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小學(xué)一年數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)物體和圖形》 (一)立體圖形 1、長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長(zhǎng)方體相對(duì)面相等，用它可以畫(huà)出長(zhǎng)方形。平時(shí)見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。 2、正

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：比較大小和第幾 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 (注意做題時(shí)，寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。) 2、任意取20以內(nèi)的兩

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：一冊(cè)書(shū)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理 1、讀20以內(nèi)的數(shù)。 順數(shù)：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒數(shù)：從大到小的順序20 19 18 17 ;;;;;; 單數(shù)：1、3、5、7、9 ;;;;;; 雙數(shù)：2

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：20以內(nèi)退位減法的含義 退位減法含義： 退位減法(也可以稱作借位減法)就是當(dāng)兩個(gè)數(shù)相減，被減數(shù)的個(gè)位不夠減時(shí)，往前一位借位，相當(dāng)于給這位數(shù)加上10，再進(jìn)行計(jì)算。 計(jì)算方法舉例： 24-15 豎式： 24-

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：20以內(nèi)退位減法的算法方法 1、數(shù)數(shù)法 用數(shù)手指頭或畫(huà)點(diǎn)子逐一計(jì)數(shù)。 2、接數(shù)法 基本仍是數(shù)數(shù)法，只不過(guò)是在第一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上再逐一計(jì)數(shù)。例如8+5，第一個(gè)數(shù)8不用數(shù)，接上去數(shù)8+1+1+1+1+1。 3、雙手助

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：20以內(nèi)退位減法技巧 方法一： 做減想加 或 想加做減 因?yàn)?+7=15，所以15-8=7，15-7=8。 做減想加 或 想加做減 這個(gè)計(jì)算方法看似簡(jiǎn)單，但要求學(xué)生思維力最高，首先要求學(xué)生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：20以內(nèi)退位減法口訣 減九加一，減八加二， 減七加三，減六加四， 減五加五。 例如：17-9=( )就拿17的個(gè)位 7加上1結(jié)果是8， 即17-9=8， 13-9=()就拿13的個(gè)位3加上1結(jié)果是4，即13-9=4

小學(xué)一年數(shù)學(xué)：一年級(jí)數(shù)學(xué)和為十的兒歌 湊十歌:小朋友拍拍手，大家來(lái)唱湊十歌，九湊一，八湊二，七湊三來(lái)六湊四，兩五相湊就滿十。 湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。 小學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，做題是最好的辦

數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)《減法》 如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。 (1)一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少;被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被

一年級(jí)數(shù)學(xué)《比較大小和第幾》 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 (注意做題時(shí)，寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。) 2、任意取20以內(nèi)的兩

一年級(jí)數(shù)學(xué)《讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)》 1、讀20以內(nèi)的數(shù)。 正數(shù)：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒數(shù)：從大到小的順序2019 18 17 2個(gè)2個(gè)的數(shù):02 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正數(shù)、倒數(shù)或

一年級(jí)數(shù)學(xué)《1到5的認(rèn)識(shí)和加減法》知識(shí) 1. 數(shù)的認(rèn)識(shí) (1)數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫(xiě)數(shù) (2)比大小( 或 〉，排序 (3)數(shù)的組成 (4)基數(shù)，序數(shù) 2.0的認(rèn)識(shí)---表示沒(méi)有，表示起點(diǎn)。 3.計(jì)算： 加法計(jì)算---意義的理解，認(rèn)識(shí)加號(hào)。 減法

總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn) 1、1---5的認(rèn)識(shí) (1)經(jīng)歷從日常事物中抽象出數(shù)的過(guò)程。 (2)會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)(基數(shù)的含義，信息不唯一)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器和點(diǎn)子圖，并知道算珠和點(diǎn)子所表示的基數(shù)含義。 (3)會(huì)認(rèn)

一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)整理 1.通過(guò)復(fù)習(xí)整理，牢固掌握第一、二單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。 2.通過(guò)生活中有時(shí)間順序的 先加后減 或 先減后加 的連貫情節(jié)，建立加減混合的數(shù)學(xué)模型，會(huì)熟練進(jìn)行10以內(nèi)加減混合計(jì)算。 3.能夠進(jìn)行11~2

一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試比大小知識(shí)點(diǎn) 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 (注意做題時(shí)，寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。) 2、任意取20以內(nèi)的

記得新學(xué)期發(fā)了語(yǔ)文課本，百師君首先會(huì)翻看一遍，看看這學(xué)期有多少需要背誦的課文，每每看到這幾個(gè)字心就拔涼拔涼的~ 背課文一直是中國(guó)人幾千年來(lái)的老大難。很多孩子認(rèn)為背課文難，其實(shí)有兩個(gè)原因： 1 覺(jué)得背課文難

語(yǔ)文的感性學(xué)習(xí)和理性學(xué)習(xí) 華東師范大學(xué) 巢宗祺 在我們的語(yǔ)文教育中一度盛行偏于 理性 特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，從兩個(gè)方面可以看出這種特點(diǎn)，一是在關(guān)于語(yǔ)文教育的文件和文章中，描述語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為的，主要是一些表達(dá)理性含

說(shuō)到語(yǔ)文，有不少的同學(xué)都覺(jué)得小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)單，不用像學(xué)數(shù)學(xué)那樣，花費(fèi)大量的時(shí)間去練題。 其實(shí)，想要學(xué)好語(yǔ)文又不容易，我們可以看看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我們?cè)谄綍r(shí)多練練題，多記一些單詞、短語(yǔ)、句子...... 就有不少同

大法第1式：模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏 一個(gè)字：困 提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開(kāi)學(xué)節(jié)奏，營(yíng)造收心環(huán)境。暑假放縱的節(jié)奏就讓它快速成為過(guò)去時(shí)，開(kāi)學(xué)前幾天要按孩子平常的作息時(shí)間起居，按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，早睡早起，

語(yǔ)文學(xué)習(xí)及備考 一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用 基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語(yǔ)的使用；辨析并修改病句；擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、續(xù)寫(xiě)句子；選用、仿用、變換句式；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明

相關(guān)的具體做法 一、五遍讀書(shū)法 俗話說(shuō) 書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn) ，這就是要強(qiáng)調(diào)書(shū)要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。不過(guò)，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特別是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩種技能 一、學(xué)會(huì)快速閱讀 在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量地閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。 這里我所講的閱讀技能并

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的五大原則 一、循序漸進(jìn) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒，只要堅(jiān)持，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。每天可以認(rèn)真地練幾個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩(shī)，看幾篇文章，每學(xué)期讀一

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同，初中是由小學(xué)向高中過(guò)渡的時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也由少年期向青春期過(guò)渡，他們可塑性大，既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。 不同點(diǎn)1：學(xué)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的三個(gè)好方法 1、多讀 據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為 二十二遍讀書(shū)法 ，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。 2、有目

學(xué)習(xí)方法會(huì)因人而異，不同的孩子，適合不一樣的學(xué)習(xí)方法；那此時(shí)，給孩子挑選適合的學(xué)習(xí)方法，就顯得很關(guān)鍵；小數(shù)整理了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法匯總，希望能給大家?guī)��?lái)幫助。 1、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí) 新知識(shí)在未講解之

學(xué)習(xí)這件事，是有方法的，但是很多孩子往往因?yàn)椴惶�正確或者不太合適的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)下滑，而因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到這樣的原因，從而造成成績(jī)持續(xù)不提升，甚至最后產(chǎn)生放棄的想法。 所以，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法很

要想取一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。只有擁有了這兩樣以后，學(xué)習(xí)便會(huì)變得簡(jiǎn)單有跡可循，而不是無(wú)從下手。掌握了以下學(xué)習(xí)方法，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)便不再是一件困難的事。 一、課前

為什么學(xué)生有好壞之分，為什么成績(jī)相差這么多，朽告訴各位，其實(shí)學(xué)習(xí)不在時(shí)間長(zhǎng)短，而是要找對(duì)方法，今天朽就來(lái)為各位總結(jié)《學(xué)習(xí)方法：怎么提高學(xué)習(xí)效率》，供各位參考閱讀。 說(shuō)到高效率學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我從中收益匪淺

北大，是多少高考生的夢(mèng)，每年都有不少高考生懷揣著未名湖畔的夢(mèng)，奮斗著高三。我今天分享一位考上北大的 學(xué)霸高考學(xué)習(xí)方法給大家，讓大家了解一下北大學(xué)霸最牛學(xué)習(xí)法，告訴大家如何當(dāng)學(xué)霸。 1 5大學(xué)習(xí)法寶 如考入

高考分?jǐn)?shù)公布，衡水中學(xué)再次引人關(guān)注：這所居于三四線城市的中學(xué)，不僅囊括了河北省文理狀元，而且在文理科前10名(前10名共13人)中，分別占據(jù)12席;在前50名中，幾乎占據(jù)80%的席位。這樣的高考成績(jī)，不僅傲視全省，

對(duì)孩子的教育不僅需要學(xué)校的教育，家庭教育也是必不可少的，并且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)作用巨大。每一名父母都渴望自己的孩子能夠成人成才，對(duì)于孩子教育更是費(fèi)盡心機(jī)。以下6則法則，被世界公認(rèn)為是最好，分享給大家，

學(xué)習(xí)效率不高雖有多因素造成，但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般是影響學(xué)習(xí)效率的主因。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)： 什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 下面的這七個(gè)好習(xí)慣就有助于提高你的學(xué)習(xí)效率： 如何提高學(xué)習(xí)

想要讓數(shù)學(xué)取得好成績(jī)，就要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法就像是開(kāi)啟數(shù)學(xué)大門(mén)的一把鑰匙，一旦找到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)非常的輕松，下面是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總，希望可以幫助到大家。 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法匯總 一、主

課前預(yù)習(xí)也是一種提前學(xué)習(xí)的方法，一般中學(xué)生都會(huì)忽略課前預(yù)習(xí)，其實(shí)課前預(yù)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，還能夠有側(cè)重點(diǎn)的將需要掌握的知識(shí)留下一個(gè)大概的印象，那么中學(xué)生如何做好課前預(yù)習(xí)呢，下

相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：自己學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了，但成績(jī)總是不理想。其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)效率太低。那么如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)呢，如何使學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入有條理的、高效的良性循環(huán)中，下面我們就具體來(lái)了解