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考試是對(duì)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考后的總結(jié)至關(guān)重要。這幾天里，各地中小學(xué)的期中考試將陸續(xù)結(jié)束，同學(xué)們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為定局，無論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下，要嚴(yán)格要求自己不能犯第二次。下面，對(duì)期中

考試的功能有兩種：檢驗(yàn)和鹽。除了中考、高考、競(jìng)賽類考試以外，其余幾乎都是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以，考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分，或者說，與分?jǐn)?shù)的

數(shù)學(xué)學(xué)不好，很可能根源在于思維能力的地基沒打牢，而思維能力的培養(yǎng)， 瘋玩、啟蒙、閱讀 是關(guān)鍵。 數(shù)學(xué)是個(gè)很奇怪的科目，它存在著一種 梯次掉隊(duì) 的現(xiàn)象。不是說你低年級(jí)的知識(shí)學(xué)好了，高年級(jí)的知識(shí)就一定能學(xué)好。

中小學(xué)生除了聽講、復(fù)習(xí)，最主要的任務(wù)就是做題。我們做過的題很多，做錯(cuò)的題也很多。怎樣高效做題、減少錯(cuò)題？用最少的時(shí)間換取最好的做題效果呢？ ▋一、不會(huì)做的題 出現(xiàn)不會(huì)做的題，主要是以下三類原因造成的：

每次考試結(jié)束后，同學(xué)們最關(guān)心的是分?jǐn)?shù)，試卷發(fā)下來，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)興高采列，分?jǐn)?shù)低的同學(xué)垂頭喪氣。然而這樣真的好嗎？我覺得最要緊的不是分?jǐn)?shù)，而是要認(rèn)真做好考后分析。分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是將試卷中

【導(dǎo)語(yǔ)】2016年小升初已經(jīng)開始準(zhǔn)備，新小六學(xué)生要抓緊。隨著小升初考試時(shí)間的越來越緊湊，很多學(xué)生一邊要學(xué)習(xí)新的科目，一邊又要參加各種競(jìng)賽，剛升上小六，壓力已接踵而來。小升初備考需要把握十個(gè)方法，給你分享

小升初數(shù)學(xué)一直是比較重要的科目，小升初考生如何在做奧數(shù)的時(shí)候不丟分呢？做好以下四個(gè)環(huán)節(jié)吧！ 一、注意習(xí)慣的養(yǎng)成 我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，擁有好的學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)知識(shí)本身重要得多，它是學(xué)好知

充分利用暑假時(shí)間，達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。你不妨參考下面的幾點(diǎn)做法： 一、教孩子學(xué)會(huì)課堂記筆記 暑假的培訓(xùn)課，一定程度上都會(huì)將五年級(jí)的知識(shí)進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習(xí)慣，只

學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。 從五年級(jí)開始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。較之四年級(jí)，五年級(jí)的專題增加了很多問題等，這

三年級(jí)升四年級(jí)后分水嶺逐步形成。 就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個(gè)階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。 就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難

二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)的消化吸收所學(xué)的知識(shí)，加上訓(xùn)練的不足，會(huì)出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)

二年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。所以在一年級(jí)升二年級(jí)暑假中，要更加注重孩子的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，使得孩子在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)上得到全面發(fā)展。同時(shí)

考試中出現(xiàn) 低級(jí)錯(cuò)誤 的首要問題是：平時(shí)寫作業(yè)的速度慢。一個(gè)假設(shè)：三歲的孩子，他是慢慢走容易摔倒，還是跑起來容易摔倒？答案應(yīng)該很明確！ 學(xué)習(xí)是一樣的道理。 大家可以觀察一下，寫作業(yè)的速度快，是學(xué)習(xí)好的孩

有的孩子因?yàn)榕d趣或是能力等原因存在著偏科現(xiàn)象，對(duì)于自己喜歡的科目會(huì)努力學(xué)習(xí)，對(duì)于不擅長(zhǎng)的科目甚至連碰都不愿意碰。家長(zhǎng)需要懂得如何引導(dǎo)孩子，幫助他們保持住長(zhǎng)板的同時(shí)把短板補(bǔ)上去。 偏科是很多孩子感到頭疼

英語(yǔ)應(yīng)該是有聲有色的。先從聽聽、說說開始，文字符號(hào)是講話的記錄。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)聽、說能力的培養(yǎng)。 除對(duì)教材的聽說內(nèi)容訓(xùn)練外，在選材時(shí)盡量選一些與英、美的文化生活習(xí)慣有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的人民生活習(xí)

學(xué)習(xí)是一種有規(guī)律的思維勞動(dòng)，不是體力勞動(dòng)，與學(xué)習(xí)時(shí)間不成比例。 中國(guó)智商研究報(bào)告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻不一樣呢？ 據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差異的根

俗話說得好： 一日之計(jì)在于晨。 早自習(xí)是一天之中最寶貴的時(shí)間，雖然只有短短半個(gè)小時(shí)，但對(duì)我們學(xué)業(yè)提升所起到的作用卻是不可估量的。 與此同時(shí)，心理學(xué)的研究也表明，清晨人的大腦處于調(diào)整階段，由于沒有先前知識(shí)

怎樣拿第一？中央教育科學(xué)研究院教育與人力資源部的老師于衛(wèi)江說了一段順口溜： 大家都會(huì)，你也會(huì)，你就是中等；大家都會(huì)，你也會(huì)，但大家做對(duì)了，你做錯(cuò)了，你就是倒數(shù)第一；大家都會(huì)，你也會(huì)，大家還有不會(huì)的，你

作業(yè)慢，不會(huì)管理時(shí)間這種情況存在的最多，如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，對(duì)時(shí)間就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事。父母需知：讓孩子做作業(yè)如 飛 的妙招，試試吧。 讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個(gè)計(jì)劃，什么

家長(zhǎng)必看：1-6年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重點(diǎn)分解 【小學(xué)一二年級(jí)】 小學(xué)一二年級(jí)是孩子極其依賴父母的時(shí)期，正是建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果！這時(shí)的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌

計(jì)算能力的高低，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還直接影響孩子的智力發(fā)展，對(duì)將來的學(xué)習(xí)和工作也會(huì)有直接影響。在小學(xué)階段主要培養(yǎng)學(xué)生的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算能力，并要達(dá)到正確、迅速，同時(shí)要求方

為什么任何人都討厭所謂的“重復(fù)“呢？因?yàn)檫@種“重復(fù)“是有意識(shí)的，我們明確地知道我們?cè)僦貜?fù)地干著一件同樣事兒。而人類本身的”趨

針對(duì)小學(xué)生計(jì)算失誤的現(xiàn)象分析，不良的學(xué)習(xí)和計(jì)算習(xí)慣是最重要的原因。家長(zhǎng)們可以通過制定細(xì)致的計(jì)算規(guī)范，并將其養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣是保證計(jì)算正確的最好方式。

小學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是多方面的，粗心只是其中原因之一，僅占一小部分。而其中大部分錯(cuò)誤是由一些不良的心理素質(zhì)及其導(dǎo)致的不良計(jì)算習(xí)慣所致。

小學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是多方面的，粗心只是其中原因之一，僅占一小部分。而其中大部分錯(cuò)誤是由一些不良的心理素質(zhì)及其導(dǎo)致的不良計(jì)算習(xí)慣所致。作為家長(zhǎng)，我不應(yīng)一味地責(zé)怪、懷疑孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度。

期中考試主要考察孩子在前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。調(diào)查顯示，92.8%的學(xué)生期中考試丟分點(diǎn)會(huì)再次出現(xiàn)在以后的考試中，86.5%的孩子會(huì)因期中考試不理想，遲遲無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，在這期間要重

期中考試成績(jī)出來后，考得好的家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)要講究技巧，夸努力不夸聰明；沒考好的家長(zhǎng)，則要耐心傾聽，幫助孩子做好考后分析和總結(jié)，為下一次考試打好基礎(chǔ)。

11月中旬，中小學(xué)生迎來本學(xué)期的期中考試。期中考試是為了檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)而進(jìn)行的一次考試。部分城市的小學(xué)已取消期中考試，而以階段性測(cè)試的形式來總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)。期中考試結(jié)束

　　小學(xué)生學(xué)奧數(shù)最佳的起步時(shí)間是三四年級(jí)，啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門，或者說“開竅“，這是一個(gè)很重要的時(shí)期。五年級(jí)的時(shí)候最好就應(yīng)該把六年級(jí)的內(nèi)容學(xué)的差不多了，至少是知識(shí)體

關(guān)于孩子的“感恩”培養(yǎng)，不少家長(zhǎng)感覺現(xiàn)在的孩子普遍難有“感恩之心”，比如說，現(xiàn)在家庭里多是獨(dú)生子女，隔代撫養(yǎng)比例大，孩子容易在長(zhǎng)輩/爸媽的關(guān)愛下，缺

期末考試來臨，家長(zhǎng)們也開始焦慮，孩子為什么馬虎、孩子為什么學(xué)習(xí)不主動(dòng)、孩子有了考試挫敗感怎么辦？家庭教育專家劉稱蓮老師在家長(zhǎng)幫群聊為大家答疑解惑。

期末考試來臨，孩子平時(shí)有馬虎、拖拉、粗心的毛病，生怕為此在考試上失利，不知怎么解決孩子的拖拉弊�。考彝ソ逃龑＜覄⒎Q蓮老師在家長(zhǎng)幫群聊為大家答疑解惑。

期末考試來臨，家長(zhǎng)們也開始焦慮，孩子為什么馬虎、孩子為什么學(xué)習(xí)不主動(dòng)、孩子有了考試挫敗感怎么辦？家庭教育專家劉稱蓮老師在家長(zhǎng)幫群聊為大家答疑解惑。

對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)時(shí)間再久不如掌握好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。那么對(duì)語(yǔ)文來說，良好的學(xué)習(xí)方法到底有哪些呢？

輔導(dǎo)孩子作業(yè)是非常有技術(shù)含量的工作，不同的年級(jí)有不同的側(cè)重點(diǎn)。低年級(jí)重在書寫態(tài)度和習(xí)慣，中年級(jí)要重視思維鍛煉，為小升初打基礎(chǔ)，高年級(jí)則要提高效率和做題準(zhǔn)確性，在小升初時(shí)正常發(fā)揮。

在小升初這一重要時(shí)期，很多家長(zhǎng)寄希望于奧數(shù)，認(rèn)為奧數(shù)是成功之門的 敲門磚 ；但是也有一些家長(zhǎng)反其道而行之，認(rèn)為奧數(shù)是荼毒孩子思想的 危險(xiǎn)品 。各大機(jī)構(gòu)講授奧數(shù)的歷史最早可以追溯到90年代，那時(shí)候班里的孩子