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第十四計(jì)背單詞有規(guī)律英語(yǔ)成績(jī)的好壞很大決定于你的詞匯量的掌握，而要大量的詞匯量，離不開對(duì)單詞的背誦。今天就來說說背誦單詞的一些小技巧小規(guī)律，希望能夠給你提供幫助，助你英語(yǔ)學(xué)習(xí)一臂之力。1.記憶力用進(jìn)廢退

很多小朋友聽到學(xué)習(xí)奧數(shù)，可能都會(huì)頭大，我剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)也是這樣的感覺，不過經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我畏懼奧數(shù)了，今天就來說我的學(xué)習(xí)小秘訣吧。從三年級(jí)第二學(xué)期開始，我一直在學(xué)奧數(shù)。剛開始學(xué)奧數(shù)，我雖然上課時(shí)

每天上午9時(shí)到12時(shí)做作業(yè)，中途休息10分鐘；兩小時(shí)午休后，從下午3時(shí)開始做作業(yè)到5時(shí)；晚上8時(shí)到10時(shí)繼續(xù)做作業(yè)這是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生一個(gè)多月來的暑假生活。除了吃飯睡覺，每天七小時(shí)的作業(yè)時(shí)間幾乎占據(jù)了全部。8

第十三計(jì)默詞語(yǔ)可錄音同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有很多時(shí)候離不開家長(zhǎng)們的配合，但事實(shí)上很多的時(shí)候家長(zhǎng)又很忙，沒有時(shí)間陪同我們一起學(xué)習(xí)，怎么辦呢，別著急我們自會(huì)給你支招。比如同學(xué)們?cè)谀瑢懺~語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)需要家長(zhǎng)或是其

五年級(jí)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爬坡階段。奧數(shù)的學(xué)習(xí)在這個(gè)時(shí)期顯得尤為突出。如果在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績(jī)可能有很大幅度的提高。下面我就來說說剛剛接觸奧數(shù)的同學(xué)該怎

第十二計(jì)英語(yǔ)歌要常聽學(xué)習(xí)源自一種興趣和愛好的時(shí)候，那么便會(huì)生出無(wú)窮的趣味來，而且事半功倍的效果更是不在話下。今天就來說說能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣和有效率的一種方法那就是要多聽英文歌曲，也即是有效學(xué)習(xí)三十六

既然學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)具有重要的意義，那么判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確就顯得很有必要。這是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的第一步。由于學(xué)習(xí)方法有很多種，所以也就有很多不同的測(cè)量量表，如記憶方法測(cè)量、閱讀方法測(cè)量、聽課方法測(cè)量

第十一計(jì)生活事編故事同學(xué)們?cè)谌粘５纳�活學(xué)習(xí)中，可能會(huì)有提不起精神的時(shí)候，尤其是一直緊繃著緊張的神經(jīng)，那么如何進(jìn)行調(diào)節(jié)呢，今天就來說說這個(gè)問題。也即是有效學(xué)習(xí)之第十一計(jì)：生活事，編故事。其實(shí)，每天在我們

有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)之第十計(jì)默詞語(yǔ)靠自己小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，看著就會(huì)，寫著就錯(cuò)。聽著能懂，考試不會(huì)。無(wú)亂哪種情況總的來說還是手上的功夫不夠扎實(shí)。如何練就過硬的手上功夫呢，我們今天就

我覺得自己偏科很嚴(yán)重.其他各個(gè)科都挺不錯(cuò),就是數(shù)學(xué)差得一塌糊涂.其實(shí)我也很想學(xué)好點(diǎn)的,平時(shí)也經(jīng)常問人的.不懂的題別人一解答我立刻就會(huì)了,可是就是自己做的時(shí)候不懂得按這個(gè)思路去解題.每次考試數(shù)學(xué)很多題我都不會(huì).

普遍現(xiàn)象一：信心不足、耐心不夠、習(xí)慣不良。1、信心不足有不少孩子往往一拿到行程問題的題目心里就發(fā)怵，沒有信心去把題目解決。究其原因，主要是他們?cè)谄綍r(shí)做行程問題時(shí)選題的難度不適當(dāng)，對(duì)一些基本的題目沒能做

我家孩子4歲，我們想培養(yǎng)她對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，該從何著手呢？少兒要學(xué)好英語(yǔ)，必須從激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，家長(zhǎng)可在日常生活中，通過身邊小事培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓少兒在輕松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1。溫故法不論是皮亞杰還是奧蘇伯爾在概念學(xué)習(xí)理論方面都認(rèn)為概念教學(xué)的起步是在已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，教學(xué)新概念前，如果能對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化，引入新概念，則有利

同學(xué)們可能會(huì)有這樣的困惑，總是記不住東西，而記憶的效果直接影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量和考試成績(jī)，今天就來說說如何增強(qiáng)記憶力的事情�？偹�周知，記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實(shí)質(zhì)就是盡量避免和克服遺忘。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中只

要問到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的竅門，恐怕回答最多的就是〓積累、總結(jié)〓，的確這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不二法門，雖然只有幾個(gè)字，但做起來卻非常困難，需要付出大量的汗水與勤奮，但只有真正付出，才有收獲，才能厚積薄發(fā)，真正走進(jìn)語(yǔ)文

小學(xué)生暑假作業(yè)答案，對(duì)一對(duì)。2009-08-12五年級(jí)暑假作業(yè)答案4（語(yǔ)文作業(yè)古詩(shī)三首）2009-08-12五年級(jí)暑假作業(yè)答案3（語(yǔ)文作業(yè)白楊）2009-08-12五年級(jí)暑假作業(yè)答案2（語(yǔ)文作業(yè)絲綢之路）2009-08-12五年級(jí)暑假作業(yè)答案1

有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)之第九計(jì)放學(xué)路做游戲據(jù)調(diào)查表明，孩子的學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的參與度很高。這也就要求家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中要扮演好一個(gè)引導(dǎo)角色。事實(shí)也證明，家長(zhǎng)如果在孩子的學(xué)習(xí)上有好的方法提供指

有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)之第八計(jì)背單詞找捷徑小朋友們都很喜歡學(xué)英語(yǔ)。怎樣更好地把英語(yǔ)學(xué)好呢？在這里介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。第一，根據(jù)讀音記單詞。每個(gè)單詞都能根據(jù)讀音拆開來，比如banana,ba,na,na,連起來就是banana

有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談?wù)劮治鰬?yīng)用題的一些基本方法。首先要學(xué)好簡(jiǎn)單應(yīng)用題，這是解答應(yīng)用題的基本功。因?yàn)閺?fù)合應(yīng)用題都是由幾個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用題組成的。怎樣分析復(fù)合應(yīng)用題呢？由于思維

有些幾何題，按題中所給的條件往往不能直接解決。我們可以根據(jù)題意用等拼法完成。即取兩個(gè)或多個(gè)與所求圖形完全相同的圖形拼起來，構(gòu)成一個(gè)整體，然后利用所求圖形與這個(gè)整體之間的關(guān)系進(jìn)行求解。［題目］如圖1，梯

解答應(yīng)用題的時(shí)候，我們都非常重視審題這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)椴徽J(rèn)真審題，就不能正確地理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，解題也就無(wú)從入手了。而在做計(jì)算題的時(shí)候，往往認(rèn)為數(shù)目和運(yùn)算符號(hào)都是明擺著的，不審題也照樣可以計(jì)算。其實(shí)

學(xué)好數(shù)學(xué)的竅門就是對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都要問為什么。例如，數(shù)學(xué)離不開數(shù)、量和圖形，那么數(shù)、量和圖形是怎樣產(chǎn)生的？它們之間又有什么關(guān)系？為什么要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容和怎樣才能學(xué)好這些內(nèi)容？提出問題，然后尋找答案，就會(huì)發(fā)

解應(yīng)用題時(shí)，既要重視在理解題意基礎(chǔ)上去列式，更應(yīng)注意列式的思維過程。請(qǐng)看列式的思路。一、思路不同、列式不同有些應(yīng)用題，因?yàn)榻忸}的思路不同，所以出現(xiàn)不同的列式，而得出相同的結(jié)果。如，一塊鋼坯重150千克，

課堂教學(xué)活動(dòng)是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的多向交流，老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，同學(xué)們也要充分地體現(xiàn)出上課學(xué)習(xí)是我們自己的事，應(yīng)該自覺地成為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人。至于自己是否已經(jīng)真正成為學(xué)習(xí)的主人了，可以從

只有喜歡數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)，運(yùn)用好數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能喜歡數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)呢？1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。人們常說興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣。那么，怎樣才能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？其

說說孩子關(guān)于奧數(shù)或是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，如何在生活中給予他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)時(shí)候，他們自己開始數(shù)數(shù)，他們從每天的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、錢幣和更多的東西。通過手工操作，孩子們擴(kuò)大了對(duì)數(shù)學(xué)

第七計(jì)背古詩(shī)趣味化如果說背誦課文是件另學(xué)生頭痛的事情，那么背古詩(shī)則是疼中之痛。尤其期末復(fù)習(xí)階段更是需要快速背誦好古詩(shī)，那么如何背古詩(shī)才能事半功倍呢，今天就來說說有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)中的第七計(jì)背古詩(shī)，趣味化

馬虎不是小問題馬虎不是小問題，而是大問題。馬虎也是一種學(xué)習(xí)能力欠缺的表現(xiàn)。所以一定要重視馬虎問題。有個(gè)小方法可以幫助大家克服馬虎，那就是審題時(shí)，勾畫出重點(diǎn)。如果經(jīng)常把加減乘除號(hào)看錯(cuò)，那就把它們用筆圈出

我的孩子已經(jīng)上重點(diǎn)重點(diǎn)的高中了,回想起曾經(jīng)的對(duì)與錯(cuò)，總結(jié)了這么幾點(diǎn)，希望能提早借鑒：1不要小看孩子的2-3歲，這也是培養(yǎng)孩子愛學(xué)的起步階段。建議每天有計(jì)劃的花5-20分鐘跟孩子講故事，交談（注意環(huán)境要安靜，有

大量事實(shí)和調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的逐步深化，高中女生數(shù)學(xué)能力逐漸下降，他們?cè)綄W(xué)越用功，卻越學(xué)越吃力，出現(xiàn)了部分女生嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象．因而，對(duì)女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)引起重視。一、棄重求輕，培養(yǎng)興趣女生數(shù)

對(duì)于即將進(jìn)入六年級(jí)的小五同學(xué)家長(zhǎng)們，說說奧數(shù)，和小升初的那些事兒�？偟膩碚f，進(jìn)入六年級(jí)之后，家長(zhǎng)們大部分的精力都會(huì)被孩子們小升初的事情占據(jù)。如果孩子奧數(shù)基礎(chǔ)好成績(jī)優(yōu)異，拿到了一些重要的證書或獎(jiǎng)項(xiàng)，家長(zhǎng)

前言：同學(xué)們，從今天開始，奧數(shù)網(wǎng)將持續(xù)推出有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)，希望能夠在同學(xué)們的學(xué)習(xí)上提供一些方法，達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的。有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)之一（復(fù)習(xí)卷要整理）有效學(xué)習(xí)三十六計(jì)之二（聽音樂提效率）有效學(xué)習(xí)三

有人用小地震形容一個(gè)孩子從小學(xué)到初中的過渡。因?yàn)檫M(jìn)入初中后，他們不再是那個(gè)萬(wàn)事都可依賴父母的孩子，相對(duì)具有獨(dú)立性；進(jìn)入初中，老師的教育方式較為放手，因此離開小學(xué)老師無(wú)微不至的關(guān)注，他們有些不適應(yīng)；進(jìn)入

有人用小地震形容一個(gè)孩子從小學(xué)到初中的過渡。因?yàn)檫M(jìn)入初中后，他們不再是那個(gè)萬(wàn)事都可依賴父母的孩子，相對(duì)具有獨(dú)立性；進(jìn)入初中，老師的教育方式較為放手，因此離開小學(xué)老師無(wú)微不至的關(guān)注，他們有些不適應(yīng)；進(jìn)入

記賬讀書法簡(jiǎn)單地講，記賬讀書法就是把讀過的每一本書都像家庭記財(cái)務(wù)賬一樣一本本地記下來。江蘇省的張明同志，就是這一方法的受益者。他喜歡讀書，他的業(yè)余時(shí)間有60％花在讀書上。他可以自豪地說，他現(xiàn)在已是讀書億

符號(hào)復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)時(shí)不少孩子都會(huì)做大量的習(xí)題，然而效果未必很好。有時(shí)一道題明明以前做過，卻忘得一干二凈，又做一遍，白白浪費(fèi)時(shí)間。以655分的高分考入清華大學(xué)的劉欽彥同學(xué)，向大家介紹了他獨(dú)創(chuàng)的一套符號(hào)復(fù)習(xí)法，