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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《絕句》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《絕句》是唐代詩人杜甫的一首膾炙人口的寫景小詩，該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悅，意蘊(yùn)暢達(dá)，描寫了成都草堂

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《望廬山瀑布》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本首詩中的 紫、尺、疑 三個(gè)生字，熟讀并背誦這首古詩。 2、理解古詩的意思，體會 生 與

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的相關(guān)圖片，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、說教材 （一）說教學(xué)內(nèi)容 《舟過安仁》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文五年級下冊第二單元的課文，它是三首古詩中的一首

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 賞析 此詩寫詩人乘舟路過安仁時(shí)，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、100%的學(xué)生能通過反復(fù)地練讀和師生互相評價(jià)的讀，達(dá)到能正確、流利地朗讀古詩。90%的學(xué)生能通過理解

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。 2.能借助注釋,結(jié)合相關(guān)資料,理解詩句意思,感受小

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《舟過安仁》的課文原文，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 注釋 ①安仁:縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的讀后感，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 《牧童》一詩,向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野,綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草,還沒見歸來的牧童,卻先聽

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的作者及介紹，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 作者簡介 呂巖 ［唐］（約公元八七四年前后在世）一名巖客。字洞賓，河中永樂（一云蒲坂）人。（唐才子傳作京兆人

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的閱讀題及答案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 呂巖 閱讀下面兩首詩歌，完成21-22題。（7分） 牧童 [唐]呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏

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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 我今天說課的題目是唐代詩人呂巖的詩《牧童》。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的經(jīng)典賞析，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 賞析 《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【設(shè)計(jì)意圖】：文學(xué)是語言的藝術(shù)，古詩詞當(dāng)然也不例外，通過誦讀，把學(xué)生帶入詩境，讓他們身臨其境地感知詩詞中所表現(xiàn)的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教材分析： 《牧童》是冀教版六年級下冊第六單元 古詩三首 中的第一首詩，是這首七言古詩向我們展示了一幅鮮

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《牧童》的課文原文，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 原文 唐 呂巖【洞賓】 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 注釋 弄：逗弄。 蓑衣

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《神筆馬良》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 知識、能力目標(biāo)： １、認(rèn)識本課的６個(gè)生字。 ２、能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆 神 在哪里，馬良用神筆為窮人做了

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《六個(gè)矮兒子》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、導(dǎo)入 (打開幻燈片)你們看到這個(gè)孩子了嗎？其實(shí)，老師叫他孩子是不合適的，因?yàn)樗�和你們的爸爸、媽媽�?

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《做風(fēng)車的故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： １通過學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《不懂就要問》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 知識技能：1、學(xué)會 要、先、思、很、少、講、于、氣 8個(gè)字，會認(rèn) 那、背、跟、著、答、怕、識 8個(gè)字。 2、

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《好漢查理》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 這篇略讀課文寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《給予樹》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？能說說為什么喜歡嗎？ 是啊，中國人過年放鞭炮，穿新衣服，互相說一些

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一次成功的實(shí)驗(yàn)》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做 逃生 游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過多次都沒

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、導(dǎo)入揭題 1、小朋友們，你們看過春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？那你們有沒有觀察到在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，每一個(gè)節(jié)目結(jié)束，臺下

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《獅子和鹿》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教材簡說： 這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《陶罐和鐵罐》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．認(rèn)讀十個(gè)字，能正確讀寫 驕傲、傲慢、謙虛、神氣、懊惱、相提并論、理會、荒

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《科利亞的木匣》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、檢查預(yù)習(xí) 今天，我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)生動(dòng)而有趣的故事，來，齊讀課題 《科利亞的木匣》 1、檢查字詞

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《矛和盾的集合》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教材簡析： 這篇課文寫的是發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時(shí)，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《香港，璀璨的明珠》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能： 1、正確、流利地朗讀課文，掌握文中生詞。 2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識香港。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《美麗的小興安嶺》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)要求： 1、初步學(xué)會本課14個(gè)生字，認(rèn)識10個(gè)生字。掌握由本課生字組成的詞語。 2、有感情地朗讀課文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《富饒的西沙群島》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識 饒、嶼 等10個(gè)生字。會寫 藍(lán)、賴 等13個(gè)字。能正確讀寫 風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《飲湖上初晴后雨》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 第一部分：談話導(dǎo)入課題。 1、揭示課題。 師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？ 生： 師：都想去哪里旅游呢？ 生：

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《望天門山》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：有感情地朗讀和背誦這首詩。 過程與方法：通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．對照畫面，了解課文描寫了畫面上

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《趙州橋》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1．認(rèn)識十個(gè)生字，會寫十四個(gè)生字。正確讀寫 設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、