》（高檢建〔2018〕1號
  • 新華社北京12月21日電 記者21日從教育部了解到，為進一步加強學校安全管理、保障學生安全，有效預(yù)防性侵害學生違法犯罪的發(fā)生，教育部辦公廳日前下發(fā)通知，要求進一步加強中小學（幼兒園）預(yù)防性侵害學生工作。 通
  • 中國教育新聞網(wǎng)北京12月23日訊（記者 施劍松）日前，北京大興區(qū)小學生第二屆中華詩詞大會總決賽在興華中學舉行。經(jīng)過必答題、選答題、搶答題和風險題的激烈比拼，興華中學仰山分校的奇勝隊贏得了總冠軍。 本次活動
  • 中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張春銘） 昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 舞臺上，孩子們鏗鏘有力的誦讀，再現(xiàn)了花木蘭替父從軍的英雄氣概。12月22日
  • 本報訊 日前，2018新華網(wǎng)教育論壇聚焦 解鎖未來 ，邀請專家學者，高校、中小學及教育行業(yè)知名人士匯聚一堂進行智慧碰撞，共同探討未來教育發(fā)展趨勢。在基礎(chǔ)教育圓桌論壇上，清華大學附屬中學校長王殿軍、中國人民大
  • 名家專欄 監(jiān)測評價與中小學教育質(zhì)量提升③ 當前，在有關(guān)智力測驗的因素分析的理論中，CHC理論最具影響力。CHC理論綜合了一個世紀以來所有智力因素分析的結(jié)果，擁有強大的實證基矗1994～1999年Cattell Horn流體 晶體
  • 學校課程體系，是人才培養(yǎng)的重要支撐。學校課程體系如何重建、怎樣實施，是湖南師范大學附屬中學（以下簡稱 湖南師大附中 ）近幾年一直思考的問題。基于以人為本的辦學理念，學校初步構(gòu)建了 人本課程體系 。這一體
  • 有人形容，當今教育面對著 三獨 ：獨生子女、身為獨生子女的教師和同樣是獨生子女的父母。與此同時，關(guān)于人的情感、情商方面的教育卻尤為匱乏。12月6日至7日，由教育部教師工作司和聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合主辦，教育
  • 走班制硬件建設(shè)資金有限怎么辦？上海市周浦中學注重內(nèi)部挖潛，充分利用身邊生活資源，同時整合利用高校與社會資源，試圖走一條 低成本、少投入、效益好 的創(chuàng)新之路 2014年開始，滬浙兩地率先實施了新高考改革。如何
  • 為了適應(yīng)新高考改革，促進學生個性化發(fā)展，上海市吳淞中學在 讓每一個學生都要有一次科學研究的經(jīng)歷 的課程理念下，配套建設(shè)了 道爾頓工坊 ，共包括22個科技類創(chuàng)新實驗室，同時建有 觀瀾書院 ，包括24個人文類創(chuàng)新
  • 如何幫助學生 走 得又快又好？廣東省佛山石門中學引入人臉識別考勤系統(tǒng)和教學方面的大數(shù)據(jù)分析 走班制模式固然保證了學生選擇的自主化，更有利于學生的個性化學習，但同時也給各學校帶來了不小的挑戰(zhàn)，首要的問題就
  • 面對新高考，和學生一樣，教師也面臨巨大挑戰(zhàn)。教師的角色變了，教師的職責也變了。 筆者認為，教師不僅僅要做智慧的學科老師，提高學生學科核心素養(yǎng)，更要做學生的人生導(dǎo)師，會科學指導(dǎo)學生做好生涯規(guī)劃。在新高考
  • 走班制面臨的不只是教室、實驗室等實體空間欠缺或者調(diào)整的問題，同時也涉及更深層的虛擬學習空間如何設(shè)計的問題。北京十一學校優(yōu)化課表，提高教室利用率；轉(zhuǎn)化思維，優(yōu)化虛擬學習空間設(shè)計 2017年，《普通高中課程
  • 編者按：2018年，全國又有一批省份開啟新高考改革，同時一批原本計劃進入新高考改革的省份因為客觀條件不成熟而推遲。在新高考背景下，實施選課走班教學成為必然要求，而這將帶來一系列深刻的變革。從各方面做好 接
  • 新華社北京12月13日電（記者 胡浩）記者13日從教育部新聞發(fā)布會上了解到，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全國24個大城市義務(wù)教育免試就近入學比例達到98%。 教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，在前幾年推進重點大城市免試就近入學基礎(chǔ)
  • 新華社北京12月13日電（記者 胡浩）教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛13日在新聞發(fā)布會上介紹，截至12月12日，全國共摸排40萬所校外培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)存在問題的機構(gòu)27.3萬所，現(xiàn)已整改24.8萬所，整改完成率達到90%。 今年2
  • 中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張貴勇） 讀書破萬卷，下筆如有神，小學生語文素養(yǎng)不高，背后與閱讀總量不夠有關(guān)，因此要多讀多背多寫。扎實的母語能力、較強的寫作素養(yǎng)是建立在小學六年通讀1000萬字、背誦10萬字經(jīng)典名篇
  • 全國共摸排校外培訓機構(gòu)40萬所，存在問題機構(gòu)27.3萬所，現(xiàn)已完成整改24.8萬所，完成整改率達到90% 一組最新公布的數(shù)據(jù)，展現(xiàn)出治理校外培訓的進度與力度。 自今年2月教育部等四部門開展校外培訓機構(gòu)專項治理、8月國
  • 中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 郝文婷）日前內(nèi)蒙古校園足球冬季學訓活動在內(nèi)蒙古校園足球海南學訓基地正式拉開帷幕，首期學員主要以高職和中職學生為主,共有來自全區(qū)8所院校的25支代表隊共計500余名師生參加，20余名國內(nèi)
  • 隨看隨想 這也是一篇談讀書的文章，作者是北京大學中國語言文學系張輝教授。文章寫于2015年1月，原載2015年3月31日《文匯報》（上海）筆會副刊。 讀書，讀好書，讀 第一手 的書，讀經(jīng)典的書，讀偉大的書；以及，何
  • 且行且思 教師成長是一個循序漸進的過程，更是一個由量變到質(zhì)變的飛躍。在我看來，教師成長大概有三個比較明顯標志： 把書教厚，又把書教保把書教厚是指傳授知識、培養(yǎng)能力的疊加和累積，是知識能力的有效增長和豐
  • 媽媽，你有個口頭禪。 女兒說。 不可能，做老師的對口語表達質(zhì)量是有要求的，所以說我不可能有口頭禪。 我自信地說。 你看，又來了 所以說 。 這是口頭禪嗎？可是，我好像真的經(jīng)常說 所以說 。 抓緊時間再復(fù)習
  • 一縷書香，把我的記憶之門濃墨重彩般悄然打開。姥爺?shù)牟貢w，讓我與書結(jié)下情緣。在書的指引下，我輾轉(zhuǎn)到了三尺講臺。每日清晨聽到學生朗讀唐詩，或抑揚頓挫或婉轉(zhuǎn)悠揚，我就這樣與學生一起領(lǐng)略了書的芬芳，在書香
  • 2018-12-12與名師同行
    近日，由四川省成都市成華區(qū)教育局、全國名師工作室聯(lián)盟主辦的全國名師工作室聯(lián)盟第二屆年會在成都市召開。 通過組建名師工作室，發(fā)揮名師的輻射、示范效應(yīng)，進而帶動整個區(qū)域教師隊伍建設(shè)成為許多區(qū)域的共同選擇。
  • 語、數(shù)、英靠邊站，快樂時間給你 玩 ！ 我們學校大聲喊出這個口號，努力在 減負 中做好加減法。玩什么？身邊的本土文化具有強大的吸引力。寧波素有 水城 之稱，寧波港被英國《集裝箱國際》雜志評為 世界五佳港口
  • 思維表達的一項重要工具就是語言，而語言表達能力又能體現(xiàn)思維活動的過程。思維的發(fā)展對于語言水平的提高有十分重要的作用，并且能夠豐富語言的表現(xiàn)能力和表達能力。從心理學角度看，思維表達的方式和內(nèi)容往往通過

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