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孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣： (1) 從細微著手，表揚與鼓勵。 家長對待孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦，應(yīng)該少點批評多點鼓勵。很多時候，家長并不是不愿意去表揚他們的孩子，而是家長定的目標孩子達不到，所

首先，成績不好的孩子不愛學(xué)習(xí)的原因都有哪些?孩子學(xué)習(xí)成績不好怎樣才能愛上學(xué)習(xí)? 原因一：作業(yè)題目太多太難，，不會做。成績不好的孩子，基礎(chǔ)大多薄弱，對于學(xué)校課程的進度，他們很難跟上。所以，無論是課堂還是作

一、讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情。 首先，讓孩子做他會做的題目。當(dāng)孩子變得不自信的時候，可以讓孩子去做一些自己會做的內(nèi)容，當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)也不是很難的時候，他才會有信心應(yīng)對更難的學(xué)習(xí)上的問題。 其次

孩子厭學(xué)逃課 1、少點批評，多點理解。 孩子經(jīng)常逃課，作為老師不能一味采取批評。孩子逃課他自己本身也意識到自身的不對，，逃課只是缺乏對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，老師要深入了解孩子逃課的原因，批評責(zé)

孩子制止力差怎么辦，家長如何教育? 首先，家長要提高孩子們辨別是非的能力。 孩子自制力差怎么辦，家長要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。對待不好的事情堅決說不，對待好的行為要給予表揚和學(xué)習(xí)。例如：孩子從挾亂

第一，孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦，家長首先要穩(wěn)定情緒。 孩子成績差、基礎(chǔ)不好已經(jīng)不是一兩天的事情了，家長要學(xué)會接受事實，然后才去正確的方式幫助孩子提升成績，而不是打罵等行為。 第二，父母應(yīng)該跟孩子進行及時

學(xué)習(xí)方法是制約孩子學(xué)習(xí)能力的重要因素，對孩子來說， 學(xué)會 和 會學(xué) 是兩種境界。很多孩子只滿足于學(xué)會(有的教師和家長也僅滿足于此)，但隨著年級的升高，由于不 會學(xué) ，他們連學(xué)會也做不到了。小學(xué)中年級以后，特

孩子成績不理想，基礎(chǔ)不扎實是一個重要原因。學(xué)習(xí)是一種由淺到深，逐步深人的過程，如果基礎(chǔ)弱，那么其基本理論、基本概念、基本原理的運用也就成了問題。有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，他們不僅不能像基礎(chǔ)好的同

(1)差生概念的相對性。 學(xué)生的成績好與壞是相比較而言的。因時間、地點、環(huán)境的不同，差生的具體內(nèi)涵也會不同。一所普通學(xué)校和一所重點學(xué)校相比，由于學(xué)生來源不同、素質(zhì)不同，雖然都有差生，那情況就很不一樣，這

2015年遼寧省高考理科狀元 考試之前,同學(xué)們多多少少都會有一些焦慮。我讓自己心情好起來的方法很簡單,我會反問自己: 考試再難,自己能發(fā)揮出自己的正常水平就行了,我為什么要悶悶不樂呢? 這樣一想,自己的心情反而會

孩子厭學(xué)的背后要具體分析，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)成績落后，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法無效率?是思想品德素質(zhì)低，還是行為規(guī)范遵守紀律差?是個人性格、心理行為有偏差，還是智商偏弱?各種各樣，不一而足。下面就

培養(yǎng)孩子的記憶力。記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強孩子記憶力的方法。一般學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的內(nèi)容及培養(yǎng)要求年段習(xí)慣內(nèi)容培養(yǎng)要求 小學(xué)階段 1.愛書 學(xué)會包書

情緒的定義是 人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗 。 當(dāng)現(xiàn)實與自己的需要一致時，如考卷發(fā)下來，得到了自己期望的好成績，就會導(dǎo)致積極的情緒，表現(xiàn)為高興、快樂。正如人們平常說的: 人逢喜事精神爽。 當(dāng)現(xiàn)

1.你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。 可你有時又顯得不大 聰明 了：同學(xué)們個個專心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動作； 小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 檢查作業(yè)時，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻

孩子沒有執(zhí)行力，可能產(chǎn)生以下負面影響：做事拖拉，不負責(zé)任，學(xué)習(xí)上沒有存在感，失去學(xué)習(xí)興趣，嚴重的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 怎樣讓孩子努力去執(zhí)行自己的初一學(xué)習(xí)計劃提高執(zhí)行力，智擇優(yōu)學(xué)習(xí)導(dǎo)師孟老師告訴家長，可以

第一，孩子學(xué)習(xí)成績不好怎么辦，家長首先要穩(wěn)定情緒。 孩子成績差、基礎(chǔ)不好已經(jīng)不是一兩天的事情了，家長要學(xué)會接受事實，然后才去正確的方式幫助孩子提升成績，而不是打罵等行為。 第二，父母應(yīng)該跟孩子進行及時

孩子學(xué)習(xí)興趣不濃厚，家長硬逼著學(xué)也沒辦法，怎么樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力呢，父母可以做什么？ 1、肯定孩子的努力：孩子學(xué)習(xí)上取得進步，家長要肯定他的努力。比如孩子考試進步，家長說：你成績的提升是你上個月努力

你家孩子厭學(xué)到了哪個程度 有不少的數(shù)據(jù)調(diào)查都發(fā)現(xiàn)，厭學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)在的孩子主要的情緒問題，而由厭學(xué)衍生出的其他問題甚至?xí)�讓孩子走上歪路，事例屢見不鮮。 厭學(xué)情緒分為三個程度， 輕度厭學(xué)表現(xiàn)為孩子不喜歡學(xué)

有的家長說：孩子不笨，可學(xué)習(xí)成績就是上不去，原因是不能靜下來心學(xué)習(xí)，上課管不住自己，要做小動作，開小差;在家做作業(yè)磨磨蹭蹭蹭蹭，一會兒吃零食，一會兒喝飲料，不認真，我們有時忍不住要打罵，也知道這樣不好

請家教老師的好處 可及時補上欠缺的知識這應(yīng)該是請家教來補課的主要功能。家庭教師是在對一個學(xué)生單獨授課，平時在課堂上難于得到的提問答疑機會，這里很容易得到，這樣可以幫助他們樹立起自信心。有些經(jīng)驗豐富的家

1、快樂，是學(xué)習(xí)最好的內(nèi)在動力。 快樂，是學(xué)習(xí)最好的獎勵。孩子學(xué)習(xí)好了，給予什么樣的鼓勵和獎勵呢?和很多家長普遍實行的獎勵措施不同，我認為是讓孩子自己體會到學(xué)習(xí)本身的快樂。 快樂的刺激，最容易讓孩子印象

如何培養(yǎng)孩子的 學(xué)習(xí)興趣 ? 1、學(xué)習(xí)是一門學(xué)問 學(xué)習(xí)是每個適齡孩子必做的事情。但有調(diào)查顯示.只有6%的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事情;而94%的學(xué)生則認為學(xué)習(xí)是讓人心煩和不快樂的事，他們所希望的就是放假休息.或是上

學(xué)生該如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率來迎戰(zhàn)期末考試? 1. 合理安排復(fù)習(xí)時間，做好復(fù)習(xí)計劃 學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，進入期末復(fù)習(xí)階段更是要注意學(xué)科的均衡，不能厚此彼，畢竟考得再好也受不諄哪一科拖了后腿。所

為什么要考試?不考行不行 許多聰明的孩子很愛問： 為什么要考試? 可以不考試嗎? 爸爸媽媽遇到這種問題不宜隨口敷衍，而是必須認真地回答，因為孩子的價值觀還在構(gòu)建中，父母對事物的評價態(tài)度會影響孩子的判斷力。遇

清明假期在家我和兩個兒子討論自己的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)： 不喜歡數(shù)學(xué)的孩子大致分為兩類：一類孩子說看不懂、聽不懂，另一類說數(shù)學(xué)老師特別兇。 能力和意愿對學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生有著關(guān)鍵的影響，孩子很難理解現(xiàn)在辛苦讀書和20年

過完了五一小長假，接下來孩子們即將迎來的就是中考了，在現(xiàn)如今社會把孩子成績看在第一位的所有父母接下來要主要了，老師今天的這篇文章主要介紹 該如何讓孩子保持腦力以最佳的狀態(tài)來迎接中考 。 先來說說語文，在

現(xiàn)在的青少年在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中普遍存在這種 平時不燒香，臨時抱佛腳 的錯誤心理。很多青少年在日常的學(xué)習(xí)過程中并不認真，投機取巧、得過且過。而一到考期臨近的時候才開始擔(dān)心，為了能取得一個說得過去的成績，通宵

高考對每個學(xué)生來說是非常重要的，競爭也是非常激烈的，可謂是 千軍萬馬過獨木橋 。 如何緩解高考壓力？接下來給備戰(zhàn)高考的考生分享些緩解壓力的方法。 如何緩解高考壓力克服考試焦慮癥 1、音樂緩解方法 備戰(zhàn)高考的

青春期孩子家長問： 我們的孩子是獨養(yǎng)兒子，早在孩子上幼兒園時，我們就為孩子設(shè)計了種種美好前景。誰知，孩子初中畢業(yè)后，只考上一個地質(zhì)中專學(xué)校。我們十分懊喪，認為這孩子大概沒有前途了，請問該怎么辦才好? 子

什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣? 所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。 學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷地學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。 從清晨的慢跑到星辰夜下的自習(xí)，從日常上課到回

確實，為什么學(xué)生學(xué)習(xí)不能有打游戲的勁頭呢?原因主要如以下兩方面： 1、因為當(dāng)前的教育模式是這樣的：學(xué)習(xí)是個長線過程，想要獲得好成績需要很長的時間，在此之前是沒有即時反饋的，人都是需要成就感的，當(dāng)孩子在長

近年來，由于我國人口與計劃生育政策的實行。家庭的主流格局，特別是城市家庭的主流格局逐漸趨同，獨生子女已成為新一代人的主體，家庭的中心;父母對孩子寄予無限希望、子女的成功是家庭的輝煌，子女的失敗是家庭的

睡眠是人體的一種主動過程，可以恢復(fù)精神和解除疲勞。 充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\動，是國際社會公認的三項健康標準。 教孩子學(xué)習(xí)健康睡眠 喚起全民對睡眠的重要性的認識 2001年，國際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基

一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識 很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)。 養(yǎng)成這三種思維習(xí)慣 不太注意意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。 隨著時間推移，所學(xué)知識 不斷增

1.課前引導(dǎo) 為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前準備習(xí)慣，我主張發(fā)揮值日班長的作用。 每天老師進教室前值日班長負責(zé)督促課前準備，對準備好的給予加分，反之減分。 每個周末進行評比，得分高的給予獎勵。對于一些動作慢的孩

這個話題不妨聽聽教育輔導(dǎo)老師的建議吧! 提供界限分明的自由空間 學(xué)習(xí)動機強的孩子也是獨立的孩子,設(shè)定界限才能促使孩子獨立自主。 孩子的安全感來自一個清楚規(guī)劃好的每日時間表,有固定可靠的生活節(jié)奏和儀式,在這個